Tính:

$\frac{1}{2}÷3$

Tính:

$3 ÷\frac{1}{2}$

Tính:

$4 \times \frac{3}{8}$

Tính:

$\frac{5}{8}÷\frac{1}{2}$

Tính:

$\frac{3}{4}\times \frac{2}{5}$

Tính:

$\frac{6}{5}÷\frac{3}{7}$

Tính $\frac{3}{10}\times \frac{4}{9}$

Một hộp bóng có $\frac{1}{2}$ số bóng màu đỏ,$\frac{1}{3}$ số bóng màu xanh, còn lại là số bóng màu vàng. Tìm phân số có số bóng màu vàng.

Tính:

$1 - (\frac{2}{5} + \frac{1}{3})$

Tính:

$4 - \frac{5}{7}$

Tính:

 $3 + \frac{2}{5}$

Tính:

$\frac{4}{9} - \frac{1}{6}$

Tính:

$\frac{1}{4} + \frac{5}{6}$

Tính: 

$\frac{3}{5} - \frac{3}{8}$

Tính:

$\frac{6}{7}+ \frac{5}{8}$

Một lớp có 30 học sinh, trong đó $\frac{3}{10}$ số học sinh là học sinh giỏi toán, $\frac{2}{10}$số học sinh là học sinh giỏi tiếng Việt. Hỏi lớp đó có bao nhiêu học sinh giỏi toán, bao nhiêu học sinh giỏi tiếng Việt?

Điền dấu vào chỗ trống:

$$\begin{gathered} \frac{7}{10} ... ...\frac{9}{10} \\ \frac{5}{10} ... ...\frac{50}{100} \\ \frac{92}{100}... ...\frac{87}{100} \\ \frac{8}{10} ... ...\frac{29}{100} \end{gathered}$$

Viết các phân số sau thành phân số thập phân có mẫu là 100:

$\frac{6}{25}; \frac{500}{1000}; \frac{18}{200}$

Viết các phân số sau thành phân số thập phân:

$\frac{11}{2}; \frac{15}{4}; \frac{31}{5}$

Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm dưới mỗi vạch của tia số:

Viết số thích hợp vào chỗ trống:

$\frac{64}{800}= \frac{64÷... ...}{800÷... ...}= \frac{... ...}{100}$

Viết số thích hợp vào chỗ trống:

$\frac{6}{30}= \frac{6 ÷... ...}{30÷... ...} = \frac{... ...}{10}$

Viết số thích hợp vào chỗ trống:

$\frac{3}{4}= \frac{3\times ... ...}{4\times ... ...}= \frac{... ...}{100}$

Viết số thích hợp vào chỗ trống:

$\frac{7}{2}= \frac{7\times ... ...}{2\times ... ...} = \frac{... ...}{10}$

Phân số nào dưới đây là phân số thập phân?

$\frac{3}{7}; \frac{4}{10}; \frac{100}{34}; \frac{17}{1000}; \frac{69}{2000}$

Viết các phân số thập phân:

Bảy phần mười;

Hai mươi phần trăm;

Bốn trăm bảy mươi lăm phần nghìn;

Một phần triệu.

Đọc số thập phân:

$\frac{2005}{1000000}$

Đọc số thập phân:

$\frac{625}{100}$

Đọc số thập phân:

$\frac{21}{100}$

Đọc số thập phân:

$\frac{9}{10}$

Mẹ có một số quả quýt. Mẹ cho chịsố quả quýt đó, cho emsố quả quýt đó. Hỏi ai được mẹ cho nhiều quả quýt hơn?

Phân số nào lớn hơn?

$\frac{5}{8} và \frac{8}{5}$

Phân số nào lớn hơn?

$\frac{2}{7} và \frac{4}{9}$

Phân số nào lớn hơn?

$\frac{3}{4} và \frac{5}{7}$

Nêu cách so sánh hai phân số có cùng tử số.

So sánh các phân số:

$\frac{2}{5} và \frac{2}{7}; \frac{5}{9} và \frac{5}{6}; \frac{11}{2} và \frac{11}{3}$

Nêu đặc điểm của phân số lớn hơn 1, bé hơn 1, bằng 1

Điền dấu >; <; =

$\frac{3}{5} ... 1; \frac{2}{2} ... 1; \frac{9}{4} ... 1; 1 ... \frac{7}{8}$

Điền dấu thích hợp vào ô trống: <, = , >:

$\frac{4}{11} ... \frac{6}{11}$; $\frac{15}{17} ... \frac{10}{17}$

Điền dấu thích hợp vào ô trống: <, = , >:

$\frac{4}{11} ... \frac{6}{11}$; $\frac{15}{17} ... \frac{10}{17}$