mỗi một polipedtide dài 995 : 5 = 199 aa

vậy gen ban đầu có ( 199 +1) x 3 x 2 = 1200 nu

P

Phân tử ARN tổng hợp từ gen này có A = 100; U = 125 nu

=> Gen này có : A= T = 100 + 125 = 225 nu

                           G= X = 600 - 225 = 375 nu 

Xét gen I và gen II đều có chiều dài ko đổi => N của cả hai gen là 1200 nu

1, Gen I :

T/X = 59,57% => T = 0,5957 X  ;     T + X = 50%

=>  X=0,313; T=0.187

=>   X=G=376; T=A=224

Gen II:

T/X = 0.6043 => T = 0.6043 X

T + X = 50% 

=> X = G = 374 nu

A= T= 226 nu

b,

1,Gen I nhân đôi 3 lần : số mạch đơn chưa nguyên liệu hoàn toàn mới từ mt là : ( 2^3 -1) x2 = 14 mạch

Gen II nhân đôi 5 lần : số mạch đơn chưa nguyên liệu hoàn toàn mới từ mt là : ( 2^5 -1) x2 = 31 mạch

2, số nu loại A cần cung cấp cho cả gen I nhân đôi: 224 x ( 2^3 -1 ) = 1568 nu

số nu loại A cần cung cấp cho cả gen II nhân đôi: 226 x ( 2^5 -1 ) = 7006 nu

3,  tổng số lk H bị phá vở khi gen I nhân đôi : ( 224 x 2 + 376 x 3 ) x ( 2^3 -1 ) =11032 lk

tổng số lk H bị phá vở khi gen I nhân đôi : ( 226 x 2 + 374 x 3 ) x ( 2^5 -1 ) =48794 lk

A

a, 2Z+2nHCl->2ZCln+nH2

nH2=0,05 mol=>nZ=0,05.2/n=0,1/n (mol)

Gọi nguyên tử khối của x là 13k thì nguyên tử khối của y và z lần lượt là 8k và 9k (g/mol) 

Số mol Z là 0,1/n thì số mol của x là: 0,1/n và của y là 0,2/n (mol)

=>mX=13k.0,1/n=1,3k/n; mY=8k.0,2/n=1,6k/n; mZ=9k.0,1/n=0,9k/n 

Ta có: mX+mY+mZ=1,3k/n+1,6k/n+0,9k/n=3,8k/n=3,8

n=1=>k=1=>MX=13=>Loại

n=2=>k=2=>MX=26=>loại

n=3=>k=3=>MX=39 (K); MY=24 (Mg); MZ=27 (Al)

Khối lượng trung bình của hh là: (39+24.2+27)/(1+2+1)=28,5 g/mol

b, mK=mX=1,3=>%mK=34,21%

mMg=1,6g=>%mMg=42,11%

=>%mAl=23,68%

A: XY2

Nguyên tử X: p=e; n

Nguyên tử Y: p'=e'; n'

Tổng số hạt của A là 114 hạt nên ta có: (2p+n)+2.(2p'+n')=114<=>2p+n+4p'+2n'=114 (1)

Số hạt mang điện gấp đoi số hạt không mang điện có: (2p+4p')=2.(n+2n')<=>2p+4p'-2n-4n'=0

<=>p+2p'-n-2n'=0

Cộng (1) và (2) có: 3p+6p'=114<=>p+2p'=38 (3)

Số hạt mang điện trong X bằng 37,6% hạt mang điện trong Y nên có: p=0,376.p' (4)

Từ (3), (4) =>p=6 (C); p'=16 (S)

=>A là CS2

Câu văn trên tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ so sánh.

Hình ảnh so sánh ở đây là con người mà không chịu khó học hành thì sẽ chẳng khác gì viên ngọc không mài. Ngọc là thứ đồ quý giá nhưng chỉ có giá trị cao sau khi trải qua quá trình mài giũa tỉ mỉ lâu dào và con người cũng vậy. Qúa trình học tập sẽ mài giũa con người trở thành những con người có giá trị, có ích cho đời.

=>Tác dụng: cách so sánh sinh động của tác giả đã nhấn mạnh vai trò của việc học và đặt tiền đề cho toàn bộ nội dung văn bản

c. Không khí, nước, thức ăn, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp

4(x+1)^2=49(1-3x)^2

<=>(2x+2)^2=(7-21x)^2

<=>2x+2=7-21x hoặc 2x+2=21x-7

<=>23x=5 hoặc -19x=-9

<=>x=5/23 hoặc x=9/19

x-2)^2=(1+5x)^2

<=>x-2=1+5x hoặc x-2=-1-5x

<=>x-5x=1+2 hoặc x+5x=-1+2

<=>-4x=3 hoặc 6x=1

<=>x=-3/4 hoặc x=1/6

Các thức ăn, đồ uống có nguồn gốc động vật: thịt gà, sữa bò tươi, cá, thịt lợn, tôm

Các thức ăn, đồ uống có nguồn gốc thực vật: rau cải, đậu cô ve, bí đao, lạc, nước cam, cơm

126 - ( x + 32) =80

x+32=126-80

x+32=46

x=46-32

x=14

x(2x-1)-x(2x-3)=6

$\iff$2x^2-x-2x^2+3x=6

$\iff$2x=6

$\iff$x=3