Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ là tiếng lòng tha thiết yêu mến và gắn bó với đất nước, với cuộc đời, thể hiện ước nguyện chân thành của nhà thơ được cống hiến cho đất nước, góp sức lực vào mùa xuân lớn của đất nước? Đúng hay sai?

A. Đúng

B. Sai

Thanh Hải sáng tác Mùa xuân nho nhỏ vào khoảng thời gian nào?

A. Khi ông vừa tham gia chiến trường.

B. Khi ông vừa lập gia đình.

C. Khi đất nước bước vào mùa xuân hòa bình đầu tiên.

D. Khi ông đang nằm trên giường bệnh.

Đặc sắc nghệ thuật của bài thơ?

A. Nhạc điệu trong sáng, thiết tha gần gũi với dân ca.

B. Nhiều hình ảnh đẹp, giản dị, gợi cảm.

C. Nhiều so sánh và ẩn dụ sáng tạo.

D. Tất cả các phương án trên.

Nhận xét nào đúng nhất về nội dung bài thơ?

A. Bài thơ là tiếng lòng tha thiết yêu mến và gắn bó với đất nước, với cuộc đời.

B. Bài thơ là những cảm nhận, suy ngẫm về tình cảm gia đình nói chung.

C. Bài thơ thể hiện ước nguyện chân thành của nhà thơ được cống hiến cho đất nước.

D. Phương án A và C

Mùa xuân nho nhỏ được viết giống thể thơ của tác phẩm nào?

A. Đêm nay Bác không ngủ   

B. Bài thơ về tiểu đội xe không kính   

C. Đồng chí   

D. Đoàn thuyền đánh cá

Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ được sáng tác trong giai đoạn nào?

A. 1930 - 1945   

B. 1954 - 1975   

C. 1945 - 1954   

D. 1975 - 2000

Thanh Hải không làm chức danh nào sau đây?

A. Ủy viên ban chấp hành Hội Nhà văn Việt Nam.

B. Phó Thủ tướng phụ trách kinh tế đối ngoại Việt Nam

C. Ủy viên thường vụ Hội Liên hiệp văn học nghệ thuật Việt Nam.

D. Tổng thư kí Hội Văn nghệ Bình Trị Thiên

Đâu không phải là tập thơ của Thanh Hải?

A. Những đồng chí trung kiên.

B. Huế mùa xuân.

C. Mưa xuân trên đất này.

D. Đất nước.

Thanh Hải thường viết về đề tài gì?

A. Thiên nhiên

B. Lòng yêu cuộc sống

C. Tình yêu lứa đôi

D. Thiên nhiên và lòng yêu cuộc sống

Đâu không phải là đặc điểm thơ của Thanh Hải?

A. Bình dị, nhẹ nhàng

B. Đậm chất triết lí

C. Tình yêu cuộc sống tha thiết

D. Đậm chất chính luận, sử thi hào hùng

Từ sau năm 1954 đến 1964 ông làm công việc gì?

A. Bộ đội trên chiến trường Trường Sơn

B. Cán bộ tuyên huấn

C. Giao liên

D. Tất cả các phương án trên đều sai

Nhận xét Thanh Hải là một trong những cây bút có công xây dựng nền văn học Cách mạng ở miền Nam từ những ngày đầu đúng hay sai?

A. Đúng

B. Sai

Trong kháng chiến chống Mỹ, Thanh Hải hoạt động văn nghệ ở đâu?

A. Hà Nội

B. Đà Nẵng

C. Sài Gòn

D. Huế

Thanh Hải bắt đầu hoạt động văn nghệ từ khi nào?

A. Đầu kháng chiến chống Pháp.

B. Giữa kháng chiến chống Pháp.

C. Cuối kháng chiến chống Pháp.

D. Tất cả các phương án trên đều sai.

Đâu là năm sinh năm mất của Thanh Hải?

A. 1925 – 1975

B. 1930 – 1980

C. 1935 – 1985

D. 1940 – 1990

Trong các đề bài sau, đề nào không thuộc bài Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí?

A. “Người hạnh phúc nhất là người đem đến hạnh phúc cho nhiều người nhất” (Đi- đơ-rô). Anh chị nghĩ thế nào về vấn đề này?

