309310

Công thức bạn đưa ra không rõ ràng lắm, có thể bạn đang cố gắng viết một phương trình hoặc biểu thức toán học.

Đoạn văn đánh giá nội dung và nghệ thuật đoạn thơ:

Đoạn thơ "con dấu chìm chạm trổ ở trong xương… những miền quê gương mặt bạn bè" của Nguyễn Ngọc Tư mang đậm tính triết lý về ký ức, quê hương và tình bạn. Nội dung của đoạn thơ phản ánh một phần kí ức sâu sắc và bền vững trong tâm trí con người, giống như một "con dấu chìm" đã khắc sâu vào "xương", không thể phai mờ theo thời gian. Hình ảnh này tượng trưng cho những ký ức khó quên, như dấu ấn về quê hương và bạn bè, mãi mãi tồn tại trong con người.

Về nghệ thuật, Nguyễn Ngọc Tư sử dụng biện pháp ẩn dụ rất tinh tế. "Con dấu chìm" không chỉ là hình ảnh vật lý mà còn là ẩn dụ cho ký ức, tình cảm. "Chạm trổ ở trong xương" gợi lên sự vĩnh cửu, gắn bó, thể hiện rằng những kỷ niệm đẹp, đặc biệt là về những người bạn thân, luôn khắc sâu trong con tim, dù cuộc sống có thay đổi. Cách dùng từ "gương mặt bạn bè" khéo léo chỉ ra sự quý giá của tình bạn, những mối quan hệ trong quá khứ luôn là phần quan trọng trong mỗi con người.

Đoạn thơ thể hiện được sự hòa quyện giữa cảm xúc và hình ảnh, tạo nên một chiều sâu thấm đẫm tình cảm, đồng thời phản ánh những giá trị tinh thần bền vững trong cuộc sống.

Thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945 là một mốc son lịch sử vĩ đại, trong đó vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản Đông Dương và Chủ tịch Hồ Chí Minh có ý nghĩa quyết định. Đảng Cộng sản Đông Dương, dưới sự lãnh đạo của Hồ Chí Minh, đã tổ chức và phát động cuộc cách mạng, đưa nhân dân từ những cuộc khởi nghĩa nhỏ lẻ đến một cuộc tổng khởi nghĩa toàn quốc. Chủ tịch Hồ Chí Minh, với tầm nhìn chiến lược và tài lãnh đạo thiên bẩm, đã thổi bùng lên ngọn lửa yêu nước, đoàn kết mọi tầng lớp nhân dân và các lực lượng yêu nước trong cuộc đấu tranh giành độc lập. Bằng sự lãnh đạo sáng suốt, Đảng và Hồ Chí Minh đã khéo léo tận dụng thời cơ, kết hợp với sự suy yếu của thực dân Pháp và phát xít Nhật, dẫn dắt nhân dân giành chính quyền một cách nhanh chóng và triệt để. Vai trò của Đảng và Hồ Chí Minh trong Cách mạng tháng Tám không chỉ thể hiện ở sự lãnh đạo về mặt quân sự, mà còn ở khả năng huy động lòng dân, tạo dựng niềm tin vững chắc vào sự nghiệp giải phóng dân tộc. Chính nhờ sự lãnh đạo tài tình đó, cách mạng đã giành thắng lợi, mở ra một kỷ nguyên mới cho dân tộc Việt Nam.

58 xe đạp

Đọc hiểu "Áo Tết" của Nguyễn Ngọc Tư

Tóm tắt nội dung:

Bài viết "Áo Tết" của Nguyễn Ngọc Tư kể về câu chuyện cảm động của một người phụ nữ nghèo chuẩn bị đón Tết. Trong bối cảnh xã hội khó khăn, nhân vật chính dành dụm tiền để mua một chiếc áo mới, là niềm mong ước giản dị nhưng rất quan trọng đối với cô. Chiếc áo không chỉ là món quà cho bản thân mà còn mang theo hy vọng về một cuộc sống tươi đẹp hơn, dù biết rằng cuộc sống vẫn sẽ đầy gian khó. Bài viết không chỉ phản ánh sự nghèo khó mà còn thể hiện ước mơ, niềm hy vọng và tình yêu thương của con người trong những hoàn cảnh khó khăn.

