Một vật sáng AB hình mũi tên cao 4 cm đặt vuông góc với trục chính của một thấu kính hội tụ có tiêu cự 8 cm, điểm A nằm trên trục chính, vật cách thấu kính 12 cm. 

          a. Dựng ảnh A’B’ của vật AB qua thấu kính (lấy tỉ lệ tùy chọn).

    b. Tính  chiều cao của ảnh.

    c. Để có được ảnh ảo ta phải đặt vật trong khoảng nào?

5. Write a notice for the Go Green Club leader to invite students to attend a lecture on water pollution. Use the following details.
Time: 2 p.m. - 4 p.m.,6 March
Place: School Grand Hall
Topic: Water pollution 

$\sqrt{5} + \sqrt{20} +2\sqrt{45}$ = ?

- Chữ “ngay” trong câu “Nhà hàng nghe nói, xoá ngay chữ "tươi" đi” có phải trợ từ không? Vì sao? mình tra AL nó nói đây là phó từ)

- Từ “những” trong câu: “Chưa đi đến đầu phố đã ngửi thấy mùi tanh, đến gần nhà thì đã thấy đầy những cá, ai mà chẳng biết là bán cá, còn đề biển làm gì nữa?” thuộc loại từ nào và nêu tác dụng  ?( mình tra AI nó nói đây là lượng từ)

mk cần gấp sáng mai thi :

Câu 15: (2,0 điểm). Cho tam giác ABC vuông tại A, có đường cao AH. Từ H kè HE vuông góc với AB. HF vuông góc với AC (E thuộc AB, F thuộc AC). 1) Chứng minh tứ giác AEHF là hình chữ nhật. 2) Vẽ điểm D đối xứng với điểm A qua điểm F. Chứng minh tứ giác DHEF là hình bình hành

Câu 7: Cho tam giác ABC có AC = BC. Vẽ CN là tia phân giác của góc C (N thuộc AB).
a, Chứng minh tam giác ACN = tam giác BCN .
b, Chứng minh AN = NB.
c, Chứng minh CN vuông góc AB.
Bài 8: Cho tam giác ABC vuông ở A và AB = AC. Gọi K là trung điểm của BC.
a, Chứng minh tam giác AKB = tam giác AKC .
b, Chứng minh AK vuông góc BC .
Bài 9: Cho tam giác ABC có AB = AC, kẻ BD vuông góc AC, CE vuông góc AB ( thuộc AC, E thuộc AB) gọi O là giao điểm của BD và CE .
a, Chứng minh: BD = CE .
b, Tam giác OEB = tam giác ODC

