Vẽ góc bẹt xOy. Vẽ tia phân giác Oz của góc đó. Vẽ tia phân giác Ot của xOz. Vẽ tia phân giác Ov của zOy. Tính tOv

Xét tính đơn điệu của các hàm số sau:

a) f(x) = - x³ + 3x²

bài 1:viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

a,7/10=....                        b,32 và 7/10=....                   c,49/10=.....

7/100=....                         7 và 16/100=....                     376/100=....

7/1000=....                       9 và 67/1000=...                     2023/1000=

bài 2 : số?

8. Cho hình chóp tứ giác đều S ABCD, có cạnh đáy bằng $a\sqrt{2}$ và cạnh bên bằng
$a\sqrt{10}$ . Tính thể tích hình chóp

messi hay ronaldo

Cho ABC nhọn AB < AC có đường cao AH và đường phân giác trong AD HD thuộc cạnh BC kẻ DM vuông góc với AB tại M, kẻ DN vuông góc với AC tại N Gọi P là trực tâm của tam giác ABC có I là giao điểm của BP và AD

a,Chứng minh 5 điểm A,M,H,D,N cùng thuộc đường tròn

b, BH chia cho BM = CH chia cho CN

các bước để làm được một chiếc thước kẻ

phím nào có gờ trong bàn phím đấy 

tìm đa thức A khi biết:A = (-3xy) = 9x³y + 3xy³ - 6x²y²

Một hình chữ nhật có diện tích là 3/4 m² chiều rộng là 3/4 m tính chu vi hình chữ nhật đó ?

số thập phân tương ứng với phần tô màu trong hình vẽ dưới đây là:

Yêu cầu thành công
Bài 5. Cho hình vuông ABCD, E thuộc cạnh AB. Phân giác CDE cắt BC tại K. Trên tia đối của tia AB, lấy điểm F sao cho AF = CK. Chứng minh rằng:

a) ΔADF=ΔCDK.

b) ΔDEF cân.

c) AE+CK=DE.

1.Dẫn V lít CO2 đkc vào 500ml dung dịch Ca(OH)2 1M. Ta thấy 25g kết tủa tính V CO2
2.Cho là chắc có khối lượng 5,6 g vào dung dịch CuS4 sau một thời gian nhất lá vắt ra rửa nhẹ làm khô và cân thấy khối lượng lá sắt là 6,4 g tính khối lượng lá sắt tạo thành
3. Cho một lá sắt có khối lượng 5 g vào 50ml dung dịch CuSO4 15% có khối lượng riêng là 1,12 g/ml sau một thời gian phản ứng người ta lấy lá sắt ra khỏi dung dịch rửa nhẹ làm khô cân nặng 5,16 g
a) viết phương trình phản ứng
b) tính nồng độ phần trăm của các chất còn lại trong dung dịch sau phản ứng ?

tìm GTNN 

A= x(2x-3)

Cho tam giác MNP có góc N =90 độ, có D là trung điểm của NP. Lấy điểm E trên tia đối của tia DM sao cho DE = DM

a) CMR: MN = PE. So sánh PE với MD

Tìm giá trị của a và b để:

a) f(x) = x³ + ax + b chia hết cho x² − 5x + 6

The more she tried to explain, ______.
a. the most confused we got
b. the more confusing we got
c. the more confused we became
d. the confused we were