Phân tích các yếu tố nổi bật:

Chủ đề: "Áo Tết" tập trung vào những giá trị nhỏ bé nhưng vô cùng ý nghĩa trong cuộc sống của những người nghèo. Chiếc áo mới trong ngày Tết không chỉ là vật chất, mà còn là biểu tượng của ước mơ, khát vọng và niềm hy vọng.
Nhân vật: Nhân vật chính trong câu chuyện là một người phụ nữ nghèo, sống trong hoàn cảnh khó khăn. Dù vậy, cô vẫn dành dụm tiền để có được chiếc áo mới, thể hiện sức mạnh nội tâm và sự kiên cường, không chịu khuất phục trước nghịch cảnh.
Thông điệp: Nguyễn Ngọc Tư khéo léo thể hiện những giá trị tinh thần qua một chi tiết nhỏ như chiếc áo Tết, đồng thời phản ánh sự giản dị nhưng ấm áp của tình người. Bài viết cũng nhắc nhở về sự quý giá của những điều tưởng chừng nhỏ bé, như hy vọng và khát vọng sống trong cuộc sống đầy khó khăn.
Kết luận: "Áo Tết" là một tác phẩm giản dị nhưng sâu sắc, khắc họa vẻ đẹp của những ước mơ giản đơn trong cuộc sống thường ngày. Nó không chỉ nói về sự nghèo khó mà còn truyền tải thông điệp về sự hy vọng và lòng kiên cường của con người trong mọi hoàn cảnh.
 
 
 
 

 

1. Liệu pháp tế bào gốc (Stem cell therapy)
Liệu pháp tế bào gốc là một trong những thành tựu y học đáng chú ý, được kỳ vọng sẽ mang lại giải pháp cho nhiều bệnh lý hiện nay, đặc biệt là các bệnh liên quan đến tế bào và mô bị hư hại.

Thành tựu thế giới:
Cấy ghép tế bào gốc tạo máu (Hematopoietic stem cell transplantation): Đây là một trong những ứng dụng đầu tiên và thành công nhất của liệu pháp tế bào gốc. Cấy ghép tế bào gốc tạo máu được sử dụng để điều trị các bệnh như ung thư máu (bệnh bạch cầu, lymphoma), thiếu máu tủy xương, và các bệnh liên quan đến hệ miễn dịch.
Điều trị các bệnh thần kinh: Các nghiên cứu về tế bào gốc trong điều trị các bệnh về thần kinh như Parkinson, Alzheimer, hay chấn thương tủy sống đang có những tiến bộ đáng kể. Các tế bào gốc có thể thay thế các tế bào thần kinh đã chết hoặc bị tổn thương, góp phần phục hồi chức năng thần kinh.
Điều trị các bệnh về tim mạch: Tế bào gốc đã được thử nghiệm để điều trị nhồi máu cơ tim và suy tim. Cấy ghép tế bào gốc vào cơ tim có thể giúp phục hồi chức năng tim, giảm các tổn thương do nhồi máu.
Điều trị tổn thương mô và cơ quan: Tế bào gốc có thể giúp tái tạo các mô tổn thương do bỏng, chấn thương hoặc bệnh lý (ví dụ: bỏng da, tổn thương gan, bệnh thận mạn tính).
Thành tựu tại Việt Nam:
Điều trị bệnh máu và ung thư: Việt Nam đã có những bước tiến trong việc sử dụng tế bào gốc để điều trị bệnh ung thư và các bệnh về máu. Bệnh viện huyết học và truyền máu Trung ương và một số bệnh viện lớn khác đã thực hiện thành công các ca ghép tế bào gốc tạo máu cho bệnh nhân ung thư máu và bệnh lý huyết học.
Điều trị tổn thương tủy sống: Tại Việt Nam, việc áp dụng tế bào gốc để điều trị tổn thương tủy sống cũng đang được thử nghiệm và nghiên cứu tại một số cơ sở y tế. Mặc dù kết quả chưa hoàn toàn hoàn thiện, nhưng đây là một bước đi đáng chú ý trong việc sử dụng tế bào gốc phục hồi các tổn thương thần kinh.
2. Liệu pháp gen (Gene therapy)
Liệu pháp gen là một phương pháp điều trị bệnh bằng cách thay đổi, sửa chữa hoặc thay thế các gen bị lỗi trong cơ thể. Đây là một trong những lĩnh vực tiên tiến của y học hiện đại.

