Mr. Newton refused to buy my father's collection. He offered to sell the stamp instead.

four twenty-five

twenty-five past four

a quarter to four

vùng khí hậu Đồng bằng sông Cửu Long

Các từ sau có thể được xếp vào ba nhóm như sau:

Nhóm 1: Vác, xách, gánh, đèo Nhóm 2: Bê, thồ, nâng Nhóm 3: Chở cầm

Nhóm 1 (vác, xách, gánh, đèo): Các từ trong nhóm này liên quan đến việc mang vật nặng hoặc vật cồng kềnh lên vai, trên lưng hoặc bằng cách dùng vật liệu, dây thừng để cố định và di chuyển.
Nhóm 2 (bê, thồ, nâng): Nhóm này liên quan đến việc cầm lấy, kẹp hoặc dùng các công cụ như thùng, thùng chứa để chứa và di chuyển vật.
Nhóm 3 (chở cầm): Nhóm này liên quan đến việc mang, vận chuyển vật theo cách cầm tay mà không sử dụng các phương tiện bên ngoài.
Đây là cách phân loại chung dựa trên ý nghĩa khái quát của các từ. Có thể có các phân loại khác nhau tùy thuộc vào ngữ cảnh và cách sử dụng cụ thể của từng từ

a) 

Thời gian đi từ A đến B là: 
10 - 8 = 2 (giờ)
Quãng đường giữa A và B là: 
2 x 50 = 100 (km)
b)
Thời gian ô tô đi từ B về A là: 
100 : 40 = 2,5 (giờ) = 2 giờ 30 phút 
ô tô trở lại A lúc: 
10 giờ + 2 giờ 30 phút = 12 giờ 30 phút 
c)
Tốc độ trung bình của ô tô trên cả quãng đường đi và về là: 
vtb=St=2AB/t1+t2=2.100/2+2,5=44,44 (km/h)

Để tìm khoảng thời gian mà vật đi được quãng đường 3 cm, ta cần giải phương trình sau:

x = 6cos(πt - 2π/3) = 3

Đặt πt - 2π/3 = α, phương trình trở thành:

6cos(α) = 3

Chia cả hai vế của phương trình cho 6, ta có:

cos(α) = 1/2

Để tìm giá trị α thỏa mãn điều kiện trên, ta cần xem xét góc α trong khoảng 0 ≤ α ≤ 2π. Góc α = π/3 thỏa mãn cos(α) = 1/2.

Từ đó, ta suy ra πt - 2π/3 = π/3.

ta có:

πt = π/3 + 2π/3 = π

Từ đó, ta tìm được giá trị của t:

t = π/π = 1

Vậy, khoảng thời gian để vật đi được quãng đường 3 cm là 1 giây kể từ t = 0.

Các phương pháp nghiên cứu khoa học tự nhiên bao gồm:

Phương pháp quan sát: Nghiên cứu các hiện tượng tự nhiên bằng cách quan sát và ghi lại các dữ liệu về chúng. Ví dụ, một nhà sinh học có thể quan sát và ghi lại các hành vi của động vật trong tự nhiên để tìm hiểu về chúng.
Phương pháp thí nghiệm: Tạo ra các điều kiện kiểm soát để nghiên cứu các hiện tượng tự nhiên. Ví dụ, một nhà vật lý có thể tiến hành các thí nghiệm để xác định các tính chất của một vật liệu mới.
Phương pháp mô hình hóa: Xây dựng các mô hình toán học hoặc máy tính để mô phỏng các hiện tượng tự nhiên. Ví dụ, một nhà khoa học máy tính có thể xây dựng một mô hình để dự đoán các trạng thái của một hệ thống phức tạp.
Phương pháp phân tích: Phân tích các dữ liệu đã thu thập được để tìm ra các mối quan hệ và xu hướng. Ví dụ, một nhà thống kê có thể phân tích các dữ liệu về sự phát triển của một loài thực vật để tìm ra các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển đó.
Một ví dụ về phương pháp nghiên cứu khoa học tự nhiên là phương pháp thí nghiệm. Trong lĩnh vực sinh học, một nhà khoa học có thể tiến hành các thí nghiệm để nghiên cứu tác động của một chất hoá học đến sự phát triển của một loài thực vật. Nhà khoa học này có thể chọn một số cây giống nhau và chăm sóc chúng cùng một cách. Sau đó, ông ta có thể phân chia các cây thành hai nhóm, một nhóm được tưới nước có chứa chất hoá học và một nhóm không được tưới nước đó. Sau một thời gian, nhà khoa học này sẽ thu thập dữ liệu về chiều cao, trọng lượng và các chỉ số khác của các cây trong hai nhóm để so sánh. Qua đó, ông ta có thể xác định tác động của chất hoá học đó đến sự phát triển của cây.

