Chọn phương án đúng:

A. Không nên sử dụng hình ảnh, video trong sơ đồ tư duy, bài trình chiếu.

B. Nên sử dụng hợp lí hình ảnh, video trong sơ đồ tư duy, bài trình chiếu.

C. Các hình ảnh trong sơ đồ tư duy, bài trình chiếu không cần đảm bảo chất lượng.

D. Màu sắc của hình ảnh không là mối quan tâm.

Em hãy điền các cụm từ: cộng tác theo thời gian thực, chia sẻ, trình bày, cùng nhóm vào chỗ trống (..) trong các câu sau để được phát biểu đúng.

a) Có thể ................ sơ đồ tư duy hoặc bài trình chiếu để người khác xem.

b) Có thể ................ sơ đồ tư duy hoặc bài trình chiếu cho người khác cùng ................. để hợp tác chỉnh sửa.

d) Chia sẻ sơ đồ tư duy hoặc bài trình chiếu cho các thành viên khác xem.

e) Khi sử dụng hình ảnh cần dùng đúng công cụ.

Đánh dấu X vào cột Đúng/Sai tương ứng.

Chọn phương án đúng:

A. Chỉ sử dụng bài trình chiếu để trình bày trực tiếp.

B. Chia sẻ sơ đồ tư duy hoặc bài trình chiếu để người khác có thể xem.

C. Không thể chia sẻ sơ đồ tư duy hoặc bài trình chiếu để cộng tác theo thời gian thực.

D. Chia sẻ sơ đồ tư duy hoặc bài trình chiếu cho các thành viên khác xem.

Chọn phương án sai:

A. Sơ đồ tư duy giúp trình bày thông tin.

B. Bài trình chiếu giúp trình bày thông tin.

C. Tệp văn bản để trao đổi thông tin.

D. Tệp chương trình Scratch dùng trong trao đổi thông tin.

Thực hành: Sử dụng một phần mềm mô phỏng hoạt động của các hình học như Geometer's Sketchpad hoặc GeoGebra và thực hiện:

a) Dựng tam giác ABC.

b) Dựng tâm O của đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC.

c) Dựng trực tâm H của tam giác ABC.

d) Dựng trọng tâm G của tam giác ABC.

e) Dựng tâm E của đường tròn đi qua trung điểm của các cạnh của tam giác ABC.

f) Em có nhận xét gì về mối liên hệ giữa các điểm O, H, G, E trong phần b, c, d, e?

Thang đo pH có ý nghĩa quan trọng trong nhiều lĩnh vực, bao gồm y học, hoá học, sinh học và môi trường. Độ pH của nước ảnh hưởng đến sức khoẻ con người và động vật, cũng như đến các quá trình sinh học và hoá học trong môi trường nước. Hãy truy cập trực tiếp phần mềm mô phỏng thang đo pH của một số chất bằng liên kết https://phet.colorado.edu/sims/html/ph-scale/latest/ph-scale_all.html?locale=vi. Em hãy cho biết những chất nào có độ pH thấp hơn độ pH của nước.

A. Cà phê, súp gà, máu, nước cam.

B. Cà phê, súp gà, soda, nước cam.

C. Soda, xà phòng (xà bông), máu, nước cam.

D. Soda, xà phòng (xà bông), súp gà, máu.

Nếu thay bóng đèn sợi đốt trong Câu 6.2 bằng bóng đèn compact thì một dạng năng lượng sẽ được giảm bớt trong quá trình tiêu thụ, giúp con người tiết kiệm được năng lượng. Đó là dạng năng lượng nào?

Hoá năng.
B. Quang năng.
C. Điện năng.
D. Nhiệt năng.

Chọn nguồn năng lượng là ánh sáng mặt trời, chọn thiết bị tạo ra điện năng là pin mặt trời, chọn thiết bị tiêu thụ điện là bóng đèn sợi đốt. Hãy cho biết quá trình chuyển hoá năng lượng được thực hiện theo trình tự nào.

A. Quang năng → điện năng → nhiệt năng → quang năng.
B. Quang năng → điện năng → quang năng → nhiệt năng.
C. Nhiệt năng → điện năng → quang năng → nhiệt năng.
D. Nhiệt năng → quang năng → điện năng → quang năng.

Chọn nguồn năng lượng là người đạp xe, chọn thiết bị tạo ra điện năng là máy phát điện, chọn thiết bị tiêu thụ điện là bếp điện. Hãy cho biết quá trình chuyển hoá năng lượng được thực hiện theo trình tự nào.

