L
Lê Phương Thúy
Cấp bậc
Điểm
0
Cảm ơn
0
Đã hỏi
Đã trả lời
Em có đồng tình với nhận định " Sống trải nghiệm là lối sống rất cần thiết với giới trẻ hiện nay"? Hãy viết khoảng 2/3 trang giấy, trình bày suy nghĩ của em về ý kiến trên, đoạn viết có sử dụng một câu ghép, một câu phủ định
Trả lời (3)
17:01 25/08/2022
1. 6a+8b
2. 15xy+20x mũ 2 -30y
3. 25a mũ 2 - b mũ 2
2. 15xy+20x mũ 2 -30y
3. 25a mũ 2 - b mũ 2
Trả lời (1)
09:16 16/10/2021
Tìm 5 từ tượng hình miêu tả:
- Con đường :
- Bầu trời :
- Cây cối :
- Dáng vẻ của người già :
- Dáng đi của em bé :
- Khuôn mặt người :
Giúp mình vs 10’ nx mik nộp bài r
- Con đường :
- Bầu trời :
- Cây cối :
- Dáng vẻ của người già :
- Dáng đi của em bé :
- Khuôn mặt người :
Giúp mình vs 10’ nx mik nộp bài r
Trả lời (0)
10:52 15/10/2021
2. Nêu đặc điểm của nhân vật lão Hạc và nhân vật ông giáo trong truyện “Lão Hạc” của Nam Cao. (5đ)
Trả lời (1)
09:54 08/10/2021
KIỂM TRA 15 PHÚT (KTTX 2) ngày 8/10
1. Xác định từ tượng hình (TH), từ tượng thanh (TT) trong những câu sau đây:( gạch chân và chú thích rõ đâu là từ TH, đâu là từ TT): (5đ)
a. Lão cố làm ra vẻ vui vẻ.Nhưng trông lão cười như mếu và đôi mắt lão ầng ậng nước.
(Nam Cao)
b. Người nhà lí trưởng sấn sổ bước đến giơ gậy chực đánh chị Dậu. (Ngô Tất Tố)
c. Hai đứa trẻ con kêu khóc om sòm. (Ngô Tất Tố)
d. Run rẩy cất bát cháo, anh mới kề vào đến miệng, cai lệ và người nhà lí trưởng đã sầm sập tiến vào... (Ngô Tất Tố)
e. ...Chúng nó khua guốc inh ỏi và nô đùa ầm ĩ trên hè. (Nguyên Hồng)
2. Nêu đặc điểm của nhân vật lão Hạc và nhân vật ông giáo trong truyện “Lão Hạc” của Nam Cao. (5đ)
1. Xác định từ tượng hình (TH), từ tượng thanh (TT) trong những câu sau đây:( gạch chân và chú thích rõ đâu là từ TH, đâu là từ TT): (5đ)
a. Lão cố làm ra vẻ vui vẻ.Nhưng trông lão cười như mếu và đôi mắt lão ầng ậng nước.
(Nam Cao)
b. Người nhà lí trưởng sấn sổ bước đến giơ gậy chực đánh chị Dậu. (Ngô Tất Tố)
c. Hai đứa trẻ con kêu khóc om sòm. (Ngô Tất Tố)
d. Run rẩy cất bát cháo, anh mới kề vào đến miệng, cai lệ và người nhà lí trưởng đã sầm sập tiến vào... (Ngô Tất Tố)
e. ...Chúng nó khua guốc inh ỏi và nô đùa ầm ĩ trên hè. (Nguyên Hồng)
2. Nêu đặc điểm của nhân vật lão Hạc và nhân vật ông giáo trong truyện “Lão Hạc” của Nam Cao. (5đ)
Trả lời (1)
09:46 08/10/2021
KIỂM TRA 15 PHÚT (KTTX 2) ngày 8/10
1. Xác định từ tượng hình (TH), từ tượng thanh (TT) trong những câu sau đây:( gạch chân và chú thích rõ đâu là từ TH, đâu là từ TT): (5đ)
a. Lão cố làm ra vẻ vui vẻ.Nhưng trông lão cười như mếu và đôi mắt lão ầng ậng nước.
(Nam Cao)
b. Người nhà lí trưởng sấn sổ bước đến giơ gậy chực đánh chị Dậu. (Ngô Tất Tố)
c. Hai đứa trẻ con kêu khóc om sòm. (Ngô Tất Tố)
d. Run rẩy cất bát cháo, anh mới kề vào đến miệng, cai lệ và người nhà lí trưởng đã sầm sập tiến vào... (Ngô Tất Tố)
e. ...Chúng nó khua guốc inh ỏi và nô đùa ầm ĩ trên hè. (Nguyên Hồng)
2. Nêu đặc điểm của nhân vật lão Hạc và nhân vật ông giáo trong truyện “Lão Hạc” của Nam Cao. (5đ)
Giúp mik vs 10h5’ nộp bài r
1. Xác định từ tượng hình (TH), từ tượng thanh (TT) trong những câu sau đây:( gạch chân và chú thích rõ đâu là từ TH, đâu là từ TT): (5đ)
a. Lão cố làm ra vẻ vui vẻ.Nhưng trông lão cười như mếu và đôi mắt lão ầng ậng nước.
