Câu 1. Khi nói về các hình thức học tập ở động vật, các nhận định dưới đây là đúng hay sai?

a) Quen nhờn cho phép hệ thần kinh của động vật tập trung trả lời các kích thích làm tăng giá trị thích nghi và tồn tại hơn là các kích thích không có giá trị.Đ

b) Kết quả của việc học nhận biết không gian là hình thành được năng lực trí nhớ về cấu trúc không gian.Đ

c) Học liên hệ là hình thức học tập dựa trên cơ sở của sự hình thành đường liên hệ thần kinh tạm thời.Đ

d) Điều kiện hoá hành động là hình thức học tập của động vật có sự liên kết với một phần thưởng hoặc hình phạt.Đ

Câu 2. Khi nói về quá trình học tập ở người các nhận định dưới đây là đúng hay sai?

a) Quá trình học tập ở người dựa trên cơ sở là sự hình thành và củng cố các phản xạ có điều kiện.Đ

b) Quá trình học tập ở người được chia thành các giai đoạn: tiếp nhận xử lí, ghi nhớ và củng cố thông tin.Đ

c) Kết quả của giai đoạn tiếp nhận là sự hình thành nhận thức, kĩ năng, thái độ, hành vi.S

d) Nhờ có tư duy, con người có thể sử dụng thông tin đã ghi nhớ trong những trường hợp cụ thể, đồng thời loại bỏ đi những thông tin đã cũ.S

Câu 2. Khi nói về tập tính học được các nhận định dưới đây là đúng hay sai?

a) Tập tính học được là tập tính đặc trưng cho loài đó. S

b) Tập tính kiếm ăn có vai trò quan trọng hàng đầu đối với sự sinh tồn của động vật.Đ

c) Tập tính sinh sản và tập tính xã hội có thể bao gồm nhiều tập tính nhỏ khác.Đ

d) Mỗi loài có một phạm vi bảo vệ lãnh thổ nhất định khác nhau.Đ

Câu 3. Khi nói về tập tính của động vật các phát biểu dưới đây là đúng hay sai?

a) Tập tính hợp tác không thuộc tập tính xã hội. S

b) Pheromone có thể gây ra các tập tính liên quan và không liên quan đến sinh sản.Đ

c) Ngày nay con người đã áp dụng hiểu biết về tập tính động vật vào rất nhiều lĩnh vực của đời sống như an ninh, quốc phòng, giải trí.Đ

d) Quá trình học tập của con người bao gồm ba giai đoạn chính.Đ

Câu4. Khi nói về thí nghiệm cho chó ăn của I. Pavlov, các nhận định dưới đây là đúng hay sai?

a) Chó có thói quen tiết nước bọt trước khi ăn.Đ

b) Tiếng chuông gây cảm giác nguy hiểm nên chó không tiết nước bọt.S

c) Rung chuông làm chó tiết nước bọt sau nhiều lần rung chuông trước đó là kiểu học điều kiện hóa đáp ứng.S

d) Sau nhiều lần kết hợp vừa rung chuông vừa cho chó ăn, sau đó chỉ cần rung chuông chó sẽ tiết nước bọt do mối liên hệ giữa hai kích thích đã được hìnhthành trong thần kinh trung ương.Đ

Câu 5. Khi nói về pheromene đối với tập tính của động vật, các nhận định dưới đây là đúng hay sai?

a) Pheromone là một chất hóa học do cơ thể tiết ra.Đ

b) Pheromone giải phóng vào môi trường sống, gây ra các đáp ứng khác nhau ở các cá thể cùng loài.Đ

c) Pheromone là giống nhau ở các loài, không tính đặc trưng cho loài.S

d) Các loài khác nhau có thể nhận biết dựa trên pheromone.S

Câu 6. Hình ảnh dưới đây mô tả một trong các hình thức học tập ở động vật. Quan sát hình ảnh và cho biết các nhận định dưới đây là đúng hay sai khi nói về hình thức học tập này?

a) Đây là hình thức học nhận thức và  giải quyết vấn đề.Đ

b) Hình thức học tập này có tính bền vững cao và di truyền được.S

c) Hình thức học tập này phổ biến ở các động vật không xương sống và có xương sống.S

d) Là sự phối hợp các kinh nghiệm để tìm cách giải quyết tình huống mới.Đ

Câu 7. Hình dưới đây mô tả thí nghiệm của Skinner khi nghiên cứu về tập tính ở động vật. Dựa vào thông tin trên hình hãy cho biết các phát biểu dưới đây là đúng hay sai?

a) Đây là kiểu học tập  điều kiện hóa hành động.Đ

b) Con chuột bị nhốt trong lồng và học được cách ấn cần gạt để thức ăn rơi ra.Đ

c) Là hình thức học tập phức tạp của động vật, yêu cầu có sự phối hợp các kinh nghiệm để tìm cách giải quyết những tình huống mới  .S

d) Đây là quá trình thành lập các phản xạ có điều kiện dựa trên cơ sở các hành động lập đi lập lại nhiều lần kèm theo phần thưởng hoặc phạt   .Đ