A. Hoá năng → điện năng → nhiệt năng → cơ năng.
B. Hoá năng → cơ năng → điện năng → nhiệt năng.
C. Cơ năng → hoá năng → điện năng → nhiệt năng.
D. Hoá năng → cơ năng → nhiệt năng → điện năng.

Hãy cho biết những ưu điểm của phần mềm mô phỏng trong việc nghiên cứu một quy trình hay hoạt động của một hệ thống là gì.

Sinh động, chính xác, an toàn và chi phí thấp.
B. Sinh động, cập nhật, an toàn và chi phí thấp.
C. Sinh động, toàn diện, an toàn và chi phí thấp.
D. Sinh động, toàn diện, thú vị và chi phí thấp.

Tại sao phần mềm mô phỏng có thể giúp tìm hiểu, nghiên cứu hoạt động của một đối tượng một cách toàn diện hơn so với trải nghiệm trong thực tế?

A. Phần mềm mô phỏng có chi phí thấp nên có điều kiện để thực hiện nhiều lần.
B. Phần mềm mô phỏng không gây ra nguy hiểm nên người dùng có thể thực hiện nhiều lần.
C. Phần mềm mô phỏng thân thiện nên được người dùng yêu thích, hứng thú trải nghiệm.
D. Phần mềm mô phỏng có thể tạo ra nhiều tình huống để nghiên cứu đối tượng một cách đầy đủ.

Chúng ta sử dụng phần mềm mô phỏng phục vụ mục đích gì?

A. Để quan sát hình ảnh đầy đủ của một đối tượng.
B. Để tìm hiểu một quy trình hay hoạt động của một hệ thống.
C. Để theo dõi diễn biến của một sự kiện đã xảy ra trong quá khứ.
D. Để kiểm tra, đánh giá chất lượng của một sản phẩm.

Mô tả nào sau đây có thể được sử dụng để giải thích về phần mềm mô phỏng?

A. Video quay lại quá trình thực hành một thí nghiệm khoa học để sử dụng trong lớp học.
B. Hình ảnh ba chiều của một đối tượng, cho phép người dùng quan sát mọi chi tiết của nó.
C. Phần mềm bắt chước các hoạt động của một đối tượng được sử dụng để tìm hiểu nó.
D. Chương trình máy tính cài đặt thuật toán giải quyết những bài toán phức tạp.

Hãy tìm hiểu và cho biết phần mềm nào dưới đây là phần mềm trực tuyến, mô phỏng những thí nghiệm khoa học tự nhiên.

A. Crocodile Physics.
B. ChemLab.
C. GeoGebra.
D. PhET simulations.

Hãy tìm hiểu và cho biết phần mềm nào dưới đây mô phỏng các thí nghiệm vật lí trong môn Khoa học tự nhiên.

A. Crocodile Physics.
B. ChemLab.
C. GeoGebra.
D. Geometer's Sketchpad.

Hãy tìm hiểu và cho biết phần mềm nào dưới đây hỗ trợ dựng các hình hình học, mô phỏng các hoạt động trong hình học và giúp giải toán.

A. Crocodile Physics.
B. ChemLab.
C. Geometer's Sketchpad.
D. Flowgorithm.

Em hãy truy cập phần mềm mô phỏng cách con người nhận ra màu sắc (còn được gọi là thị giác màu) bằng liên kết https://phet.colorado.edu/simulations/color-vision và ghép hai màu cơ bản trong hệ màu RGB (ở cột A) với màu thứ cấp mà chúng tạo thành (ở cột B).

Nếu thấy hoặc biết một hành vi vi phạm pháp luật khi hoạt động trong môi trường số thì em sẽ làm gì? Ví dụ như thấy có quảng cáo bán hàng sử dụng hình ảnh của em.

Em sẽ làm gì để tránh các tác động tiêu cực của việc sử dụng công nghệ kĩ thuật số?

Có nên tin vào các thông báo trúng thưởng của một trang web lạ khi đang truy cập Internet không? Tại sao?

Em hãy điền các cụm từ thích hợp vào chỗ trống (...) trong câu sau để được phát biểu đúng:

Trong các giao tiếp trên mạng, chúng ta nên ... và không ...