(Nam Cao)
b. Người nhà lí trưởng sấn sổ bước đến giơ gậy chực đánh chị Dậu. (Ngô Tất Tố)
c. Hai đứa trẻ con kêu khóc om sòm. (Ngô Tất Tố)
d. Run rẩy cất bát cháo, anh mới kề vào đến miệng, cai lệ và người nhà lí trưởng đã sầm sập tiến vào... (Ngô Tất Tố)
e. ...Chúng nó khua guốc inh ỏi và nô đùa ầm ĩ trên hè. (Nguyên Hồng)
2. Nêu đặc điểm của nhân vật lão Hạc và nhân vật ông giáo trong truyện “Lão Hạc” của Nam Cao. (5đ)
Giúp mik vs 10h5’ nộp bài r
Trả lời (0)
09:45 08/10/2021
BÀI 1: Tìm các từ ngữ có tác dụng liên kết đoạn văn trong những đoạn trích sau và cho biết chúng thể hiện quan hệ ý nghĩa gì?
a. Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.
Những ý tưởng ấy tôi chưa lần nào ghi lên giấy vì hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nau tôi cũng không nhớ hết....
b. ...“Trước mắt tôi trường Mĩ Lí trông vừa xinh xắn vừa oai nghiêm như cái đình làng
Hòa Ấp....Lòng tôi đâm ra lo sợ vẩn vơ.”
Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay đi từng bước nhẹ. Họ như con chim con đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ.”...
c. “ Tỏ sự ngậm ngùi thương xót thầy tôi, cô tôi chập chừng nói tiếp:
- Mấy lại rằm tháng Tám này là giỗ đầu cậu mày, mợ mày về dù sao cũng đỡ tủi cho cậu mày, và mày cũng phải còn có họ, có hàng người ta hỏi đến chứ?
Nhưng đến ngày giỗ đầu thầy tôi, tôi không viết thư gọi mẹ tôi cũng về. Mẹ tôi về một mình đem rất nhiều quà bánh cho tôi và em Quế tôi.”....
d. “Chị Dậu rón rén bưng một bát lớn đến chỗ chồn nằm:
- Thầy em hãy cố ngồi dậy húp một ít cháo cho đỡ xót ruột.
Rồi chị đón lấy cái Tỉu và ngồi xuống đó như có ý chờ xem chồng chị ăn có ngon miệng hay không.”
Bài 2: Viết hai đoạn văn có sử dụng từ ngữ liên kết đoạn để làm rõ hai nội dung sau:
- Bé Hồng trong đoạn trích “Trong lòng mẹ” của Nguyên Hồng là chú bé có hoàn cảnh đáng thương.
- Bé Hồng trong đoạn trích “Trong lòng mẹ” của Nguyên Hồng là chú bé tình yêu thương mẹ cháy bỏng.
a. Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.
Những ý tưởng ấy tôi chưa lần nào ghi lên giấy vì hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nau tôi cũng không nhớ hết....
b. ...“Trước mắt tôi trường Mĩ Lí trông vừa xinh xắn vừa oai nghiêm như cái đình làng
Hòa Ấp....Lòng tôi đâm ra lo sợ vẩn vơ.”
Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay đi từng bước nhẹ. Họ như con chim con đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ.”...
c. “ Tỏ sự ngậm ngùi thương xót thầy tôi, cô tôi chập chừng nói tiếp:
- Mấy lại rằm tháng Tám này là giỗ đầu cậu mày, mợ mày về dù sao cũng đỡ tủi cho cậu mày, và mày cũng phải còn có họ, có hàng người ta hỏi đến chứ?
Nhưng đến ngày giỗ đầu thầy tôi, tôi không viết thư gọi mẹ tôi cũng về. Mẹ tôi về một mình đem rất nhiều quà bánh cho tôi và em Quế tôi.”....
d. “Chị Dậu rón rén bưng một bát lớn đến chỗ chồn nằm:
- Thầy em hãy cố ngồi dậy húp một ít cháo cho đỡ xót ruột.
Rồi chị đón lấy cái Tỉu và ngồi xuống đó như có ý chờ xem chồng chị ăn có ngon miệng hay không.”
Bài 2: Viết hai đoạn văn có sử dụng từ ngữ liên kết đoạn để làm rõ hai nội dung sau:
- Bé Hồng trong đoạn trích “Trong lòng mẹ” của Nguyên Hồng là chú bé có hoàn cảnh đáng thương.
- Bé Hồng trong đoạn trích “Trong lòng mẹ” của Nguyên Hồng là chú bé tình yêu thương mẹ cháy bỏng.
