Hãy nêu một số ví dụ cụ thể về mối quan hệ giữa thực vật và các loài động vật.

Hãy kể tên một số động vật ngủ đông và di cư theo mùa mà em biết.

Hãy quan sát hình 69, 70 và cho biết tên các loài động vật trong mỗi miền. Vì sao các loài động vật giữa hai miền lại có sự khác nhau?

Lãnh đạo cuộc kháng chiến chống tống thời lí là

Hãy quan sát các hình 67, 68 và cho biết sự phát triển của thực vật ở hai nơi này khác nhau như thế nào? Tại sao như vậy?

Trong sản xuất nông nghiệp, con người đã có nhiều biện pháp làm tăng độ phì của đất (làm cho đất tốt). Hãy trình bày một số giải pháp làm tăng độ phì mà em biết.

Dựa vào những kiến thức đã học ở Tiểu học, hãy cho biết nguồn gốc của thành phần hũu cơ của đất.

Dựa vào những kiến thức đã học ở Tiểu học,hãy cho biết nguồn gốc của thành phần khoáng trong đất.

Quan sát mẫu đất ở hình 66, nhận xét về màu sắc và độ dày của các tầng đất khác nhau.

Quan sát các hình 62 và 63, nhận xét sự thay đổi của ngấn nước biển ở ven bờ.

Bằng những hiểu biết thực tế, em hãy cho ví dụ về những lợi ích của sông.

 Qua bảng trên, hãy so sánh lưu vực và tổng lượng nước của sông Mê Công và sông Hồng.

 Theo em, lưu lượng của một con sông lớn hay nhỏ phụ thuộc vào những điều kiện nào?

Dựa vào lược đồ hình 59, hãy xác định lưu vực, các phụ lưu và chi lưu của con sông chính.

Hãy xác định vị trí của đới lanh hay hàn đới (dựa theo hình 58)

Hãy xác định vị trí của hai đới ôn hoà hay ôn đới (dựa theo hình 58)

Hãy xác định vị trí của đới nóng hay nhiệt đới (dựa theo hình 58)

Dựa vào hình 58, hãy kể tên năm đới khí hậu trên Trái Đất

Dựa vào kiến thức đã học, hãy cho biết các chí tuyến Bắc và chí tuyến Nam nằm ở những vĩ độ nào? Các tia sáng mặt trời chiếu vuông góc với mặt đất ở các đường này lúc 12 giờ trưa vào các ngày nào?

Quan sát biểu đồ hình 55 và trả lời các câu hỏi sau:

 
- Những yếu tố nào được thể hiện trên biểu đồ? Thể hiện trong thời gian bao lâu?

Yếu tố nào được biểu hiện theo đường là yếu tố nào?

Yếu tố nào được biểu hiện bằng hình cột là yếu tố nào?

- Trục dọc bên phải dùng để đo tính đại lượng nào?

- Trục dọc bên trái dùng để đo tính đại lượng nào?

Cho mạch điện như hình vẽ. Biết ${\mathrm{R}}_1 = {\mathrm{R}}_3 = {\mathrm{R}}_{5 }= 3\mathrm{\Omega }, {\mathrm{R}}_2 = 2 \mathrm{\Omega }; {\mathrm{R}}_4 = 6$Ω.

 Tính điện trở tương đương của đoạn mạch AB.

Tóm tắt

${\mathrm{R}}_1 = {\mathrm{R}}_{3 }= {\mathrm{R}}_{5 }= 3\mathrm{\Omega }; {\mathrm{R}}_2 = 2 \mathrm{\Omega }; {\mathrm{R}}_4 = 6$ Ω. Tính điện trở tương đương của đoạn mạch AB.

Tính điện trở tương đương của đoạn mạch AB.

Cho mạch điện như hình vẽ, các giá trị điện trở là${\mathrm{R}}_{1 }= {\mathrm{R}}_{3 }= {\mathrm{R}}_{4 }= 2 \mathrm{\Omega }; {\mathrm{R}}_2 = 10 \mathrm{\Omega }; {\mathrm{R}}_{5 }= 4 \mathrm{\Omega }; {\mathrm{R}}_{6 }=$ 20 Ω.

 Tính điện trở tương đương của đoạn mạch.