Theo ước tính của các nhà khoa học, trên Trái Đất có khoảng 10 triệu loài sinh vật. Cũng có con số thống kê lên đến 30.000.000 loài. Từ đó có thể thấy rằng, hiểu biết của loài người chúng ta về thế giới sinh vật phong phú này còn rất khiêm tốn

Program Bai_lam;
Uses crt;
Var a,b,c,d,x,x1,x2:real;
Begin
Write('Nhap he so a=');readln(a);
Write('Nhap he so b=');readln(b);
Write('Nhap he so c=');readln(c);
If a=0 then
   If b=0 then
       If c=0 then
Writeln('Phuong trinh co vo so nghiem')
       Else
Writeln('Phuong trinh vo nghiem')
   Else
Writeln('Phuong trinh co mot nghiem: x=',-c/b:4:2)
Else
Begin
d:=b*b-4*a*c;
If d=0 then
Writeln('Phuong trinh co nghiem kep: x=',-b/(2*a):4:2)
Else
If d<0 then
Writeln('Phuong trinh vo nghiem')
Else
Begin
x1:= (-b+sqrt(d))/(2*a);
x2:= (-b-sqrt(d))/(2*a);
Write('Phuong trinh co hai nghiem: ‘);
Writeln(‘ x1=',x1:4:2,' va x2=',x2:4:2);
End;
End;
Readln;

Để giải bài toán này, ta có thể sử dụng phương pháp đệ quy. Đầu tiên, ta xác định điều kiện dừng của đệ quy là khi N = 0 hoặc N = 1, ta trả về giá trị F0 hoặc F1 tương ứng. Sau đó, ta sử dụng công thức đệ quy Fn = Fn-1 + Fn-2 để tính giá trị Fn.

Dưới đây là code Python để giải bài toán này:

`python
def fibonacci(n):
if n == 0:
return 1
elif n == 1:
return 1
else:
return fibonacci(n-1) + fibonacci(n-2)

n = int(input())
print(fibonacci(n))
`

Độ phức tạp của thuật toán này là O(2^n), do mỗi lần gọi đệ quy sẽ tạo ra hai lần gọi đệ quy khác. Tuy nhiên, với giá trị N nhỏ hơn 90 thì thuật toán này vẫn có thể hoạt động tốt.

Đáp án: will come 

Giải thích :

Động từ "come" trong câu này được sử dụng trong thì tương lai đơn ("will come") vì nó diễn tả một hành động trong tương lai.
Người nói cho biết rằng họ sẽ đến thăm cô ấy sớm vì họ không biết rằng cô ấy đã trở về.
Thì tương lai được sử dụng để diễn đạt những hành động sẽ xảy ra sau thời điểm hiện tại.
Trong trường hợp này, người nói dự định thăm cô ấy trong tương lai, và có từ "soon"
vì vậy sử dụng thì tương lai đơn.

is hanging

at the moment: hiện tại tiếp diễn

 D. Nhằm vào các cơ quan đầu não của địch.

They received a present from their grandfather

độ dài cạnh đáy tam giác đó là: 
2×5/6÷1/3=5 (m)
Đáp số: 5m

1/1+2 + 1/1+2+3 +1/1+2+3+4 +...+1/1+2+3+...+50

Ta có 2/2(1+2)+2/2(1+2+3)+...+2/2(1+2+...+50)

=2/6+2/12+2/20+...+2/2550

=2/2.3+2/3.4+...+2/50.51

=2(1/2.3+1/3.4+...+1/50.51)

=2(1/1-1/2+1/2-...+1/50-1/51)

=2.(1-1/51)

=2.50/51=100/51

a^6 :a =a^5
2^n : 2 = 2^(n-1)

Đổi : 0,75 = 3/4.

Tổng số phần bằng nhau là :

              3 + 4 = 7 ( phần )

Số bé là :

            0,75 : 7 x 3 = 9/28

Số lớn là :

           0,75 - 9/28 = 3/7