Lớp kịch “Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục” gồm mấy cảnh? Hãy tóm tắt nội dung của từng cảnh.

Nêu ý nghĩa của văn bản “Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục”

Qua bài Đi bộ ngao du, em hãy viết đoạn văn chứng minh việc đi bộ mang lại nhiều lợi ích cho con người

Ta hiểu gì về con người và tư tưởng, tình cảm của Ru-xô qua bài “Đi bộ ngao du” ?

Văn bản “Đi bộ ngao du” có sự kết hợp của các phương thức biểu đạt nào?

Nhận xét về cách đặt tên chương, tên các phần trong văn bản “Thuế máu”.

Nêu giá trị nội dung của văn bản “Thuế máu”

Tại sao tác giả cho rằng thuế máu là thứ thuế dã man nhất trong văn bản “Thuế máu”?

Tác giả đã phê phán những lối học lệch lạc, sai trái nào trong “Bàn luận về phép học”? Tác hại của lối học đó là gì?

Phân tích sự cần thiết và tác dụng của phương pháp Học đi đôi với hành qua Bàn luận về phép học

Từ văn bản “Bàn luận về phép học”, em hãy nêu suy nghĩ về phương pháp học tập đúng

Văn bản “Bàn luận về phép học” đã triển khai những hệ thống luận điểm nào?

 Văn bản “Bàn luận về phép học” được viết theo kiểu văn bản nào?

Văn bản “Nước Đại Việt ta” đã đề cập tới các yếu tố nào?

Các nghệ thuật nổi bật trong bài “Nước Đại Việt ta” là gì?

Tiền đề được nêu ra trong “Nước Đại Việt ta” là gì?

 “Nước Đại Việt ta” thuộc thể loại văn bản nào?

Chỉ ra luận điểm của bài thơ “Nước Đại Việt ta”.

Thể loại chiếu và hịch có sự giống và khác nhau như thế nào thông qua bài “Hịch tướng sĩ” và “Chiếu dời đô”.

Chỉ ra những nét đặc sắc nghệ thuật của văn bản “Hịch tướng sĩ”

Ý nghĩa của văn bản “Hịch tướng sĩ” là gì?