Phân tích sự cần thiết và tác dụng của phương pháp Học đi đôi với hành qua Bàn luận về phép học

Từ văn bản “Bàn luận về phép học”, em hãy nêu suy nghĩ về phương pháp học tập đúng

Văn bản “Bàn luận về phép học” đã triển khai những hệ thống luận điểm nào?

 Văn bản “Bàn luận về phép học” được viết theo kiểu văn bản nào?

Văn bản “Nước Đại Việt ta” đã đề cập tới các yếu tố nào?

Các nghệ thuật nổi bật trong bài “Nước Đại Việt ta” là gì?

Tiền đề được nêu ra trong “Nước Đại Việt ta” là gì?

 “Nước Đại Việt ta” thuộc thể loại văn bản nào?

Chỉ ra luận điểm của bài thơ “Nước Đại Việt ta”.

Thể loại chiếu và hịch có sự giống và khác nhau như thế nào thông qua bài “Hịch tướng sĩ” và “Chiếu dời đô”.

Chỉ ra những nét đặc sắc nghệ thuật của văn bản “Hịch tướng sĩ”

Ý nghĩa của văn bản “Hịch tướng sĩ” là gì?

Văn bản “Hịch tướng sĩ” ra đời trong hoàn cảnh nào?

Văn bản “Hịch tướng sĩ” được viết theo kiểu văn bản nào?

Đặc sắc nghệ thuật của văn bản “Chiếu dời đô” là gì?

Chỉ ra trình tự lập luận của văn bản “Chiếu dời đô”.

Văn bản “Chiếu dời đô” có kết cấu như thế nào?

Văn bản “Chiếu dời đô” thuộc phương thức biểu đạt nào?

“Chiếu dời đô” ra đời trong hoàn cảnh nào?

“Chiếu dời đô” thuộc thể loại gì?

Nội dung chính của bài thơ “Đi đường” là gì?

Tư thế của người tù được miêu tả như thế nào trong bài thơ “Đi đường”?

Chất thép và chất trữ tình trong bài thơ “Đi đường”.

Em hãy chỉ ra chất cổ điển và chất hiện đại trong bài thơ “Đi đường”.

Bài thơ “Đi đường” có phải chỉ đơn thuần tả cảnh, kể chuyện đi đường hay không? Vì sao?

Bài thơ “Đi đường” thể hiện tinh thần gì của Bác?

Bài thơ “Đi đường” thể hiện triết lý sâu xa nào?

Bài thơ “Đi đường” có mấy lớp nghĩa?

Chất thép và chất trữ tình trong bài thơ “Ngắm trăng”.