Lấy ví dụ các lĩnh vực nghiên cứu sinh học với đối tượng là thực vật hoặc động vật 

Cho tam giác ABC vuông tại A có AC=5cm, góc ACB=36 độ và AH là đường cao (H thuộc BC). Trên cạnh AC lấy điểm I sao cho AI > IC(I khác C), kẻ ID vuông góc BC tại D, BE vuông góc AD tại E, CF vuông góc với AD tại F. Chứng minh $\frac{BE}{CF}\times \frac{DA}{BI}=\tan \left(BAD\right)\times \cos \left(DIC\right)$

Cho y = (m - 2) * x + 2 (d). Tìm m để

a, Khoảng cách từ O(0; 0) đến d bằng 1

b, Khoảng cách từ O(0; 0) đến d có GTLN

mn ơi cứu e vs

ĐỌC truyện về các vị thần, tìm sự kiện chính, nhân vật chính, đặc điểm chung của không gian và thời gian. Trả lời ngắn gọn các câu hỏi mục Đọc hiểu VB nhé
 
 
 
 

Sự phân bố các dân tộc vùng miền bắc trung nam 

Những cơn sóng xô lâu đài vỡ trong bóng đêm
Nỗi đau cứ như đang vội ghé thăm trái tim
Chiều hoàng hôn kéo theo mây đen về, phủ kín trong tâm tư bóng hình em
Ánh trăng dần khuất sau khu rừng, chạy theo sau lưng anh ký ức không thể quên
Vì sau cơn mưa đêm qua, không ai nhắc về chuyện đôi ta

 Phân tích nội dung,đánh giá gtvh

xác định lời người kể chuyện và lời nhân vật trong đoạn trích dưới đây,bằng cách nào em nhận ra được lời người kể chuyện và lời nhân vật
khoảng hai giờ sáng,mon tỉnh giấc.Nó xoay mình sang phía anh nó,thì thào gọi:
-anh Mên ơi,anh Mên!

-gì đấy? mày không ngủ à?- thẳng Mên hỏi lại,giọng nó ráo hoảnh như đã thức dậy lâu lắm rồi

.  Nhúng một thanh nhôm nặng 25 gam vào 200 ml dung dịch CuSO₄ 0,5M. Sau một thời gian, cân lại thanh nhôm thấy cân nặng 25,69 gam. Nồng độ mol của CuSO₄ và Al₂(SO₄)₃ trong dung dịch sau phản ứng lần lượt là

Yêu cầu `:` trình bày đúng với quy chế chấm thi

Bài 13: Cho đơn thức .

a) Thu gọn đơn thức

b) Tính giá trị của đơn thức  khi .

Bài 14: Cho đơn thức: .

a) Thu gọn

b) Tính giá trị của  tại .

Bài 15: Cho đơn thức .

a) Thu gọn đơn thức  rồi xác định hệ số và phần biến của đơn thức.

b) Tính giá trị của đơn thức  tại .

Bài 16: Cho đơn thức

a) Thu gọn đơn thức và tìm bậc của đơn thức

b) Tính giá trị của biểu thức  biết  và .

Bài 17: Cho 3 đơn thức , , .

a) Tính tích của 3 đơn thức trên.

b) Tính giá trị của mỗi đơn thức và giá trị của tích ba đơn thức tại .

Bài 18: Cho hai đơn thức  và .

a) Tính tích hai đơn thức trên

b) Chỉ ra hệ số, phần biến và bậc của đơn thức tích.

Bài 19: Cho đơn thức: .

a) Thu gọn đơn thức.

b) Tính giá trị của đơn thức tại .

Bài 20: Cho đơn thức .

a) Thu gọn đơn thức

b) Tính giá trị của  khi .

Bài 21: Cho hai đơn thức:  và .

a) Đơn thức  là tích của đơn thức  và  Xác định phần biến, phần hệ số, bậc của

Tính giá trị của đơn thức  khi

Bài 13: Cho đơn thức .

a) Thu gọn đơn thức

b) Tính giá trị của đơn thức  khi .

Bài 14: Cho đơn thức: .

a) Thu gọn

b) Tính giá trị của  tại .

Bài 15: Cho đơn thức .

a) Thu gọn đơn thức  rồi xác định hệ số và phần biến của đơn thức.

b) Tính giá trị của đơn thức  tại .

Bài 16: Cho đơn thức

a) Thu gọn đơn thức và tìm bậc của đơn thức

b) Tính giá trị của biểu thức  biết  và .

Bài 17: Cho 3 đơn thức , , .

a) Tính tích của 3 đơn thức trên.

b) Tính giá trị của mỗi đơn thức và giá trị của tích ba đơn thức tại .

Bài 18: Cho hai đơn thức  và .

a) Tính tích hai đơn thức trên

b) Chỉ ra hệ số, phần biến và bậc của đơn thức tích.

Bài 19: Cho đơn thức: .

a) Thu gọn đơn thức.

b) Tính giá trị của đơn thức tại .

Bài 20: Cho đơn thức .

a) Thu gọn đơn thức

b) Tính giá trị của  khi .

Bài 21: Cho hai đơn thức:  và .

a) Đơn thức  là tích của đơn thức  và  Xác định phần biến, phần hệ số, bậc của

Tính giá trị của đơn thức  khi

phân tích vai trò của thành thị của trung đại. Theo em, vai trò nào là quan trọng nhất? Vì sao?

soạn bài thực hành tiếng việt lớp 6 trang 20 sách cánh diều

tìm giá trị của x để B = x² - 3x - 1/(x-2) là số nguyên

hãy tìm ví dụ về những hoạt động được coi là nghiên cứu khoa học tự nhiên và hoạt động ko phải nghiên cứu khoa học tự nhiên

Thu gọn đa thức: (3xy²z)(-2/3x²yz³)

soạn bài thực hành tiếng việt trang 20 sách kết nối tri thức lớp 6 lưu ý : (trả lời đàng hoàng) xin cảm ơn

1+1=?