Đọc đoạn trích sau và thực hiện yêu cầu: 
Tôi muốn kể với các em về thầy giáo dạy vẽ của tôi. Thầy dạy chúng tôi cách đây mười bảy 
năm, khi đó chúng tôi mới học lớp Năm mà thầy thì mái tóc đã bạc phơ…  
[…] Thầy ăn mặc theo kiểu xưa: bộ com-lê đen đã cũ lắm, nhưng chiếc ca-vát vẫn luôn thắt 
chỉnh tề trên cổ. Thầy thường đội mũ nồi, bộ râu mép rậm lấm tấm bạc, đôi giày cũ và chiếc cặp da nâu 
cũng đã sờn rách.  
Thầy luôn đăm chiêu nhưng hiền hậu. Chẳng bao giờ thầy cáu giận, gắt gỏng với chúng tôi. 
Cũng chẳng bao giờ thầy bỏ một tiết lên lớp nào, kể cả những hôm thầy yếu mệt, sốt cao, giọng run 
run.  
Các cô giáo, thầy giáo trong trường kể rằng thầy là một trong những hoạ sĩ học khoá đầu tiên 
của Trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dương. Bạn học của thầy, hầu hết đều đã trở thành những hoạ sĩ 
tên tuổi, có người nổi tiếng cả ở nước ngoài, riêng thầy Bản chỉ là một giáo viên dạy vẽ bình thường ở 
một trường cấp hai.  
Thầy dạy chúng tôi kẻ chữ, vẽ cái sọt giấy, lọ mực, viên gạch, thỉnh thoảng mới có một bài “vẽ 
tự do”: cảnh chùa hoặc cảnh lao động ở vườn trường. Thầy dạy rất ân cần, tỉ mỉ, chỉ bảo cho chúng tôi 
từng li từng tí: cách tô màu, đánh bóng, cả cách gọt bút chì thế nào cho đẹp và dễ vẽ. Nhưng thú vị hơn 
cả là những câu chuyện của thầy. Thầy thường nói say sưa với chúng tôi về hội hoạ, về màu sắc và 
đường nét, về cái thế giới thứ hai, thế giới rực rỡ, kì lạ của những bức tranh, những cánh cửa mở tới 
những khu vườn tốt lành và đẹp đẽ. Có những lần, thầy đưa chúng tôi về nhà thầy chơi, về gian gác 
hẹp xếp đầy sách vở và tranh ảnh. Thầy đưa chúng tôi xem những quyển sách của các bậc danh hoạ. 
Thầy cũng cho chúng tôi xem những bức tranh thầy vẽ, những bức tranh nhỏ, vẽ rất tỉ mỉ những bìnhhoa nhiều màu, những ngôi nhà, những em bé hàng xóm… Thầy vẽ chậm, vẽ kĩ, không hiểu có đẹp 
không, nhưng tranh của thầy ít được mọi người chú ý. Chúng tôi có đi hỏi nhưng chẳng mấy ai biết tên 
hoạ sĩ Nguyễn Thừa Bản.  
(Xuân Quỳnh, Thầy giáo dạy vẽ của tôi, Trần Hoài Dương tuyển chọn,  Tuyển tập truyện 
ngắn hay Việt Nam dành cho thiếu nhi, tập 5,  NXB Trẻ, TP. Hồ Chí Minh, 2016, tr. 178 – 180) 
Câu 1: Xác định thể loại, ngôi kể và người kể chuyện của văn bản. 
Câu 2. Tìm những chi tiết miêu tả về trang phục của thầy giáo. Những chi tiết đó giúp em cảm nhận 
được gì về nhân vật? 
Câu 3. Những chi tiết sau cho thấy tính cách gì của thầy giáo dạy vẽ mà các bạn học sinh nhớ mãi? 
Qua đó, em thấy được tình cảm gì của các bạn học sinh dành cho thầy giáo? 
Thầy dạy rất ân cần, tỉ mỉ, chỉ bảo cho chúng tôi từng li từng tí: cách tô màu, đánh bóng, cả 
cách gọt bút chì thế nào cho đẹp và dễ vẽ. Nhưng thú vị hơn cả là những câu chuyện của thầy. Thầy 
thường nói say sưa với chúng tôi về hội hoạ, về màu sắc và đường nét, về cái thế giới thứ hai, thế giới 
rực rỡ, kì lạ của những bức tranh, những cánh cửa mở tới những khu vườn tốt lành và đẹp đẽ.  
Câu 4. - Xác định số từ, phó từ có trong đoạn văn ở bài 3.  - 
Đặt câu văn có sử dụng thành phần chủ ngữ được mở rộng. 
Câu 5: Đoạn trích gợi em suy nghĩ gì về tình cảm thầy trò? Viết đoạn văn khoảng 5-7 câu trình bày 
suy nghĩ của em về tình cảm thầy trò. 

viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống (con ng trong mối quan hệ cộng đồng , đất nc)

giúp mink với 

Tính nhanh :

90 x 8 - 90 x 2 + 1000

Cho cot = 4/5, tính tan, sin, cos ?

Bài 17. Cho hình thang ABCD (AB // CD, AD ≠ BC). Gọi E, F lần lượt là trung điểm của các đường chéo BD, AC và G là giao điểm của đường thẳng qua E vuông góc với AD và đường thẳng qua F vuông góc với BC.
Chứng minh rằng GD = GC.

