Trong bài thơ “Nói với con”, em hiểu “Người đồng mình” là gì? Cách gọi “Người đồng mình” của tác giả có gì sâu sắc?

Trong bài thơ “Nói với con” tác giả đã sử dụng những thành ngữ nào? Nêu ý nghĩa của việc sử dụng đó.

Trình bày một số nét đặc sắc về nghệ thuật của bài thơ “Nói với con”.

Qua bài thơ “Nói với con”, người cha muốn nói với con điều gì?

Nhà thơ muốn gửi gắm điều gì thông qua bài thơ “Nói với con”?

Nhan đề của bài thơ “Nói với con” có ý nghĩa gì? Nêu nội dung chính của bài thơ.

Trình bày bố cục của bài thơ “Nói với con”.

Mạch cảm xúc của bài thơ “Nói với con” được thể hiện như thế nào?

Bài thơ “Nói với con” ra đời trong hoàn cảnh nào?

Bài thơ “Nói với con” được sáng tác theo thể thơ gì?

Nét đặc sắc là lối tư duy và cách diễn đạt giàu hình ảnh mang bản sắc dân tộc miền núi. Hãy làm sáng tỏ điều đó.

Nhà thơ đã ca ngợi những tình cảm tốt đẹp nào của “người đồng mình” qua lời nói của người cha với con?

Con lớn lên trong tình yêu của cha mẹ và sự đùm bọc của bọc hương. Nội dung ấy được thể hiện như thế nào trong khổ thơ đầu tiên (từ đầu đến Ngày đầu tiên đẹp nhất trên đời) của bài thơ?

Phân tích giá trị của hai câu thơ:

Đan lờ cài nan hoa

Vách nhà ken câu hát

Em hiểu “người đồng mình” là gì? Cách gọi “người đồng mình” của tác giả có gì sâu sắc?

Chép chính xác 9 câu thơ tiếp để hoàn chỉnh đoạn thơ có chứa hai câu thơ trên. Nêu nội dung của đoạn thơ đó.

Cho hai câu thơ

Chân phải bước tới cha

Chân trái bước tới mẹ

Hai câu thơ trên nằm trong tác phẩm nào? Tác giả? Trình bày hoàn cảnh ra đời của bài thơ.

Phân tích tình cảm cha con trong bài thơ : “Nói với con”

Nét đặc sắc là lối tư duy và cách diễn đạt giàu hình ảnh mang bản sắc dân tộc miền núi. Hãy làm sáng tỏ điều đó.

Nhà thơ đã ca ngợi những tình cảm tốt đẹp nào của “người đồng mình” qua lời nói của người cha với con?

e. Con lớn lên trong tình yêu của cha mẹ và sự đùm bọc của bọc hương. Nội dung ấy được thể hiện như thế nào trong khổ thơ đầu tiên (từ đầu đến Ngày đầu tiên đẹp nhất trên đời) của bài thơ?

d. Phân tích giá trị của hai câu thơ:

Đan lờ cài nan hoaVách nhà ken câu hát

c. Em hiểu “người đồng mình” là gì? Cách gọi “người đồng mình” của tác giả có gì sâu sắc?

b. Chép chính xác 9 câu thơ tiếp để hoàn chỉnh đoạn thơ có chứa hai câu thơ trên. Nêu nội dung của đoạn thơ đó.

Cho hai câu thơ

Chân phải bước tới chaChân trái bước tới mẹ

a. Hai câu thơ trên nằm trong tác phẩm nào? Tác giả? Trình bày hoàn cảnh ra đời của bài thơ.

Trong bài thơ “Sang thu”, cảm xúc của nhân vật trữ tình đã được thay đổi như thế nào?

Trong bài thơ “Sang thu”, tại sao tác giả lại sử dụng tình thái từ “Hình như”?

Hình ảnh “sấm” và “hàng cây đứng tuổi” trong bài thơ “Sang thu” là tả thực hay ẩn ý điều gì. Hình ảnh đó gợi cho em những suy nghĩ gì?

Ý nghĩa của bài thơ “Sang thu” là gì?

Mạch cảm xúc của bài thơ “Sang thu” là gì?

Nội dung chính của bài thơ “Sang thu” là gì? Phương thức biểu đạt chính mà tác giả đã sử dụng trong bài.

Trình bày bố cục và nội dung chính theo từng phần của bài thơ “Sang thu”.

Nhan đề bài thơ “Sang thu” có ý nghĩa gì?

Bài thơ “Sang thu” ra đời trong hoàn cảnh nào? Nêu xuất xứ của bài thơ.

Bài thơ “Sang thu” được viết theo thể thơ nào?

Tác giả của bài thơ “Sang thu” là ai? Nêu một vài nét về tác giả.

Dựa vào kiến thức đã học từ bài "Sang thu" em hãy phân tích ý kiến: “Hình ảnh hàng cây đứng tuổi ở cuối bài thơ là chìa khóa quan trọng dẫn lối người đọc tới hồn người sang thu.”

Có ý người cho rằng hình ảnh “sấm” và “hàng cây đứng tuổi” là hình ảnh ẩn dụ. Em có đồng ý với ý kiến đó không, tại sao?

Viết đoạn văn 12 câu theo phương thức diễn dịch nêu cảm nhận của em về khổ thơ thứ hai trong bài "Sang thu".

Hãy phân tích câu thơ:

Có đám mây mùa hạ

Vắt nửa mình sang thu