B. Môi trường bị ô nhiễm.

C. Suy nghĩ về vấn đề: Tài năng và lòng tốt của con người.

D. Tục ngữ có câu: Ăn vóc, học hay. Ý kiến của anh chị?

Cho đề bài sau: “Bersot từng nói: Trong vũ trụ có lắm kì quan, nhưng kì quan đẹp nhất là trái tim người mẹ. Ý kiến của anh chị về câu nói trên?”

Trong phần mở bài, ta sẽ giới thiệu về vấn đề gì?

A. Giới thiệu về vũ trụ.

B. Giới thiệu về các kì quan trên thế giới.

C. Giới thiệu về tình mẹ.

D. Giới thiệu về những thứ tươi đẹp.

Phần nào sau đây không thuộc phần thân bài của bài văn Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí?

A. Giải thích tư tưởng đạo lí.

B. Giới thiệu về tư tưởng đạo lí.

C. Đánh giá vấn đề tư tưởng đạo lí.

D. Đưa dẫn chứng cho tư tưởng đạo lí.

Trong các đề bài sau, đề nào là đề nghị luận về một tư tưởng đạo lí?

A. Suy nghĩ về tấm gương của một học sinh nghèo vượt khó.

B. Suy nghĩ của em về những con người không chịu thua số phận.

C. Suy nghĩ của em về câu ca dao “Nhiễu điều phủ lấy giá gương/ Người trong một nước phải thương nahu cùng”.

D. Suy nghĩ của em về bệnh ngôi sao của một số nhân vật nổi tiếng hiện nay.

Dòng nào sau đây không phải là yêu cầu chính của bài nghị luận xã hội?

A. Nêu rõ vấn đề nghị luận

B. Đưa ra những lí lẽ, dẫn chứng xác đáng.

C. Vận dụng các phép lập luận phù hợp.

D. Lời văn gợi cảm, trau chuốt.

Yêu cầu của bài làm Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí là gì?

A. Lựa chọn góc độ riêng để phân tích, nhận định

B. Đưa ra suy nghĩ của cá nhân

C. Đưa ra cảm thụ riêng của người viết

D. Tất cả các phương án trên

Phần mở bài của bài Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí cần có nội dung nào sau đây?

A. Giới thiệu vấn đề tư tưởng, đạo lí

B. Giải thích tư tưởng đạo lí đ

C. Liên hệ với bản thân

D. Nêu ý nghĩa của đạo lí đó đối với đời sống tinh thần của con người.

Nối cột A với cột B sao cho phù hợp

Một bài Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí gồm mấy phần?

A. 2 phần

B. 3 phần

C. 4 phần

D. 5 phần

Để làm tốt bài Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí cần vận dụng các phéplập luận nào?

A. Giải thích

B. Chứng minh

C. Phân tích, tổng hợp

D. Tất cả các phương án trên.

Cảm xúc của tác giả qua đoạn thơ trên là:

A. Sung sướng, tự hào

B. Xúc động, biết ơn

C. Thương cảm, thành kính

D. Buồn thương, đau xót

Hai câu thơ “ta đi trọn kiếp con người – cũng không đi hết mấy lời mẹ ru” có ý nghĩa tương tự như hai câu thơ nào sau đây?

A. Con dù lớn vẫn là con của mẹ,Đi hết đời lòng mẹ vẫn theo con.

B. Cò một mình, cò phải kiếm lấy ăn,Con có mẹ, con chơi rồi lại ngủ.

C. Con ngủ yên thì cò cũng ngủ,Cánh của cò, hai đứa đắp chung đôi.

D. Con chưa biết những cành mềm mẹ hát,Sữa mẹ nhiều, con ngủ chẳng phân vân.

Cách hiểu nào đúng về câu thơ “rối ren tay bí tay bầu”?

A. Những tay bí, tay bầu rối ren leo quanh vườn, quanh nhà của mẹ.

B. Cuộc đời mẹ quanh năm suốt tháng vất vả với biết bao công việc rối ren như dây bầu, dây bí.

C. Người mẹ tay cầm bầu, tay cầm bí,

D. Người mẹ bận bịu chăm con như tay bầu, tay bí chằng chịt quanh vườn

Trong bốn câu thơ đầu, nhà thơ muốn nói điều gì về người mẹ?