Bài 18. Cho hình thang cân ABCD đáy nhỏ AB. Độ dài đường cao BH bằng độ dài đường trung bình của hình thang ABCD.
Chứng minh rằng BD vuông góc với AC

please,cần gấp ạ huhu

Từ văn bản "Quả trứng vàng '' điều tác giả gửi gắm trong văn bản là gì ?

Chỉ ra sự thảm bại của quân tướng nhà Thanh và số phận bi đát của vua tôi lê chiêu Thống ?

tìm điều kiện xác định $\frac{1}{\sqrt{4x - x^2}}$

xác định các số a,b để đa thức 2x³ + ax + b chia cho x+1 dư -6

và khi chia cho x - 2 dư 21

Cãu 2:
Nam đứng cách cột cờ một khoảng thì nhìn thấy đỉnh của cột cờ với một góc 40° so với phương nằm ngang. Biết mắt Nam cách mặt đất là 1,5 m và cột cờ cao 5.8 m. Nam đã đứng cách cột cờ
khoảng bao nhiêu mét?(Độ chính xác 0,05) ?

Đôi khi bạn cảm thấy mình không có gì hết, đôi khi bạn sẽ ngưỡng mộ ngôi nhà và xe hơi của sếp và bông tai kim cương của các đàn chị. Thực ra bạn không cần ngưỡng mộ những thứ đó, chỉ cần cố gắng, thời gian sẽ giao cho bạn tất cả mọi thứ, mà tuổi thanh xuân bạn đang giữ họ mãi không thể có được lại nữa.

cảm nhận ko copy Ai ⊙.☉

viết đoạn van khoảng 200 chữ phân tích nét đặc săc về hình thức nghệ thuật ( cốt chuyện cách xay dưng nhân vật ,chi tiết tiêu biểu) của truyện ngắn đá trổ bông

Cho tam giác ABC và M là điểm nằm trong tam giác. Gọi I là giao điểm giữa đường thẳng BM và AC. CMR:

a) MA + MB < IA + IB

b) MA + MB < AC + BC

Cho tam giác ABC có M là trung điểm của BC

a) Cho biết AB < AC. CMR: góc MAC < MAB

b) Cho biết góc MAC < BAM. CMR: AB < AC

c) Gọi N là trung điểm của AC, AM cắt BN tại G. Cho biết AM vuông góc BN. CMR: BC < 2AC

Với $\displaystyle a, b, c > 0$ và $\displaystyle a+b+c=2022$, ta có biểu thức:

$\displaystyle P = \frac{ab}{c+2022} + \frac{bc}{a+2022} + \frac{ca}{b+2022}$

$\displaystyle P = \frac{ab}{(c+a)+(c+b)} + \frac{bc}{(a+b)+(a+c)} + \frac{ca}{(b+a)+(b+c)}$

Áp dụng bất đẳng thức $\displaystyle \frac{1}{x+y} \le \frac{1}{4}\left(\frac{1}{x}+\frac{1}{y}\right)$ cho mỗi số hạng:

$\displaystyle P \le \frac{ab}{4}\left(\frac{1}{c+a}+\frac{1}{c+b}\right) + \frac{bc}{4}\left(\frac{1}{a+b}+\frac{1}{a+c}\right) + \frac{ca}{4}\left(\frac{1}{b+a}+\frac{1}{b+c}\right)$

$\displaystyle P \le \frac{1}{4}\left[ \left(\frac{ab}{c+a} + \frac{bc}{a+c}\right) + \left(\frac{ab}{c+b} + \frac{ca}{b+c}\right) + \left(\frac{bc}{a+b} + \frac{ca}{b+a}\right) \right]$

$\displaystyle P \le \frac{1}{4}\left[ \frac{b(a+c)}{a+c} + \frac{a(b+c)}{b+c} + \frac{c(a+b)}{a+b} \right]$

$\displaystyle P \le \frac{a+b+c}{4}$

Thay $\displaystyle a+b+c=2022$ vào, ta có:

$\displaystyle P \le \frac{2022}{4} = \frac{1011}{2}$

Vậy giá trị lớn nhất của $\displaystyle P$ là $\displaystyle \frac{1011}{2}$.

Dấu "=" xảy ra khi:

$\displaystyle \begin{cases} c+a = c+b \\ a+b = a+c \\ b+a = b+c \end{cases} \Rightarrow a=b=c$

Kết hợp với đk $\displaystyle a+b+c=2022$, ta được $\displaystyle a=b=c=\frac{2022}{3}=674$.