Trả lời (1)
10:14 04/10/2021
I. Choose the best answer to complete each of the following sentences.
1. Tom loves ……………with his new pen friends in Vietnamese.
A.chat B.chatting C. both B and D. D.to chat
2. Did you ……………listening to fairy tales when you were a child ? A.fancied B.adored C.fond of D. adore
3. My students don’t mind …………… English stories ,some even adore doing it
A.reading B.read C.to read D.listening
4. Minh …………………. to play football , and so does his brother . A.likes B.enjoys C.fancies D.detest.
5. Mai’s foreign friends fancy ……………museums when they are in Vietnam. A.visits B. to visit C.of visiting. D.visiting
6. My dad is hooked on news or football matches while my mum …………watching fashion shows .
A.interested in B.fond of. C.prefer to D.enjoys
Trả lời (2)
16:59 26/09/2021
1. (a + 2 )^3
2. ( 3x+1)^3
3. ( 3a+2b)^3
Trả lời (2)
08:47 25/09/2021
Thế nào là chủ đề của văn bản?
Tính thống nhất chủ đề của văn bản được thể hiện trên những phương diện nào?
Trả lời (1)
09:38 24/09/2021
1. Viết đoạn văn khoảng 12 câu kiểu diễn dịch có câu bị động với chủ đề sau. Chị Dậu trong đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” của Ngô Tất Tố là người phụ nữ giàu tình yêu thương và có sức sống tiềm tàng mãnh mẽ.
Trả lời (0)
09:32 24/09/2021
1. Phát biểu chủ đề văn bản
- Tôi đi học.
- Trong lòng mẹ.
- Tức nước vỡ bờ.
Trả lời (1)
09:30 24/09/2021
Nêu đặc điểm của hai nhân vật Cai lệ và chị Dậu
Trả lời (1)
08:59 23/09/2021
1. Giải thích ủa nghĩa nhan đề “Tức nước vỡ bờ “
2. Hãy nêu đặc điểm của hai nhân vật: Cai lệ, chị Dậu.
Trả lời (1)
08:42 23/09/2021
Nêu chức năng của tế bào thần kinh
Trả lời (1)
10:35 22/09/2021
Phát biểu chủ đề của bài văn bản trong lòng mẹ và tôi đi học
Trả lời (0)
09:37 20/09/2021
I. Choose the word which is stressed differently from the rest:
1. A. bracelet
B. virtual
C. ethnicity
D. nomad
2. A. costume
B. adore
C. collect
D. appliance
3. A. racial
B. pasture
C. heritage
D. unique
4. A. project
B. relax
C. transport
D. ethnic
5. A. language
B. highland
C. convenient
D. recognise
II. Put the words in brackets in the correct form:
6. We saw the (improve)_______in his studying.
7. (Read) _______is my favorite hobby.
8. They've founded an (organise) _______for in danger animals.
9. These flowers are (colour) _______. I like them.
10. There are many high (build) _______in the city.
11. No water. No (electric) _______. It's awful!
12. Tuan: I've got 10 marks.
Quynh: How (amaze) _______!
13. The article is (write) _______in French.
14. You should go out instead of (stay) _______at home all day.
15. He learns about (ethnic) _______. He's a (ethnic) _______.
III. Rewrite the sentence so that it has a similar meaning to the original one:
Ex: James is the tallest boy in the class.
—> James is taller than any other boy in the class.
16. Milk is the most nourishing food.
—> Milk is._________________________________
17. Bombay is the richest city in India.
—> Bombay is. _________________________________
18. Iron is the most useful metal.
—> Iron is. _________________________________
19. Shakespeare is the greatest English poet.
—> Shakespeare is. _________________________________
20. Munnar is the prettiest hill station in India.
—> Munnar is. _________________________________
IV. Read the text and choose the correct answer A, B, c or D for each of the gaps:
A collection has to be cared for and stored, and those tasks train a child to be (21)________and orderly. The entertainment value of a growing'collection (22) ________immeasurable because sorting and admiring a collection is a source (23) ________great pleasure for a child. One day he arranges them (24) ________ color; another day he. sorts them by type.
Labeling or arranging the items in a collection requires research and critical thinking. Once a collection reaches (25) ________certain size, jumbling all of the items in a shoe box is not practical. A true collection should be showcased in 30
to
some way - albums, display boxes, or card files. Choosing (26) ________ arrange a collection is good for a child’s (27) ________skills.
Collections (28) ________actually foster healthy relationships. When your child is known (29) ________collecting a certain object, family and friends help the collection along by bringing back small gifts (30) ________their own travels. The new item in his collection then becomes a reminder of that special friend or family member who was so thoughtful towards him.
21. A. responding B. responsiblec.responseD. to response
22. A. hasB. toC. areD. is
23. A. ofB. fromC. toD. in
24. A.ofB. onC. byD. at
25. A. aB. anC. everyD. each
26. A. whyB. howC. whenD. which
27. A. organizes B. organizingC. organizeD. organizational
28. A. haveB. mustC. canD. need
29. A. forB. toC. byD. at
30. A. atB. forC. fromD
Trả lời (1)
16:09 19/09/2021