Tóm tắt

${\mathrm{R}}_{1 }= {\mathrm{R}}_{3 }= {\mathrm{R}}_{4 }= 2 \mathrm{\Omega }; {\mathrm{R}}_2 = 10 \mathrm{\Omega }; {\mathrm{R}}_{5 }= 4 \mathrm{\Omega }; {\mathrm{R}}_6 = 20 \mathrm{\Omega }$.

Để ko xảy ra pha suy vong của quần thể vi khuẩn thì phải làm gì vì sao

 Cho mạch điện như hình vẽ, các điện trở có độ lớn: R1 = 5Ω; R2 = 2Ω; R3 = 10Ω; R4 = 30Ω; R5 = 5Ω.

 Tính điện trở tương đương của đoạn mạch AB.

Tóm tắt

${\mathrm{R}}_{1 }= 5; {\mathrm{R}}_{2 }= 2; {\mathrm{R}}_3 = 10; {\mathrm{R}}_{4 }= 30\mathrm{\Omega }; {\mathrm{R}}_5 = 5\mathrm{\Omega }$.

Tính điện trở tương đương của đoạn mạch AB.

Cho mạch điện như hình 24. Trong đó: ${\mathrm{R}}_1 = {\mathrm{R}}_{4 }= 4\mathrm{\Omega }; {\mathrm{R}}_2 = 2\mathrm{\Omega }; {\mathrm{R}}_{3 }= 8\mathrm{\Omega }; {\mathrm{R}}_5$ = 10Ω. Điện trở các dây nối và khóa K không đáng kể.

 Tính điện trở tương đương của đoạn mạch khi:

a) K mở.

b) K đóng.

Tóm tắt

${\mathrm{R}}_1 = {\mathrm{R}}_{4 }= 4; {\mathrm{R}}_2 = 2; {\mathrm{R}}_3 = 8; {\mathrm{R}}_5$ = 10. Tính điện trở tương đương của đoạn mạch khi:

a) K mở.

b) K đóng.

ad ơi cho e hỏi bài này vs ạ: một HCN có chiều dài và chiều rộng hơn kém nhau 7m, tính diện tích HCN biết đường chéo là 13cm?

Nhóm nào dưới đây gồm những cây sống trong vùng ngập mặn ?

A. Đoạn, chúc, nứa, hồng, na

B. Bần, sú, vẹt, mắm, đước

C. Giang, si, vẹt, táu, lim

D. Bụt mọc, sưa, hoàng đàn, tuế, mun

Hiện tượng cuống lá phình to, mềm và xốp ở cây bèo Nhật Bản có ý nghĩa gì ?

A. Giúp cây dự trữ chất dinh dưỡng

B. Giúp cây hấp thụ nước và muối khoáng triệt để hơn

C. Giúp cây dễ dàng nổi trên mặt nước

D. Giúp cây đào thải các chất dư thừa ra ngoài cơ thể

Những cây sống ở vùng sa mạc khô hạn thường có đặc điểm nào dưới đây ?

1. Thân mọng nước

2. Rễ chống phát triểnv

3. Rễ rất dài, ăn sâu vào lòng đất hoặc bò lan rộng và nông trên mặt đất

4. Lá có kích thước nhỏ hoặc tiêu biến thành gai

A. 1, 3, 4

B. 1, 2, 3

C. 2, 3, 4

D. 1, 2, 3, 4

Cây nào dưới đây có rễ chống ?

A. Tất cả các phương án đưa ra

B. Đước

C. Ngô

D. Mắm

Cây nào dưới đây không sống trên cạn ?

A. Chuối      B. Nong tằm

Khi sự hút nước và muối khoáng ở rễ cây bị ngừng trệ thì hoạt động nào dưới đây sẽ bị ảnh hưởng ?

A. Sự dẫn truyền của bó mạch vùng thân

B. Sự phân chia của mô phân sinh ngọn

C. Quá trình quang hợp ở lá

D. Tất cả các phương án đưa ra

Ở thực vật, bộ phận nào chuyên hoá với chức năng hấp thụ nước và muối khoáng ?

A. Hạt              B. Lông hút

C. Bó mạch      D. Chóp rễ

Các loại quả : mơ, chanh, hồng xiêm, dừa, ổi có tên gọi chung là gì ?

A. Quả khô      B. Quả mọng