Tính $\frac{1}{4}:\frac{1}{3}-\frac{1}{2}$

Tính :$a)\frac{3}{4}\times \frac{2}{9}+\frac{1}{3}$

Tính (theo mẫu):

Mẫu

Ta có thể viết gọn như sau:

Tính $1:\frac{2}{3}$

Tính: $\frac{1}{5}:\frac{1}{3}$

Tính :

$\frac{5}{9}:\frac{4}{7}$

Bài 4 (trang 137 SGK Toán 4):

 Tính bằng hai cách :$\left(\frac{1}{3}-\frac{1}{5}\right)\times \frac{1}{2}$

Tính bằng hai cách :

$a)\left(\frac{1}{3}+\frac{1}{5}\right)\times \frac{1}{2}$

Tính theo mẫu :

 Tính rồi rút gọn :

$\frac{5}{8}:\frac{15}{8}$

 Tính rồi rút gọn :

$\frac{8}{21}:\frac{4}{7}$

Tính rồi rút gọn :

$\frac{3}{8}:\frac{9}{4}$

Tính rồi rút gọn :

$\frac{2}{7}:\frac{4}{5}$

Một hình bình hành có diện tíchm2, chiều caom . Tính độ dài đáy của hình bình hành đó.

Tính :

Tìm x : $\frac{1}{8}:x=\frac{1}{5}$

Tìm x :$a)\frac{3}{5}\times x=\frac{4}{7}$

Tính rồi rút gọn :

Một hình chữ nhật có diện tíchm2, chiều rộngm. Tính chiêu dài của hình đó.

Tính $\frac{1}{15}:\frac{1}{3}$

Tính: $\frac{1}{15}:\frac{1}{5}$

Tính $\frac{1}{5}\times \frac{1}{3}$

Tính $\frac{10}{21}:\frac{2}{3}$

Tính: $\frac{10}{21}:\frac{5}{7}$

Tính: $\frac{2}{3}\times \frac{5}{7}$

Tính: $\frac{1}{3}:\frac{1}{2}$

Tính: $\frac{8}{7}:\frac{3}{4}$

Tính :

$\frac{3}{7}:\frac{5}{8}$

Viết phân số đảo ngược của mỗi phân số sau :

Lớp 4A có 16 học sinh nam và số học sinh nữ bằngsố học sinh nam. Hỏi lớp 4A có bao nhiêu học sinh nữ ?

Một sân trường hình chữ nhật có chiều dài 120m, chiều rộng bằngchiều dài. Tính chiều rộng của sân trường.

Một lớp học có 35 học sinh, trong đósố học sinh được xếp loại khá. Tính số học sinh xếp loại khá của lớp học đó .

Viết tiếp vào chỗ chấm để dược câu trả lời đúng :

Trang trại nhà bác Tuấn có dạng hình chữ nhật với kích thước như hình bên. Bạn Lan nói rằng trang trại nhà bác Tuấn có diện tích $4k{m}^2.$Theo em, bạn Lan nói đúng không ? Vì sao ?

Một bể cá có bề mặt dạng hình bình hành với kích thước như hình vẽ. Tính chu vi bề mặt của bể cá đó.

Sân nhà anh Minh được lát bởi các viên đá như hình dưới đây. Hãy đánh dấu (x) vào những viên đá có dạng hình bình hành:

Tô màu vào hình bình hành trong mỗi hình sau:

Đánh dấu (x) vào ô trống dưới hình bình hành:

Biểu đồ dưới đây cho biết số tiền mà khối lớp bốn đã quyên góp để ủng hộ các bạn ở vùng bị lũ lụt:

Dựa vào biểu đồ trên, hãy viết tiếp vào chỗ chấm:

Cả ba lớp đã quyên góp được tổng số tiền là: .........

Biểu đồ dưới đây cho biết số tiền mà khối lớp bốn đã quyên góp để ủng hộ các bạn ở vùng bị lũ lụt:

Dựa vào biểu đồ trên, hãy viết tiếp vào chỗ chấm:

Lớp quyên góp được số tiền nhiều nhất là: .........