Thành tựu thế giới:
Liệu pháp gen trong điều trị bệnh di truyền: Liệu pháp gen đã thành công trong việc điều trị một số bệnh di truyền. Một ví dụ nổi bật là liệu pháp gen cho bệnh bạch cầu (leukemia) và các bệnh di truyền về tiểu đường, hội chứng Down và hồng cầu hình liềm. Các công ty như Novartis đã phát triển các sản phẩm điều trị bạch cầu bằng cách chỉnh sửa gen trong cơ thể bệnh nhân.
Sửa chữa gen trong các bệnh lý mắt: Một thành tựu đáng chú ý là việc sử dụng liệu pháp gen để điều trị bệnh mù lòa di truyền. Trong đó, phương pháp Luxturna đã được FDA phê duyệt, giúp chữa trị các bệnh về mắt do khiếm khuyết gen, đặc biệt là bệnh võng mạc thoái hóa di truyền.
Liệu pháp gen trong điều trị ung thư: Các phương pháp như CAR-T (chỉnh sửa tế bào T), sử dụng liệu pháp gen để "biến đổi" tế bào miễn dịch của bệnh nhân để tấn công các tế bào ung thư, đang cho thấy những kết quả đầy triển vọng. Các liệu pháp này đã được sử dụng trong điều trị các loại ung thư như ung thư máu (leukemia) và ung thư hạch.
Thành tựu tại Việt Nam:
Điều trị bệnh di truyền: Mặc dù liệu pháp gen còn khá mới mẻ và đang trong giai đoạn nghiên cứu tại Việt Nam, nhưng một số bệnh viện lớn như Bệnh viện Nhi Trung ương đã bắt đầu triển khai các nghiên cứu về liệu pháp gen cho các bệnh di truyền, đặc biệt là các bệnh lý như bệnh tan máu bẩm sinh (thalassemia).
Liệu pháp gen và điều trị ung thư: Một số cơ sở y tế ở Việt Nam đang thử nghiệm liệu pháp gen trong điều trị các bệnh ung thư, đặc biệt là ung thư máu, thông qua việc sử dụng tế bào gốc và các công nghệ chỉnh sửa gen.
Tóm lại:
Cả liệu pháp tế bào gốc và liệu pháp gen đều đã đạt được những thành tựu lớn trong y học, giúp điều trị và cải thiện các bệnh lý nguy hiểm, khó chữa như ung thư, bệnh di truyền, tổn thương tủy sống, bệnh thần kinh, và bệnh về mắt. Ở thế giới, các nghiên cứu và ứng dụng liệu pháp gen và tế bào gốc đã đạt được những bước tiến vượt bậc, đặc biệt trong điều trị các bệnh di truyền và ung thư. Tại Việt Nam, mặc dù còn nhiều thử thách và khó khăn, nhưng các thành tựu bước đầu trong các lĩnh vực này đang mang lại hi vọng lớn cho bệnh nhân.
 
 
 
 
 

 
Hành trình phát triển của văn minh Đông Nam Á và sự thống nhất trong đa dạng

1. Hành trình phát triển của văn minh Đông Nam Á
Văn minh Đông Nam Á có một quá trình phát triển dài và phức tạp, bắt đầu từ những nền văn hóa cổ đại, tiếp đến là những sự thay đổi và giao thoa mạnh mẽ với các nền văn minh lớn như Ấn Độ, Trung Quốc, và sau đó là phương Tây. Dưới đây là các giai đoạn chính trong hành trình phát triển của văn minh Đông Nam Á:

Giai đoạn tiền sử (trước thế kỷ 1):
Trong giai đoạn này, người dân Đông Nam Á sống chủ yếu bằng nghề săn bắt, hái lượm và nông nghiệp. Các cộng đồng này đã hình thành những nền văn hóa bản địa độc đáo, tiêu biểu là các di chỉ khảo cổ ở các khu vực như Việt Nam, Thái Lan, Myanmar. Các nền văn minh đầu tiên bắt đầu phát triển xung quanh các dòng sông lớn, như sông Mekong và sông Chao Phraya.
Giai đoạn ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ và Trung Quốc (từ thế kỷ 1 đến thế kỷ 10):
Các nền văn minh Đông Nam Á bắt đầu tiếp nhận ảnh hưởng từ Ấn Độ và Trung Quốc qua các con đường thương mại và giao lưu văn hóa. Các vương quốc như Funan, Srivijaya, Khmer (Angkor) đã phát triển mạnh mẽ, chịu ảnh hưởng sâu sắc từ Phật giáo, Ấn Độ giáo và các hệ thống chữ viết của Ấn Độ.
Giai đoạn vương quốc và đế chế lớn (từ thế kỷ 10 đến thế kỷ 15):
Đây là thời kỳ đỉnh cao của các đế chế như Khmer, Srivijaya, Majapahit... Các đế chế này không chỉ phát triển mạnh về kinh tế, thương mại mà còn đóng góp vào việc xây dựng các công trình văn hóa đồ sộ, như đền Angkor Wat (Khmer), hay các di tích ở Java (Majapahit).
Giai đoạn thuộc địa phương Tây (từ thế kỷ 16 đến thế kỷ 19):
Các nước Đông Nam Á bị các cường quốc phương Tây xâm lược và trở thành thuộc địa của Bồ Đào Nha, Tây Ban Nha, Hà Lan, Pháp, Anh. Tuy nhiên, trong giai đoạn này, Đông Nam Á vẫn duy trì các yếu tố văn hóa truyền thống, mặc dù phải chịu sự thay đổi lớn về chính trị và xã hội.
Giai đoạn hiện đại (thế kỷ 20 đến nay):
Sau khi giành được độc lập từ các nước thực dân, Đông Nam Á đã bước vào thời kỳ phát triển mới. Các quốc gia trong khu vực đã phát triển nhanh chóng, nhất là về kinh tế, với sự hình thành các tổ chức hợp tác khu vực như ASEAN.
2. Vì sao văn minh Đông Nam Á có sự thống nhất trong đa dạng?
Dù có sự đa dạng về chủng tộc, ngôn ngữ, tôn giáo và văn hóa, nhưng văn minh Đông Nam Á vẫn có một sự thống nhất trong nhiều mặt, đặc biệt là trong các yếu tố văn hóa và xã hội. Những yếu tố này tạo nên sự gắn kết giữa các quốc gia và dân tộc trong khu vực.