Câu 8. Hình bên mô tả hình thức học tập của động vật. Hãy cho biết các nhận định dưới đây là đúng hay sai?

a) Đây là hình thức họctập qua giao tiếp xã hội ở tinh tinh mẹ và học giải quyết vấn đề ở tinh tinh con .S

b) Tinh tinh con học tập vấn đề bằng cách quan sát hành vi của tinh tinh mẹ  .Đ

c) Tinh tinh mẹ biết cách dùng hòn đá để đập vỡ vỏ hạt là nhờ phối hợp các kinh nghiệm cũ đã có trước đó  .Đ

d) Tất cả các động vật đều có khả năng giải quyết những vấn đề mới thông qua sự phối hợp các kinh nghiệm cũ để suy nghĩ, phán đoán, làm thử. .S

Câu 9. Sếu đầu đỏ, một loài chim hiền lành và sống rất đoàn kết, chúng ưa chuộng những khu vực nước nông. Tuy nhiên, môi trường sống ngày càng thu hẹp đã khiến loài này dần dần biến mất. Đã có rất nhiều biện pháp được đưa ra để bảo vệ phát triển số lượng loài động vật này. Một trong các biện pháp đó là nhân giống và ấp trứng. Khi nhân giống và ấp trứng bằng lò ấp người ta phải cách li các con sếu non khi mới nở và cho chúng tiếp xúc với hình ảnh và âm thanh của đồng loại và không cho chúng nhìn thấy các đối tượng chuyển động khác, kể cả người. Đây là phương pháp được ứng dụng dựa trên tập tính của loài Sếu. Khi nói về tập tính này các phát biểu dưới đây là đúng hay sai?

a) Đây là kiểu học tập in vết. Đ

b) Hình thức học tập này có hiệu quả nhất ở giai đoạn vừa mới sinh ra cho đến hai ngày .Đ

c) Trên cơ sở hình thức học tập này khi mới nở ra, sếu có tính bám và đi theo các vật chuyển động mà chúng nhìn thấy lần đầu tiên.  Đ

d) Sếu non có thể bám theo đối tượng khác hoặc con người và không nhận ra đồng loại, dẫn đến nguy cơ không sinh sản với các cá thể cùng loài khi trưởng thành  .Đ

Câu 10. Quan sát hình ảnh và cho biết các nhận định dưới đây là đúng hay sai?

a) Hình trên mô tả thí nghiệm tìm hiểu tập tính tìm lại tổ của ong bắp cày .Đ

b) Khi dịch chuyển vòng đánh dấu ra xa tổ ong, tất cả các con ong đều tìm được tổ của nó  .S

c) Khi chuyển dịch vòng quả thông các con ong bay vào vị trí trung tâm của vòng quả thông .Đ

d) Các con ong định vị được tổ của mình bằng cách học được vị trí tương đối của tổ so với các mốc nhìn thấy được (vòng quả thông) .Đ

Nghiên cứu sự ảnh hưởng của nhiệt độ đến sự nẩy mầm của hạt táo Berber.

Hình 20.3. Ảnh hưởng của nhiệt độ đến tỉ lệ nảy mầm và thời gian nảy mầm của hạt táo Berber (Ziziphus lotus))

a) Nhiệt độ ảnh hưởng trực tiếp đến tỉ lệ nảy mầm của hạt.

b) Tỉ lệ nảy mầm luôn tỉ lệ thuận với nhiệt độ môi trường.

c) Thời gian nảy mầm không phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường.

d) Nhiệt độ thích hợp nhất cho hạt nảy mầm là 350C và cũng nhiệt độ này hạt nảy mầm nhanh nhất.

sdgsgf

Dựa vào vòng đời  phát triển sâu bướm. Có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?

I. [1] con trưởng thành, [2] trứng.

II. [3] thuộc giai đoạn hậu phôi.

III. [4] nhộng thuộc giai đoạn hậu phôi.

IV. [b] ở giai đoạn này, hợp tứ phân chia nhiều lần thành phôi. Các tế bào  trong phôi phân hoá thành các cơ quan của con vật.

A. 1.               B. 2.            C. 3.            D. 4.

tập xác định của hàm số y = $\sqrt{4-x} + \sqrt{x-2}$

A. D=(2;4)

B. D=[2;4]

C. D={2;4}

D. D=(-$\infty$;2) $\cup$ (4;+$\infty$)

Đồ thị vận tốc – thời gian của chuyển động thẳng đều là một đường thẳng
A.đi qua gốc tọa độ.
B.bất kì.
C.song song với trục tung.
D.song song với trục hoành.

Khối lượng của một vật không ảnh hưởng đến
A. gia tốc của vật khi vật chịu tác dụng của một lực không đổi.
B. phương và chiều của lực tác dụng lên vật.
C. mức quán tính của vật.
D. trọng lực tác dụng lên vật.

Khối lượng của một vật không ảnh hưởng đến
A.gia tốc của vật khi vật chịu tác dụng của một lực không đổi.
B.phương và chiều của lực tác dụng lên vật.
C.mức quán tính của vật.
D.trọng lực tác dụng lên vật.