Khoá lưỡng phân là cách phân loại sinh vật dựa trên một đôi đặc điểm đối lập để phân chia chúng thành 2 nhóm cho các sinh vật sau: cây cam, con vịt, con chó, con cá chép. Em hãy xây dựng sơ đồ khoá lưỡng phân để phân lại các động vật trên. Gợi ý: các đặc điểm phân biệt: dinh dưỡng(tự dưỡng, dinh dưỡng), môi trường sống (can nước), di chuyển(cánh,chân).
Câu 1. Kể tên và công dụng các thiết bị điện trong môn Khoa học tự nhiên 8.
Câu 2. Liệt kê một số đơn vị đo khối lượng riêng thường dùng.
Câu 3. Áp suất là gì? Công thức tính áp suất trên một bề mặt? Liệt kê các đơn vị của áp suất. Công dụng của việc tăng, giảm áp suất qua một số hiện tượng thực tế.
Câu 4. Áp suất tác dụng vào chất lỏng sẽ được chất lỏng truyền đi như thế nào? Lấy ví dụ minh hoạ.
- Mô tả thí nghiệm để chứng tỏ tồn tại áp suất khí quyển và áp suất này tác dụng theo mọi phương.
– Mô tả sự tạo thành tiếng động trong tai khi tai chịu sự thay đổi áp suất đột ngột.
Câu 5. Moment lực là gì? Lấy ví dụ về một số loại đòn bẩy trong thực tiễn. Sử dụng đòn bẩy để giải quyết được một số vấn đề thực tiễn.
Bài 1. a. Một xe contener có trọng lượng 26 000N. Tính áp suất của xe lên mặt đường, biết diện tích tiếp xúc với mặt đất là 130dm².
b. Một cái ghế 4 chân có khối lượng 4kg. Diện tích tiếp xúc với mặt đất của mỗi
chân ghế là 8cm² . Tính áp suất các chân ghế tác dụng lên mặt đất.
Bài 2. Người ta tác dụng một áp lực có độ lớn 600N vào một thiết bị đo áp suất thì đo được áp suất là 3000N/m² . Diện tích bị ép có độ lớn là bao nhiêu ? 
Bài 3. Một người tác dụng lên mặt sàn một áp suất 1,9.104 N/m². Diện tích của hai bàn chân tiếp xúc với mặt sàn là 0,03m². Hỏi trọng lượng và khối lượng của người đó?
B. SINH
Câu 1. Trình bày thành phần, cấu tạo và chức năng các cơ quan hệ vận động ở người.
Câu 2. Trình bày cấu tạo và chức năng các cơ quan hệ tiêu hóa? Vận dụng được hiểu biết về dinh dưỡng và tiêu hoá để phòng và chống các bệnh về tiêu hoá cho bản thân và gia đình.
Câu 3: Chức năng của máu và hệ tuần hoàn? Máu gồm các thành phần nào,chức năng của mỗi thành phần?
Câu 4: Nêu nguyên nhân một số bệnh về máu, tim mạch và cách phòng chống các bệnh máu và tim mạch?
Câu 5: Chức năng của hệ hô hấp?Kể tên một số bệnh về phổi, đường hô hấp.
Câu 6.Các biện pháp phòng bệnh bảo vệ hệ hô hấp? Chia sẻ quan điểm về việc nên hay không nên hút và kinh doanh thuốc lá?
Câu 7. Cân bằng trong cơ thể là gì và có vai trò như thế nào đối với cơ thể?
C. HÓA
Câu 1.
a. Mol là gì? Khối lượng mol của một chất là gì?Thể tích mol của chất khí là gì?
b.Công thức tính:Số nguyên tử( hoặc phân tử) của chất? Khối lượng mol của chất? Thể tích mol của chất khí? Tỉ khối của chất khí?.
Câu 2.
a. Nêu khái niệm dung dịch, chất tan, dung môi? Công thức tính độ tan, nồng độ % và nồng độ mol của dung dịch?
b. Phát biểu nội dung định luật bảo toàn khối lượng ?
Câu 3.
a. Phương trình hoá học là gì? Các bước lập PTHH? Ý nghĩa của phương trình hóa học?
b. Các bước làm bài tập tính theo phương trình hoá học?
c. Hiệu suất phản ứng? Trình bày khái niệm tốc độ phản ứng?
*Bài tập:
Bài 1 .Hãy tính:
a. Tính khối lượng NaOH có trong 200g dung dịch NaOH 15%.
b. Hòa tan 3 g NaCl vào trong nước thu được dung dịch NaCl có nồng độ 1,5%. Tính khối lượng nước cần dùng để pha chế dung dịch trên.
c. Trình bày cách pha chế 300 g dung dịch nước đường có nồng độ 10%?
d. Thể tích ở đkc của 0,25 mol khí oxygen?
e. Hòa tan 5 gam muối ăn vào 45 g nước. Tính nồng độ % của dung dịch muối ăn thu
được?
f. Hòa tan 5,85 g NaCl vào nước thu được 500 mL dung dịch NaCl. Tính nồng độ mol
của dung dịch NaCl?
Bài 2: Lập phương trình hóa học các sơ đồ phản ứng sau:
a. Al(OH)3 $\to$ Al2O3 + H2O (điều kiện có nhiệt độ)
b. AgNO3 + Fe → Fe(NO3)2 + Ag
c. K2CO3 + CaCl2 → CaCO3 + KCl
d. KClO3 → KCl + O2 (điều kiện có nhit độ)
e. P + O2 → P2O5 (điều kiện có nhiệt độ)
f. Fe2O3 + H2 → Fe + H2O (điều kiện có nhiệt độ)
g. Al + CuCl2 → AlCl3+ Cu
h. CH4 + O2 → CO2 + H2O (điều kiện có nhiệt độ)
Bài 3: Cho sơ đồ của phản ứng như sau:
Al + CuSO4 → Alx(SO4)y+ Cu
a. Xác định các chỉ số x và y.
b. Lập phương trình hóa học và cho biết tỉ lệ số nguyên tử của cặp đơn chất kim loại số phân tử của cặp hợp chất
Bài 4. Đốt cháy hoàn toàn 12,8 g lưu huỳnh(S) bằng khí oxygen, thu được khí SO2. Thể tích oxygen đã phản ứng ở điều kiện chuẩn?
Bài 5. Người ta nung 4,9 gam KClO3 có xúc tác thu được 2,5 gam KCl và một lượng khí oxygen.
a. Viết phương trình hóa học xảy ra.
b. Tính hiệu suất của phản ứng
Bài 6. Nung 100 kg CaCO3 thì thu được 47,6 kg CaO. Tính hiệu suất của phản ứng. Biết phản ứng xảy ra như sau: CaCO3 CaO + CO2
Bài 7 Đốt cháy hoàn toàn 13 gam Zn trong khí oxygen thu được ZnO.
a) Lập phương trình hóa học của phản ứng.
b) Tính khối lượng ZnO thu được?
Bài 8. Carbon cháy trong khí oxygen sinh ra khí carbon dioxide (CO2). Tính thể tích khí CO2 (đkc) sinh ra, nếu có 8 gam khí O2 tham gia phản ứng.
Câu 18:đốt củi tạo ra than và khói là ví dụ của sự biến đổi nào?
A: vật lí                     B: Hoá học 
C:hỗn hợp.              D:sinh học