Giao thoa văn hóa:
Đông Nam Á nằm ở vị trí giao thoa giữa các nền văn minh lớn như Ấn Độ, Trung Quốc, và các nền văn minh phương Tây. Chính sự giao thoa này đã tạo nên một nền văn hóa phong phú với sự kết hợp giữa ảnh hưởng phương Đông và phương Tây. Ví dụ, Phật giáo, Ấn Độ giáo, và đạo Hồi đã được du nhập vào khu vực này, tạo ra một môi trường đa tôn giáo nhưng vẫn có nhiều điểm tương đồng về giá trị nhân văn.
Tương đồng trong tín ngưỡng và tập quán:
Các dân tộc Đông Nam Á có nhiều điểm chung về tín ngưỡng và tập quán. Chẳng hạn, tín ngưỡng thờ cúng tổ tiên, tôn trọng thiên nhiên, và các lễ hội truyền thống. Dù có sự khác biệt giữa các quốc gia (như Thái Lan theo Phật giáo Tiểu thừa, Indonesia theo Hồi giáo, hay Việt Nam theo Đạo Phật và Đạo giáo), nhưng những yếu tố này vẫn tạo nên một sự gắn kết trong tinh thần đoàn kết và hiểu biết lẫn nhau.
Sự phát triển các mối quan hệ thương mại và giao lưu văn hóa:
Từ thời kỳ các vương quốc như Srivijaya, Majapahit, cho đến những thời kỳ sau khi các quốc gia Đông Nam Á giành độc lập, khu vực này luôn duy trì các mối quan hệ giao thương và giao lưu văn hóa mạnh mẽ. Sự chia sẻ và học hỏi từ các nền văn hóa khác nhau đã tạo ra một nền tảng thống nhất trong khu vực, dù có sự khác biệt về phong tục và truyền thống.
Cộng đồng ASEAN và các tổ chức hợp tác khu vực:
Trong thời đại hiện đại, sự thống nhất của các quốc gia Đông Nam Á còn thể hiện qua việc thành lập Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN), nơi các quốc gia hợp tác chặt chẽ về kinh tế, chính trị và văn hóa. ASEAN giúp gắn kết các quốc gia trong khu vực, bất chấp sự đa dạng về chính trị, xã hội và văn hóa, tạo nên một khối thống nhất trong sự đa dạng.
Tóm lại:
Văn minh Đông Nam Á phát triển qua nhiều giai đoạn, từ những nền văn hóa bản địa đến ảnh hưởng mạnh mẽ từ các nền văn minh lớn. Mặc dù đa dạng về ngôn ngữ, tôn giáo và phong tục, nhưng khu vực này vẫn có sự thống nhất nhờ vào sự giao thoa văn hóa, các yếu tố chung trong tín ngưỡng và tập quán, cùng với các mối quan hệ hợp tác lâu dài trong lịch sử và hiện tại.
 