Việc sử dụng phần mềm trực tuyến miễn phí tạo ra sản phẩm để sử dụng với mục đích cá nhân có bị coi là vi phạm bản quyền phần mềm không?

Hành vi nào sau đây  không  được coi là vi phạm pháp luật, trái đạo đức, thiếu văn hoá?

A. Giả danh người khác để đăng tin thu hút sự chú ý.

B. Sử dụng phần mềm không có bản quyền.

C. Viết bài giới thiệu về trường học.

D. Tham gia đánh bạc trực tuyến.

Em hãy liệt kê một hành vi vi phạm pháp luật, một hành vi trái đạo đức, thiếu văn hoá khi hoạt động trong môi trường số.

Trong xã hội công nghệ số phát triển, tự động hoá được ứng dụng nhiều, em có ý tưởng gì để giúp những người yếu thế trong xã hội như người già, người khuyết tật hoặc người dân ở các vùng khó khăn?

Bạn Chiến khoe với em bạn làm bài tập bằng cách sử dụng trí tuệ nhân tạo nên rất nhanh. Quan điểm của em về việc này như thế nào?

Em thấy chị Thanh sử dụng mạng xã hội quá nhiều, kết bạn với người không quen biết, cài đặt phần mềm lạ. Em hãy chỉ ra một số nguy cơ xấu có thể xảy ra.

Em hãy cho biết tác hại của việc chơi trò chơi điện tử quá nhiều. Nếu đó là người thân của em thì em sẽ khuyên như thế nào?

Em hãy liệt kê ba tác động tiêu cực của công nghệ kĩ thuật số.

Hãy ghép mỗi mục ở cột A với một mục ở cột B để được câu chỉ tác động tiêu cực của công nghệ kĩ thuật số.

Bạo lực học đường là một trong những vấn nạn bị xã hội lên án. Mỗi sự việc xảy ra đều có nguyên nhân và bối cảnh riêng cần nhìn nhận một cách có trách nhiệm để có thể đưa ra những nhận xét xác đáng. Trên mạng xã hội lan truyền một sự kiện về bạo lực học đường. Cô giáo chủ nhiệm yêu cầu học sinh trong lớp chuẩn bị và trình bày ý kiến về sự kiện đó trong một buổi thảo luận.

Em và các bạn trong nhóm của mình đã tìm thông tin về sự kiện đó và thảo luận để thống nhất ý kiến trình bày trước lớp. Hãy thực hiện những nhiệm vụ sau:

a) Mô tả nhiệm vụ của nhóm em dưới dạng một vấn đề cần được giải quyết.

b) Tìm trên Internet một sự kiện liên quan đến bạo lực học đường, xảy ra trong thời gian gần đây và mô tả lại sự kiện đó như tình huống được thầy cô giáo yêu cầu thảo luận.

c) Tìm kiếm và đánh giá chất lượng thông tin tìm được nhằm giải quyết vấn đề đã nêu và lựa chọn thông tin tin hữu ích giúp nhóm của em giải quyết vấn đề.

d) Trình bày ý kiến của nhóm dựa trên thông tin đảm bảo chất lượng và lập luận hợp logic.

Trong bối cảnh lớp đang chuẩn bị tư liệu cho Triển lãm tin học, với từ khoá “Lịch sử máy tính”, em tìm được nhiều bài viết của những tác giả khác nhau, thuộc những trang web khác nhau nhưng có nội dung giống nhau. Em có thể đưa ra nhận xét gì về chất lượng thông tin của những trang web đó? Em sẽ làm gì để có được thông tin đảm bảo chất lượng?

Em hãy cho biết những nguồn thông tin nào cần được tham khảo, trước khi đưa ra quyết định lựa chọn môn học khi bước vào trường THPT. Việc mở rộng nguồn thông tin có ý nghĩa gì đối với việc giải quyết vấn đề được đặt ra?

Trước khi quyết định lựa chọn môn học khi bước vào trường THPT, em cần phát triển hệ thống câu hỏi để đảm bảo tính đầy đủ của thông tin hỗ trợ. Em hãy nêu một số câu hỏi nhằm nhận được thông tin bao quát mọi khía cạnh của vấn đề.

Về cách lựa chọn các môn học khi bước vào trường THPT, mục tin nào sau đây có độ tin cậy thấp nhất?

Trong những mục tin tìm được theo câu hỏi: “Chọn môn học ở trường THPT như thế nào?”, mục tin nào sau đây có tính mới cao nhất?