A. Cuộc sống nghèo khổ, vất vả.

B. Thân phận nhỏ bé, phụ thuộc.

C. Số phận nổi chìm, gian lao.

D. Cuộc sống quẩn quanh, bế tắc.

Dòng nào sau đây nêu cách hiểu đúng nhất về hai câu thơ “Con dù lớn vẫn là con của mẹ/ Đi hết đời lòng mẹ vẫn theo con”?

A. Tình mẹ yêu con mãi mãi không bao giờ thay đổi.

B. Ca ngợi người mẹ luôn yêu thương con ngay cả khi con đã lớn khôn.

C. Bổn phận làm con phải luôn ghi nhớ và biết ơn công lao của cha mẹ.

D. Tình cảm của người mẹ mãi dạt dào và có ý nghĩa lớn lao đối với cuộc đời mỗi người.

Trong đoạn 2 của bài thơ, hình ảnh con cò được thể hiện với phép tu từ nào?

A. Nhân hóa

B. So sánh

C. Hoán dụ

D. Điệp ngữ

Bài thơ Con cò là lời của ai?

A. Con cò

B. Người mẹ

C. Đứa con

D. Tác giả

Lời ru xuyên suốt trong bài thơ có ý nghĩa gì?

A. Cảm nhận được những điều gần gũi, thanh bình của quê hương.

B. Cảm nhận được tấm lòng bao la của người mẹ.

C. Hoàn thiện tâm hồn nhỏ bé của con.

D. Tất cả các đáp án trên.

Nhận định nào đúng khi giới thiệu bài thơ Con cò?

A. Bài thơ với chất liệu dân gian với những hình ảnh thơ độc đáo đã ngợi ca tình mẹ và ý nghĩa lời ru trong cuộc đời mỗi con người.

B. Là bài ca bất hủ gắn bó cùng những thăng trầm, gian khổ của chiến tranh.

C. Là khúc tình ca mượt mà, thấm đẫm chất trữ tình và đầy triết lí khiến chúng ta lắng lại để chiêm nghiệm về cuộc đời.

D. Tất cả các đáp án trên đều sai.

Bài thơ được tác giả chia làm 3 đoạn. Hãy ghép đoạn thơ ở cột A tương ứng với nội dung được thể hiện trong cột B.

Đặc sắc nghệ thuật của bài thơ?

A. Sử dụng rộng rãi phép nhân hóa

B. Đưa ca dao dân ca vào trong thơ   

C. Thơ giàu triết lý và giàu nhạc điệu ca dao, dân ca

D. Ngôn ngữ trong sáng, bình dị

Câu thơ nào dưới đây chứa đựng chân lí

A. Cò một mình, cò phải kiếm lấy ăn Con có mẹ con chơi rồi lại ngủ

B. Con ngủ yên thì cò cũng ngủ Cánh của cò hai đứa đắp chung đôi

C. Con dù lớn vẫn là con của mẹ Đi hết đời, lòng mẹ vẫn theo con  

D. Cho cả sắc trời Đến hát Quanh nôi

Hình ảnh cánh cò được gợi về qua những câu ca dao cho ta cảm nhận điều gì?

A. Không gian làng quê thanh bình, yên ả, thân thương với lời ru tha thiết mang điệu hồn dân tộc   

B. Cuộc sống lao động lam lũ, vất vả   

C. Vẻ đẹp tần tảo, thân thương của người phụ nữ Việt Nam   

D. Cả ba ý A, B, C

Câu ca dao nào không được lấy và đưa vào bài thơ Con cò?

A. Con cò bay lả, bay laBay từ cửa phủ bay về Đồng Đăng  

B.  Con cò bay lả, bay laBay từ cổng phủ bay ra cánh đồng   

C. Một đàn cò trắng bay quanhCho loan nhớ phượng cho mình nhớ ta   

D. Còn cò mà đi ăn đêmGặp phải cành mềm, lộn cổ xuống ao…

Nhân vật nào được nói tới trong bài thơ Con cò?

A. Con cò   

B. Người mẹ   

C. Người mẹ và đứa con   

D. Con cò, người mẹ, đứa con