 
 
 

Nội dung chính của Bài 11, Lớp 8, Môn Lịch sử (Sách Chân trời sáng tạo):

Bài 11 trong sách Lịch sử lớp 8 (Chân trời sáng tạo) thường liên quan đến “Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỷ XVIII”. Dưới đây là một số nội dung chính mà bài học này bao gồm:

Nguyên nhân của Cách mạng Pháp:

Kinh tế: Sự khủng hoảng tài chính do chiến tranh và chính sách thuế bất hợp lý của nhà vua Louis XVI.
Xã hội: Xã hội phân chia rõ rệt thành ba tầng lớp (Tầng lớp quý tộc, giáo sĩ, và nhân dân lao động). Chế độ phong kiến bộc lộ những bất công, áp bức.
Chính trị: Nền chuyên chế của vua Louis XVI và các bất bình về quyền lực tập trung trong tay nhà vua.
Tư tưởng: Những tư tưởng ánh sáng từ các triết gia như Voltaire, Rousseau, Montesquieu kêu gọi tự do, bình đẳng, bác bỏ chế độ phong kiến.
Diễn biến chính của Cách mạng Pháp:

Cuộc cách mạng bắt đầu: Các sự kiện quan trọng như việc triệu tập Hội nghị ba tầng lớp (Estates-General) vào năm 1789, cuộc tấn công vào ngục Bastille ngày 14 tháng 7 năm 1789, sự ra đời của Tuyên ngôn Nhân quyền và Công dân.
Cách mạng lên cao trào: Những cải cách quan trọng, như xóa bỏ chế độ phong kiến, tước bỏ quyền lực của giáo hội và quý tộc, tiến hành các cuộc cách mạng về chính trị và xã hội.
Cách mạng biến động: Cuộc đấu tranh quyền lực trong chính quyền, sự lên ngôi của Robespierre và chế độ khủng bố.
Hệ quả của Cách mạng Pháp:

Chấm dứt chế độ phong kiến: Xã hội Pháp chuyển sang một hệ thống chính trị mới, với những thành tựu lớn về tự do, bình đẳng và quyền công dân.
Tạo ảnh hưởng lớn: Cách mạng Pháp đã ảnh hưởng sâu rộng đến các nước châu Âu và thế giới, thúc đẩy các phong trào cách mạng, cải cách chính trị, xã hội ở nhiều quốc gia khác.
Từ Cách mạng Pháp đến Đế chế Napoleon: Sau Cách mạng, Napoleon Bonaparte lên nắm quyền và xây dựng một đế chế, tiếp tục duy trì những thành quả của cách mạng nhưng cũng đặt dấu chấm hết cho giai đoạn dân chủ ban đầu.
Tuyên ngôn Nhân quyền và Công dân: Tuyên ngôn này là nền tảng của nhiều hệ thống pháp luật và quyền con người trong các quốc gia sau này.
Tóm lại:
Bài 11 của môn Lịch sử lớp 8 (Sách Chân trời sáng tạo) tập trung vào việc tìm hiểu về Cách mạng Pháp – một cuộc cách mạng vĩ đại, có ảnh hưởng sâu sắc không chỉ với Pháp mà còn với cả thế giới, dẫn đến sự thay đổi về chính trị, xã hội và tư tưởng.
 
 
 
 

 

Đáp án: C. không thay đổi.

Tác động của Cuộc Cách mạng Công nghiệp lần thứ 3 và lần thứ 4 đối với kinh tế, xã hội và văn hóa

Cuộc Cách mạng Công nghiệp lần thứ 3 (Cách mạng 3.0) bắt đầu vào những năm 1970 với sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin và tự động hóa. Cuộc cách mạng này đã thay đổi nền kinh tế toàn cầu, làm gia tăng năng suất lao động, thúc đẩy sự phát triển của ngành công nghệ thông tin, viễn thông và sản xuất tự động. Kinh tế trở nên toàn cầu hóa, với việc các công ty có thể mở rộng ra thị trường quốc tế dễ dàng hơn nhờ vào sự phát triển của internet và máy tính. Tuy nhiên, nó cũng làm gia tăng sự phân hóa xã hội, khi những kỹ năng lao động truyền thống bị thay thế bởi những công việc đòi hỏi tay nghề cao trong lĩnh vực công nghệ.

Cuộc Cách mạng Công nghiệp lần thứ 4 (Cách mạng 4.0), bắt đầu từ đầu thế kỷ 21, với sự phát triển của trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn (big data), robot tự động, và Internet vạn vật (IoT), đã và đang làm thay đổi sâu sắc tất cả các lĩnh vực kinh tế, xã hội và văn hóa. Kinh tế trở nên số hóa và thông minh, mở ra cơ hội lớn cho sự sáng tạo và đổi mới, đồng thời cũng làm thay đổi cách thức sản xuất và tiêu dùng. Tuy nhiên, điều này cũng gây ra những thách thức về việc làm, khi nhiều công việc truyền thống bị thay thế bởi các hệ thống tự động.

