B

E: vì chỉ có giai cấp tư sản, chủ nô đc hưởng quyền lợi còn nhân dân lao động ko đc hưởng quyền lợi gì.

D

* Đánh giá:

- Chỉ sau 17 năm (1771 - 1788), phong trào Tây Sơn đã lần lượt tiêu diệt 3 tập đoàn phong kiến Nguy

Công lao to lớn của Quang Trung trong sự nghiệp thống nhất đất nước và bảo vệ tổ quốc:

- Lật đổ chính quyền họ Nguy

a) Mở bài

- Giới thiệu tác giả Thanh Hải và bài thơ Mùa xuân nho nhỏ:

+ Thanh Hải là nhà thơ hiện đại Việt Nam trưởng thành trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ.

+ "Mùa xuân nho nhỏ" là một trong những bài thơ hay viết về mùa xuân, về khát vọng cống hiến cho đời của nhà thơ.

- Khái quát nội dung khổ thơ 4 và 5:

+ Hai khổ thơ 4 và 5 thể hiện rõ nhất ước vọng được hòa nhập hiến dâng cho cuộc đời, cho mùa xuân chung của dân tộc của tác giả.

b) Thân bài

* Khái quát về bài thơ Mùa xuân nho nhỏ

- Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ được tác giả sáng tác trong khi nằm trên giường bệnh, trước khi mất ít lâu, trong hoàn cảnh đất nước đã thống nhất, đang xây dựng cuộc sống mới nhưng còn vô vàn khó khăn gian khổ, thử thách.

- Nội dung chính: Bài thơ là tiếng lòng, những tâm sự, suy ngẫm, mong ước được dâng hiến một mùa xuân nho nhỏ của tác giả cho mùa xuân vĩ đại của đất nước.

* Phân tích khổ thơ thứ 4: Khát vọng hòa nhập, tự nguyện mang niềm vui đến cho cuộc đời

Ta làm con chim hót,
Ta làm một cành hoa.
Ta nhập vào hoà ca,
Một nốt trầm xao xuyến

- Điệp từ “ta làm” cùng với nhịp thơ dồn dập di

Nước Javel là hỗn hợp hai muối NaCl và NaClO

$Co{s}_{\left(\underset{AB}{\to },\underset{MA}{\to }\right)}={\cos }_{{150}^o}=-\frac{\sqrt{3}}{2}$

ở Trà Kiệu 

Màu vàng lục của khí Clo (Cl2) mất màu khi hòa tan trong dung dịch và xuất hiện chất rắn màu tím Iot (I2).

   Trong ngôi nhà thân yêu của mình, nơi thân thuộc nhất với mỗi bạn học sinh chắc có lẽ chính là góc học tập. Góc học tập của em rất đẹp và thỏa mái nhờ chiếc bàn học được đặt cạnh cửa sổ mà bố đã sắm cho em từ ngày em bước vào lớp một. Chiếc bàn đã đồng hành cùng em qua bao năm tháng học trò.

   Chiếc bàn học của em mới xinh xắn làm sao! Chiếc bàn được đóng bằng gỗ xoan. Những bác thợ mộc đã khéo léo bào cho bàn láng mịn và phủ một lớp sơn xanh da trời mát dịu. Vì chiếc bàn gắn liền với giá sách nên trông nó khác cồng kềnh và to lớn so với chiếc bàn bình thường.

 
   Mặt bàn hình chữ chữ nhật, rộng khoảng một mét vuông, phẳng phiu, nhẵn bóng để em ngồi viết, ngồi đọc. Mặt bàn in hình một thảm cỏ xanh, chậu hoa cúc trắng nhụy xanh nho nhỏ xếp nối tiếp nhau. Những chú bướm trắng bay lượn trên khóm cúc. Phía trên là bầu trời với nhiều vệt sáng óng ánh của những giọt sương mai và những nốt nhạc biết nhảy múa giữa không trung. Nối liền với mặt bàn là giá sách ba ngăn. Ngăn trên cùng em đặt những quyển truyện tranh, truyện cổ tích và những cuốn sổ nhỏ. Ngăn giữa chia đôi, một bên em đặt chú lợn đất Pi, một ngăn em để một khung ảnh gia đình. Ngăn dưới em để sách giáo khoa và vở viết. Hằng ngày, em đều sắp xếp rất cẩn thận để giá sách của mình lúc nào cũng gọn gang ngăn nắp. Em còn dán thời khóa biểu của mình lên giá sách để việc chuẩn bị học tập của mình được thuận lợi hơn. Một phần rất quan trọng của bàn học chính là chân đỡ phía dưới. Chiếc bàn không có bốn chân như chiếc bàn ở lớp học mà chân đỡ của nó là ba tấm gỗ kéo từ mặt bàn xuống. Ở phía em ngồi không có chân đỡ, chỉ có một chiếc ngăn kéo. Em đựng lọ mực, hộp bút chì màu và những đồ dùng học tập khác ở đó. Đi liền với cái bàn là một chiếc ghế tựa cùng màu. Sau mỗi giờ ăn tối hay cuối tuần, em thường ngồi vào bàn để học bài. Vì bàn học nằm ngay cạnh cửa sổ nên vào những ngày nắng nóng, gió luôn nhẹ nhàng đem tới sự mát lành.

   Thời gian qua đi, sự gắn bó giữa em và chiếc bàn ngày càng khăng khít, thân thuộc. Ở góc học tập này, em đã học được bao bài học bổ ích, lí thú để chuẩn bị hành trang cho những tháng ngày tương lai.

Để đánh dấu sự trưởng thành của con người..

Thợ thủ công khéo tay đưa về Trung Quốc xây dựng cung điện, lăng tẩm...

Chiến thuật "Đánh nhanh thắng nhanh"

b

Camera in publics place

There are two main why people might disapprove us of video cameras in public places. The first objection is that these cameras invade our privacy. This means that we are constantly being watched by other people. Many people feel that the recording of their movement is a form of state control that reduce individual freedom. The second argument against the use of cameras is that they are being used as an alternative to police officers patrolling the streets. If this indeed happening, then it is unlikely that members of the public will feel safer. Inspite of the drawbacks mentioned above, i believe that the use of video cameras to monitor public areas is a positive measure. The key objective of video cameras is to prevent crime. For example, pretty criminals like shoplifter and pickpockets are less likely to operate in parts of cities where they know that they are being watched. For example, some people have the habit of throwing rubbish onto the ground, so if there are cameras in public places, they might not do so...etc... At the same time, when crimes are committed, the police can use video evidence to catch criminals. Therefore, in my view, video cameras offer valuable support to police officers, and they make cities safer to inbabitants, workers and visitors alike.

1D 2B 3C 4B 5A

 $$\begin{gathered} c) {x_1}^2+{x_2}^2=10 \\ <=>{\left(x_1+x_2\right)}^2-2x_1{x}_2=10 \\ <=>{\left(m-1\right)}^2-2(2m-7)=10 \\ <=>m^2-6m+5=0 \\ <=>m=1 hoặc m=5 \end{gathered}$$

Vậy...

b)Xét $$\begin{gathered} △=...>0 \\ =>Pt có 2 no pb \end{gathered}$$

Viet:$\left\{\begin{array}{l}{x}_1+x_2=m-1\\ x_1{x}_2=2m-7\end{array}\right.$

=>$2x_1+2x_2-x_1{x}_2=5:ko phụ thuộc vào m$