viết 5-7 câu ghi lại cảm xúc của em khi đọc bài thơ "Sa Bẫy" cảu "Nguyễn Hoàng Sơn":

Bé Mây rủ mèo con
Đánh bẫy bầy chuột nhắt
Mồi thơm: cá nướng ngon
Lửng lơ trong cạm sắt.

Lũ chuột tham hoá ngốc
Chẳng nhịn thèm được đâu!
Bé mây cười tít mắt
Mèo gật gù, rung râu.

Đêm ấy Mây nằm ngủ
Mơ đầy lồng chuột sa
Cùng mèo con đem xử
Chúng khóc ròng, xin tha!

Sáng mai vùng xuống bếp:
Bẫy sập tự bao giờ
Chuột không, cá cũng hết
Giữa lồng mèo nằm... mơ!

Cho ∆ ABC vuông ở A có góc C=30° , đường cao AH. Trên cạnh CH lấy điểm D sao cho HD=HB. Từ C kẻ CE vuông góc với AD (E thuộc AD)
a)chứng minh ∆ ABD đều
b) chứng minh AH=CE
c)chứng minh AHEC là hthang cân 
d) gọi K là giao điểm của 2 đường thẳng  AH và CE
chứng minh KD ⊥ AC

Câu 1 (2,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi (từ câu 1.1 đến câu 1.5)
“Ngày nay, chúng ta không khó bắt gặp nhiều hoạt động tử tế giúp đỡ những người khó khăn. Với những manh áo mỏng bớt đi cái lạnh của mùa đông, những tô cháo, hộp cơm...chứa chan biết bao tình người mà các nhà hảo tâm cung cấp miễn phí ở một số bệnh viện trong cả nước…. Thật cảm động trước những nghĩa cử cao đẹp của các tổ chức, các cá nhân đã và đang thực hiện các hoạt động từ thiện này. Họ đến từ nhiều thành phần trong xã hội, là những nhà mạnh thường quân, tổ chức tôn giáo, người tu hành, người dân bình thường và cả những người từng có quá khứ lỗi lầm. Họ cùng nhau, người góp công sức, người góp tiền của, cho dù nhiều người chưa hẳn đã có cuộc sống dư giả về vật chất, song họ đều có một mục đích chung là giúp đỡ người khác, giúp đỡ những hoàn cảnh bất hạnh vượt qua khó khăn, bệnh tật….”
1.1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên?
A. Thuyết minh B. Nghị luận
C. Miêu tả D. Biểu cảm
1.2. Câu văn: “Họ đến từ nhiều thành phần trong xã hội, là những nhà mạnh thường quân, tổ chức tôn giáo, người tu hành, người dân bình thường và cả những người từng có quá khứ lỗi lầm.” sử dụng các biện pháp tu từ gì?
A. Điệp ngữ, nhân hoá B. Ẩn dụ, liệt kê
C. Điệp ngữ, liệt kê D. Nhân hoá, điệp ngữ
1.3. Tác dụng của việc sử dụng biện pháp tu từ đó là gì?
A. Nhấn mạnh đối tượng tham gia thiện nguyện là các mạnh thường quân
B. Diễn tả niềm tự hào về dân tộc
C. Nhấn mạnh đối tượng tham gia thiện nguyện là các nhà tu hành
D. Nhấn mạnh lực lượng tham gia thiện nguyện gồm nhiều đối tượng.
1.4. Trong các câu sau câu nào nêu luận điểm của đoạn văn?
A. Ngày nay, chúng ta không khó bắt gặp nhiều hoạt động tử tế giúp đỡ những người khó khăn.
B. Cảm động trước những nghĩa cử cao đẹp của các tổ chức, các cá nhân
C. Họ đến từ nhiều thành phần trong xã hội...
D. Họ cùng nhau, người góp công sức, người góp tiền của
1.5. Thông điệp tác giả muốn gửi gắm qua đoạn trích trên là gì? (Viết khoảng 1-2 câu văn)

Câu 2 (2,0 điểm). Đọc câu tục ngữ sau và trả lời các câu hỏi (từ câu 2.1 đến câu 2.4)
Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.
2.1. Câu tục ngữ trên đươc rút gọn thành phần nào của câu?
A. Câu đầy đủ thành phần B. Thành phần vị ngữ
C. Cả thành phần chủ ngữ và vị ngữ D. Thành phần chủ ngữ
2.2. Tác dụng của việc rút gọn thành phần câu là gì?
A. Câu rút gọn mang ý nghĩa đầy đủ hơn.
B. Câu rút gọn gợi hình gợi cảm hơn.
C. Nội dung thông báo được nhanh hơn, tránh lặp từ.
D. Dùng trong các văn bản khoa học.
2.3. Nhận định sau đây về ý nghĩa của câu tục ngữ trên là đúng hay sai? (Đúng ghi Đ/ sai ghi S)
Nhận đinh về ý nghĩa của câu tục ngữ Đ/S
1.Câu tục ngữ khuyên chúng ta được hưởng thành quả lao động thì phải nhớ người tạo ra thành quả đó.
2. Câu tục ngữ khuyên chúng ta phải tạo ra thành quả lao động để có thể nuôi sống bản thân.
2.4. Từ nhận định đúng về câu tục ngữ, em nhận thấy bản thân mình phải có thái độ sống như thế nào? (Viết khoảng 2-3 câu văn)