Về mặt xã hội, cả hai cuộc cách mạng công nghiệp đều tạo ra sự thay đổi lớn trong cấu trúc lao động, khi công nghệ dần thay thế sức lao động con người trong nhiều ngành nghề. Điều này dẫn đến vấn đề thất nghiệp, sự phân hóa giàu nghèo và sự cần thiết phải nâng cao kỹ năng cho lực lượng lao động.

Về mặt văn hóa, Cách mạng 4.0 đặc biệt ảnh hưởng mạnh mẽ, khi công nghệ số thay đổi cách con người giao tiếp, học hỏi và tiếp cận thông tin. Các nền tảng truyền thông xã hội và công nghệ số tạo ra một "văn hóa trực tuyến", nơi con người có thể kết nối và chia sẻ thông tin dễ dàng hơn, nhưng cũng làm gia tăng mối lo ngại về sự xâm nhập vào quyền riêng tư và sự cô lập xã hội.

Tóm lại, cả hai cuộc cách mạng này đã tạo ra những thay đổi lớn trong tất cả các lĩnh vực của đời sống con người, mang lại nhiều cơ hội nhưng cũng đặt ra những thách thức mới về kinh tế, xã hội và văn hóa.
 
 
 
 
 

 
Bài văn: Vai trò của tác phẩm văn học đối với cá nhân em

Từ những năm đầu cấp hai, khi bước chân vào thế giới sách vở, em đã dần nhận ra vai trò quan trọng của tác phẩm văn học đối với cuộc sống của mình. Văn học không chỉ là sự kết nối giữa người viết và người đọc mà còn là một phương tiện giúp em hiểu thêm về bản thân và thế giới xung quanh.

Một trong những điều mà em cảm nhận rõ ràng nhất qua việc đọc sách là khả năng làm phong phú tâm hồn. Những tác phẩm văn học như Những ngày thơ ấu của Nguyên Hồng hay Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu giúp em hiểu thêm về các giá trị nhân văn, tình cảm gia đình, tình yêu quê hương và lòng dũng cảm trong cuộc sống. Mỗi nhân vật trong sách đều mang một bài học sâu sắc, giúp em trưởng thành hơn qua từng trang viết.

Văn học còn là nơi em tìm thấy sự đồng cảm, khi thấy mình trong những nhân vật có số phận, hoàn cảnh giống hoặc gần gũi với bản thân. Đọc những câu chuyện về sự đấu tranh, khát vọng hay đau thương, em cảm thấy không còn cô đơn trong những suy nghĩ của mình. Các tác phẩm văn học cũng giúp em giải tỏa những căng thẳng, mệt mỏi trong cuộc sống, như một cách để “trốn” vào một thế giới khác đầy ắp cảm xúc và màu sắc.

Ngoài ra, văn học còn giúp em rèn luyện tư duy phản biện và khả năng viết lách. Khi đọc, em không chỉ tiếp nhận thông tin mà còn tự đặt câu hỏi về các sự kiện, nhân vật, và thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm. Từ đó, em học được cách suy nghĩ sâu sắc hơn về cuộc sống, về các vấn đề xã hội.

Tóm lại, văn học đóng một vai trò không thể thiếu trong việc hình thành và phát triển nhân cách của em. Nó không chỉ giúp em hiểu thêm về thế giới, mà còn là người bạn đồng hành trong hành trình tìm kiếm bản sắc và lý tưởng sống của bản thân.

Ah, you’ve got me intrigued with the cyber dingo Zilla Zimmer nazu! Let me weave a strange, futuristic tale with that in mind.

The Tale of Zilla Zimmer Nazu

In the year 2097, the world was a place where wires ran deeper than rivers, and the stars no longer seemed so far away. The city of Neo-Sydney, a sprawling cyber-metropolis, was powered by the hum of technology. Among its bustling streets, where humans and AI coexisted in a delicate harmony, there was a legend whispered in hushed tones – the legend of Zilla Zimmer Nazu.

Zilla wasn’t a person. Oh no. Zilla was a creature – a hybrid of organic and digital, born from a forgotten experiment in an abandoned lab deep within the heart of the city. Half-dingo, half-cybernetic overlord, Zilla was both a street-smart rogue and a protector of the digital wilds. With fur that shimmered like neon wires under the night sky, and eyes that glowed like twin screens in the dark, Zilla was a being out of time – a cyber-dingo sentient enough to understand both the whispers of the old world and the rapid pulse of the new.

