Tại sao phải lấy nguyên tắc phòng là chính để phòng trừ sâu bệnh hại?

Nêu những những dấu hiệu thường gặp ở cây bị sâu, bệnh phá hoại?

Thế nào là bệnh cây?

Thế nào là biến thái của côn trùng?

Em hãy nêu tác hại của sâu, bệnh?

Em hãy quan sát hình 18, 19 và nêu những điểm khác nhau giữa biến thái hoàn toàn và không hoàn toàn.

Em hãy nêu một vài ví dụ về ảnh hưởng của sâu, bệnh hại đến năng suất và chất lượng nông sản.

Em hãy nêu những điều kiện cần thiết để bảo quản tốt hạt giống?

Thế nào là giâm cành, chiết cành, ghép mắt (hoặc cành)?

Sản xuất giống cây trồng bằng hạt được tiến hành theo trình tự nào?

Dựa vào hình 15, 16, 17 hãy ghi vào vở bài tập đặc điểm của các phương pháp giâm cành, chiết cành, ghép mắt (hoặc cành).

Thế nào là phương pháp chọn tạo giống bằng nuôi cấy mô?

Thế nào là phương pháp tạo giống bằng gây đột biến?

Thế nào là phương pháp lai tạo giống?

Thế nào là tạo giống bằng phương pháp chọn lọc?

Giống cây trồng có vai trò như thế nào trong trồng trọt?

Có nhiều tiêu chí để đánh giá một giống tốt. Theo em một giống tốt cần đạt tiêu chí nào sau đây:

1. Sinh trưởng tốt trong điều kiện khí hậu, đất đai và trình độ canh tác của địa phương.

2. Có năng suất cao.

3. Có chất lượng tốt.

4. Có năng suất cao và ổn định.

5. Chống chịu được sâu, bệnh.

Em hãy quan sát hình 11, trả lời câu hỏi và ghi vào vở bài tập:

a) Thay giống cũ bằng giống mới năng suất cao có tác dụng gì?

b) Sử dụng giống mới ngắn ngày có tác dụng gì đến các vụ gieo trồng trong năm?

c) Sử dụng giống mới ngắn ngày có ảnh hưởng như thế nào đến cơ cấu cây trồng?

Phân hữu cơ, phân lân thường dùng để bón lót hay bón thúc? Vì sao?

Thế nào là bón lót, bón thúc?

Dựa vào đặc điểm của từng loại phân bón cho trong bảng dưới đây, em hãy nêu và điền vào vở bài tập cách sử dụng chủ yếu của chúng.

Quan sát hình vẽ 7, 8, 9, 10, em hãy cho biết tên của các cách bón phân. Em hãy chọn các câu dưới đây để nêu ưu, nhược điểm của từng cách bón và ghi vào vở bài tập:1. Cây dễ sử dụng.

2. Phân bón không bị chuyển thành chất khó tan do không tiếp xúc với đất.

3. Phân bón có thể bị chuyển thành chất khó tan do có tiếp xúc với đất.

4. Phân bón dễ bị chuyển than chất khó tan do tiếp xúc nhiều với đất.

5. Tiết kiệm phân bón.

6. Dễ thực hiện, cần ít công lao động.

7. Chỉ bón được lượng nhỏ phân bón.

8. Cần có dụng cụ, máy móc phức tạp.

9. Chỉ cần dụng cụ đơn giản.

Học sinh thực hành theo nhóm, mỗi nhóm từ 3 đến 4 em theo quy trình đã nêu ở trên. Kết quả thực hành được ghi vào vở bài tập theo mẫu bảng sau:

Bón phân vào đất có tác dụng gì?

Phân hóa học gồm những loại nào?

Phân hữu cơ gồm những loại nào?

Phân bón là gì?

Em hãy quan sát hình 6 và trả lời câu hỏi: Phân bón có ảnh hưởng như thế nào đến đất, năng suất và chất lượng nông sản?

Dựa vào sơ đồ 2, em hãy sắp xếp vào vở bài tập các loại phân bón dưới đây các nhóm thích hợp theo mẫu bảng sau:

A. Cây điền thanh

B. Phân trâu bò

C. Supe lân

D. DAP(diamon photphat): phân bón chứa N, P

E. Phân lợn (heo)

G. Cây muồng muồng

H. Phân NPK

I. Bèo dâu

K. Nitragin(chứa vi sinh vật chuyển hoá đạm)

L. Khô dầu dừa

M. Khô dầu đậu tương (đậu nành)

N. Urê ( phân bón chứa N)

Nêu những biện pháp cải tạo đất đã áp dụng ở địa phương em.

Vì sao phải cải tạo đất?

Em hãy quan sát các hình 3, 4, 5 và ghi nội dung trả lời câu hỏi vào vở bài tập theo mẫu bảng dưới đây.

- Mục đích của biện pháp đó là gì?

- Biện pháp đó được dùng cho loại đất nào?

Em hãy điền mục đích của các biện pháp sử dụng đất vào vở bài tập theo mẫu bảng sau:

Dùng các mẫu đất đã chuẩn bị từ nhà và làm theo các bước đã được trình bài ở trên. Mỗi mẫu đất làm 3 lần và lấy kết quả trung bình. Ghi kết quả thu được vào vở bài tập theo mẫu bảng sau:

ấy từng mẫu đất đã chuẩn bị từ nhà và làm theo các bước đã nêu ở trên. Ghi kết quả thu được vào vở bài tập theo mẫu bảng sau:

Vì sao đất giữ được nước và chất dinh dưỡng?

Thế nào là đất chua, đất kiềm, đất trung tính.