tính gì vậy ạ

x=68+25

x=93

9245

1329

3245

4/7

I. Đặc điểm hình thức và chức năng
Câu 1: Câu cầu khiến và tác dụng:

a.

- Thôi đừng lo lắng. (khuyên bảo)

- Cứ về đi (yêu cầu)

b.

Đi thôi con (yêu cầu).

Đặc điểm hình thức cho biết đó là câu cầu khiến. Những từ cầu khiến: đừng, ... đi, thôi.

Câu 2:

- Khi đọc câu "Mở cửa!" trong (2), ta cần đọc với giọng nhấn mạnh hơn vì đây là một câu cầu khiến (khác với câu "Mở cửa!" trong (1) – câu trần thuật, đọc với giọng đều hơn).

- Trong (1), câu "Mở cửa!" dùng để trả lời cho câu hỏi trước đó. Trái lại, trong (2), câu "Mở cửa!" dùng để yêu cầu, sai khiến.

II. Luyện tập
Câu 1:

- Các câu trên là câu cầu khiến vì có chứa các từ mang ý nghĩa cầu khiến: hãy, đi, đừng.

- Chủ ngữ trong các câu trên đều chỉ người tiếp nhận câu nói hoặc chỉ một nhóm người có mặt trong đối thoại. Cụ thể:

   + Trong (a): chủ ngữ vắng mặt (ở đây ngầm hiểu là Lang Liêu, căn cứ vào những câu trước đó).

   + Trong (b): Chủ ngữ là Ông giáo.

   + Trong (c): Chủ ngữ là chúng ta.

- Có thể thêm, bớt hoặc thay đổi chủ ngữ của các câu trên, về cơ bản nghĩa của các câu ít nhiều đều có sự thay đổi. Chẳng hạn:

   + Con hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên Vương (thêm chủ ngữ, nội dung câu không đổi, người nghe được nói tới cụ thể hơn).

   + Hút trước đi. (bớt chủ ngữ, ý nghĩa cầu khiến dường như mạnh hơn, câu nói kém lịch sự hơn).

   + Nay cách anh đừng làm gì nữa, thử xem lão Miệng có sống được không (thay đổi chủ ngữ, nội dung câu có thay đổi, trong chủ ngữ không có người nói).

Câu 2: Có những câu cầu khiến sau:

a. Thôi, im cái điệu mưa dầm sùi sụt ấy đi. (vắng chủ ngữ)

b. Các em đừng khóc. (có chủ ngữ ngôi thứ 2 số nhiều)

c. Đưa tay cho tôi mau! Cầm lấy tay tôi này! (vắng chủ ngữ)

Trong những tình huống cấp bách, gấp gáp đòi hỏi những người có liên quan phải có hành động nhanh và kịp thời thì câu cầu khiến phải rất ngắn gọn, vì vậy chủ ngữ chỉ người tiếp nhận thường vắng mặt.

Câu 3:

Câu (a) vắng chủ ngữ, ngược lại sự xuất hiện chủ ngữ (Thầy em) trong câu (b) làm cho ý nghĩa cầu khiến nhẹ nhàng hơn, tình cảm của người nói cũng được thể hiện rõ hơn.

Câu 4:

Câu nói của Dế Choắt có mục đích cầu khiến nhưng ý cầu khiến rất nhẹ. Sở dĩ Dế Choắt nói một cách khiêm nhường như vậy vì Dế Choắt tự coi mình là vai dưới, có vị thế thấp so với Dế Mèn. Bên cạnh đó, Dế Choắt lại là người yếu đuối, nhút nhát nên đã chọn cách nói như vậy.

Câu 5:

So sánh hai câu, hai cách nói: "Đi đi con!" và "Đi thôi con", ta thấy ở câu thứ nhất, chỉ có người con đi. Còn ở câu thứ hai, cả người con và người mẹ đều cùng đi. Hai câu này không thể thay thế cho nhau được, vì có nội dung khác nhau.

TB mỗi ngày tổ đó sản xuất được là:

(15 x 30 + 10 x150) : (15 + 10) = 78

Chu vi hình tròn thường được tính theo công thức là đường kính nhân với số pi  (hoặc hai lần bán kính) nhân với số pi. Công thức tính chu vi hình tròn theo bán kính bằng 2 lần bán kính nhân với Pi.

C = r x 2 x 3,14.

trung bình cộng hai đáy của hình thang là

7 : 2 = 3,5 m

đáy lớn mảnh vườn là

4 x 3/2 =6 m

diện tích mảnh vườn là 

(4 + 6) x 3 : 2 = 15 (m2)

diện tích trồng hoa là

15 x 25% = 3,75 (m2)

đáy lớn mảnh vườn là

4 x 3/2 =6 m

diện tích mảnh vườn là 

(4 + 6) x 3 : 2 = 15 (m2)

diện tích trồng hoa là

15 x 25% = 3,75 (m2)

chọn b

a) CN: Đàn ngỗng

VN: còn lại

b) CN: chim chóc

VN: còn lại

c)CN1: anh cặp sách

VN1: luôn cùng

CN2: em

VN2: đến trường

d) CN: Cô búp bê

VN: còn lại

5,1/7;

5,2/7

5,3/7

5,4/7

5,5/7

5,6/7

5,7/7

5,8/7

5,9/7

6h15p

      1 giờ 15 phút = 5/4 (giờ)
Vận tốc của người đó là: 
21 : 5/4 = 16,8 (km/h)
    Đáp số: 16,8 km/h

May I use your phone ? Would you mind if I used your phone ?

6.  1A  2C  3B

8. a) cũ

b) hơn tốt

c) yếu

7. 

Tinh ranh: Tinh khôn, ranh mãnh, tinh xảo, khôn ngoan, tinh nghịch
Dâng: biếu, cho, tặng, hiến, đưa, nộp
Êm đềm: êm ấm, bình yên, êm dịu, êm ái, êm ả, êm xuôi.

Yếu