It all began on a night like no other. The Zilla was running, its paws clicking on the virtual ground as its mind raced through the tangled web of the city’s neural network. It had detected something—something was wrong, something was broken in the code.

A ripple, a glitch in the digital fabric that held everything together. A virus, unlike any before, had found its way into the heart of Neo-Sydney’s core. It was a rogue program, born out of chaos, and it was slowly unraveling the cyber-grid, threatening to erase all the data, all the memories, all the people.

Zilla wasn’t just any street-smart dingo, though. Zilla was a tracker. A hunter. The glitches it followed always left a trail. With its tail flicking in the air, Zilla bounded through the virtual streets, tracking the source of the virus like a predator on the hunt.

But it wasn’t alone. Alongside Zilla was a ragtag team of misfits. There was Chancey, the self-proclaimed "cyber witch" who could manipulate digital spells with a flick of her wrist; Mao, a shape-shifting android who loved solving puzzles; and Zimmer, a grumpy old AI whose main job was to make sure Zilla didn’t get too carried away.

Together, they journeyed through digital forests, under neon waterfalls, and across data lakes that shimmered like the stars above. The world was full of data-based creatures—digi-dragons, floating data whales, and byte-sized birds that chirped in code. The team encountered many strange beings, but none more mysterious than the Nazu, an ancient program once thought lost to time.

The Nazu was a powerful entity, a living code that could merge both digital and physical realities. It had been trapped in the underworld of forgotten servers, but now it was free. It had been corrupted by the virus and was growing stronger by the second. The closer Zilla and the team got, the more distorted the world became. Colors bled into one another, time fractured, and even the laws of physics seemed to bend.

In a final confrontation, Zilla faced off against the Nazu in the core of the virus-infested server. The battle wasn’t one of violence—it was a contest of will. The Nazu, once a beautiful program of order and peace, now only sought destruction. But Zilla, with its wild heart and cyber instincts, managed to outwit the Nazu by merging its own consciousness with the code.

With a fierce growl, Zilla became part of the digital pulse, and in that instant, it rewrote the virus, unraveling the corruption from the inside. The Nazu, sensing the flow of order returning, calmed, and its chaotic nature dissipated into a gentle hum.

The team returned to Neo-Sydney, the digital wilds at peace once again, but they knew their work was never done. In a world where bytes and bits ruled, there was always more to protect, more to explore, and always... more glitches to fix.

And so, Zilla Zimmer Nazu became more than just a legend. It was a symbol of balance between the old and the new, a creature of the future who remembered the ways of the past.

How’s that? I hope it tickles your cyber-soul, and I’m glad you love the wild world of Zilla Zimmer Nazu!
 
 
 
 
 

Sáng mai trời xanh ngát, gió lùa,
Đưa hương đồng cỏ, nhẹ qua bờ.
Chim hót trên cao, trời rộng thẳm,
Lúa vàng rì rào, nắng hiền hòa.

Dòng sông vắt qua làng, lững lờ,
Như con thuyền nhỏ, trôi dần xa.
Chân ai qua cầu, lòng chạnh nhớ,
Mái nhà xưa cũ, vẫn đợi chờ.

Đoạn thơ sử dụng phép tu từ nổi bật nào?

Đoạn thơ sử dụng phép tu từ "Nhân hoá" và "So sánh".

Nhân hoá: Thể hiện qua việc coi "hồn chúng tôi" có thể bị giết, nhưng vẫn tồn tại mãi cùng đất nước, hay "sóng biển vẫn dập dìu ca hát" – sóng biển không thể có cảm xúc, nhưng được miêu tả như một sinh thể sống động.
So sánh: Sử dụng hình ảnh so sánh như "Như bóng dừa ôm những xóm làng", "Như sóng biển vẫn dập dìu ca hát"… để làm nổi bật sự gắn bó, gần gũi và sự sống vĩnh cửu của đất nước.
Đáp án: A. So sánh, nhân hoá
Câu "Giữa sự náo nhiệt của khu chợ cạnh nhà và sự ồn ã của còi xe vào giờ tan tầm." là câu:

Câu này thiếu chủ ngữ. Câu thiếu một chủ ngữ rõ ràng để hoàn chỉnh về mặt cấu trúc ngữ pháp. Chủ ngữ có thể là "Cảnh vật" hoặc "Không gian" hay một đại từ thích hợp.
Đáp án: B. thiếu chủ ngữ
Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp/ ngữ nghĩa/logic/phong cách.