Câu 15: (2,0 điểm). Cho tam giác ABC vuông tại A, có đường cao AH. Từ H kè HE vuông góc với AB. HF vuông góc với AC (E thuộc AB, F thuộc AC). 1) Chứng minh tứ giác AEHF là hình chữ nhật. 2) Vẽ điểm D đối xứng với điểm A qua điểm F. Chứng minh tứ giác DHEF là hình bình hành

thổi luồng khí ethyelene(C2H4) có thể tích 3,7185 L (đkc) qua bình đựng nước bromine (Br2) , nước bromine bị mất màu sản phẩm thu được là dibromine ethane (C2H4Br2)

Nêu một số nét chính về công cuộc khai hoang dưới Triều Nguyễn.

they don't enjoy surfing the Internet

they are_ _ _  _  the Internet

 Một tam giác vuông có cạnh huyền bằng 26cm và có độ dài các cạnh góc vuông tỉ lệ với 5 và 12. Tính độ dài các cạnh góc vuông?

Hai chủng tộc ở châu âu là

II. nội dung
1.phần 1 Đọc_ hiểu văn bản
ngữ liệu: thơ trào phúng
Thương vợ
quanh năm buôn bán ở mam sông,
nuôi đủ năm con với một chồng.
lặn lội thân cò khi quãng vắng,
eo sèo mặt nước buổi đò đông.
một duyên, hai nợ, âu đành phận,
năm nắng ,mười mưa, dám quản công.
cha mẹ thói đời ăn ở bạc
có chồng hờ hững cũng như không!.
‐nhận biết được thể thơ.nhận diện được đối tượng trào phúng trong thơ.
- chỉ ra từ láy tượng hình trong bài thơ
-hiểu được tình cảm, cảm xúc của người viết được thể hiện trong bài thơ.
-phân tích được tác dụng biện pháp nghệ thuật đối được sử dụng trong bài thơ
- viết được đoạn văn nêu thong điệp của bài thơ gợi ra.
câu 1: bài thơ viết theo thể thơ gì?đối tượng của tiếng cười
trào phúng trong bài thơ là ai?
II. làm văn
"viết bài nghị luận về một vấn đề đời sống ( nêu thói xấu của người trong xã hội hiện đại )"
"viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống ( con người trong mối quan hệ )"

Một con cá có đuôi nặng 150 gam, đầu cá nặng bằng đuôi cộng nửa thân, thân nặng bằng đầu cộng đuôi, hỏi con cá nặng bao nhiêu gam?  

$\frac{3}{4}$ × 75 + 0,75 × 5 - 75

Từ ngữ liệu trong phần đọc hiểu em hãy viết bài văn phân tích bài thơ tức cảnh chiều thu của bài huyện thanh quan 

7. Từ việc đọc văn bản Sống hay không sống - đó là vấn đề và Vĩnh biệt Cửu Trùng Dài, bạn rút ra được những lưu ý gì khi đọc một văn bản bi kịch?

2³ - [ 120 - ( 15 - 8 )²] $\times$2025⁰

nêu khái niệm các biện pháp tu từ, lấy vd 2 khổ thơ có sử dụng biện pháp và phân tích, nêu tác dụng 

Cho vật sáng AB đặt vuông góc với trục chính của thấu kính hội tụ có tiêu cự f = 12 cm. điểm a nằm trên trục chính AB = h = 4,5 và cách thấu kính một khoảng d = 36 cm.a, hãy dựng ảnh a phẩy b phẩy của AB đúng tỉ lệ? ảnh có tính chất gì?.b, tính khoảng cách từ ảnh đến thấu kính và chiều cao của ảnh?

giải thích quá trình thu nhận ánh sáng ở mắt

17,85491646 làm tròn với độ chính xác 0,005

Các bộ phận của máy thu thanh

máy tính điện tử ra đời vào những năm nào, nêu đặc điểm của 5 thế hệ máy tính điện tử

Tìm số nguyên (6n-10) chia hết (2n-1) giải giúp mình với cách nào mà dễ hiểu ý