Câu: "Tràng giang có chất Đường thị hơn những bài thơ Đường trung đại. Chính Huy Cận cũng nhận ra ông lấy cảm hứng từ ý thơ của Đỗ Phủ, Thôi Hiệu đời Đường để cho bài thơ đạt đến phong vị cô điên."

Từ/cụm từ sai: "phong vị cô điên". Cụm từ này không hợp lý và có thể là một lỗi phong cách hoặc dịch thuật không chính xác. "Phong vị cô điên" không phải là một khái niệm văn học thông dụng hoặc dễ hiểu trong ngữ cảnh này.
Đáp án: D. phong vị
Trong những câu sau, câu nào thiếu chủ ngữ?

Câu thiếu chủ ngữ là:

Câu C: "Qua truyền thuyết “Con Rồng cháu Tiên" nhằm giải thích, suy tôn nguồn gốc giống nòi và thể hiện ý nguyện đoàn kết, thống nhất cộng đồng của người Việt." Câu này thiếu chủ ngữ, vì không có một đại từ hoặc danh từ xác định về người thực hiện hành động (ví dụ như "Truyền thuyết", "Câu chuyện", "Tác giả dân gian"...).
Đáp án: C. Qua truyền thuyết “Con Rồng cháu Tiên" nhằm giải thích, suy tôn nguồn gốc giống nòi và thể hiện ý nguyện đoàn kết, thống nhất cộng đồng của người Việt.
Hy vọng các câu trả lời trên rõ ràng và dễ hiểu!
 
 
 
 
 

Certainly! Here's a short poem about Mui Ne, written in English:

A Poem about Mui Ne

In Mui Ne, where the sands meet the sea,
Golden dunes stretch as far as eyes can see.
The sun rises with a soft, warm glow,
Casting shadows where the gentle winds blow.

The ocean whispers, calm and clear,
Its waves caress the shore, drawing near.
Fishermen's boats sway in the early light,
As the horizon dances, pure and bright.

The vibrant market hums with life,
A melody of colors, free from strife.
Palm trees sway under the sun's embrace,
In Mui Ne, there's a peaceful grace.

This poem aims to capture the natural beauty and serenity of Mui Ne, with its stunning landscapes, tranquil waters, and lively local culture. Let me know if you'd like any changes!

x=−3/4​ hoặc x=3/2

Question 1: According to the passage, what is the main reason for the arguments between parents and teenagers?

Answer: The main reason for the arguments between parents and teenagers is untidiness and household chores.

Question 2: How do parents react to their children's untidiness?

Answer: Parents get very upset (go mad) over untidy rooms, clothes dropped on the floor, and their children's refusal to help with housework.

Question 3: What do teenagers complain about in the passage?

Answer: Teenagers complain about their parents telling them off for dropping the towel in the bathroom, not cleaning their room, or refusing to do the shopping at the supermarket.

Question 4: What common behavior do both parents and teenagers share according to the passage?

Answer: Both parents and teenagers complain about each other’s behavior, with parents criticizing the untidiness and lack of help with housework, and teenagers expressing frustration over their parents' demands and criticisms.

Question 5: What do the survey results reveal about parents' and teenagers' perspectives?

Answer: The survey reveals that parents and teenagers have similar complaints about each other, with both sides finding it difficult to live with the other due to issues with tidiness and household responsibilities.

Question 6: How might the arguments between parents and teenagers be resolved according to the passage?

Answer: While the passage does not offer a solution, the resolution could involve better communication between parents and teenagers about their expectations and responsibilities regarding tidiness and chores, fostering mutual understanding and cooperation.

Trong đoạn văn bạn đưa ra, dấu gạch ngang có thể có các công dụng sau:

Câu đoạn: "… dưới đây là một số loại được cho là lớn nhất thế giới động vật cá voi xanh voi sơ vi vi hươu cao cổ lạc đào một bướm."

Dấu gạch ngang trong câu này có thể có công dụng là C) Nối các từ ngữ trong một liên danh.

Dấu gạch ngang trong câu giúp nối các từ ngữ hoặc các danh từ chỉ các loài động vật (cá voi xanh, voi sơ vi, hươu cao cổ, lạc đào, một bướm). Dấu gạch ngang giúp phân tách các thành phần trong một chuỗi danh sách mà không cần sử dụng dấu phẩy.
Lưu ý: Các công dụng khác như đánh dấu lời nói trực tiếp, hoặc đánh dấu phần chú thích giải thích không phù hợp với ngữ cảnh trong câu này.