Truyện “Thầy bói xem voi” cho ta bài học gì trong cuộc sống? (Hay bài học rút ra từ truyện “Thầy bói xem voi”)

Trong truyện “Thầy bói xem voi”, thái độ của các thầy bói khi phán như thế nào?

Hãy nêu cách các thầy bói xem voi và cách phán về voi trong truyện “Thầy bói xem voi”.

Từ văn bản “Ếch ngồi đáy giếng”, em hãy tìm một số hiện tượng trong cuộc sống ứng với thành ngữ “Ếch ngồi đáy giếng”

Nêu ý nghĩa bài học rút ra từ truyện “Ếch ngồi đáy giếng”.

Truyện “Ếch ngồi đáy giếng” nhằm nêu lên bài học gì? (Hay bài học rút ra từ truyện “Ếch ngồi đáy giếng”)

Trong văn bản “Ếch ngồi đáy giếng”, do đâu mà ếch bị con trâu đi qua giẫm bẹp?

Trong văn bản “Ếch ngồi đáy giếng”, vì sao ếch tưởng bầu trời trên đầu chỉ bé bằng cái vung và nó thì oai như một vị chúa tể?

Nhân vật ông lão đánh cá trong truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng” đáng ca ngợi hay phê phán? Vì sao?

Viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ về nhân vật ông lão trong truyện Ông lão đánh cá và con cá vàng

Em rút ra được bài học gì từ truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng”?

Có người cho rằng truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng” nên

Em hãy nêu ý nghĩa tượng trưng của hình tượng con cá vàng trong truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng”.

Trong truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng”, cá vàng đã trừng trị mụ vợ vì tội tham lam hay tội bội bạc?

Câu chuyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng” đã kết thúc như thế nào? Ý nghĩa của cách kết thúc đó là gì?

Em có nhận xét gì về lòng tham và sự bội bạc của mụ vợ trong truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng”?

 Trong truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng”, mỗi lần ông lão ra biển gọi cá vàng cảnh biển có sự thay đổi như thế nào? Vì sao có sự thay đổi vậy?

Việc kể lại những lần ông lão ra biển gọi cá vàng trong truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng” có phải là biện pháp lặp lại có chủ ý trong truyện cổ tích hay không? Theo em đó là chủ ý gì?

Trong truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng”, có mấy lần ông lão ra biển gọi cá vàng?

Trong truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng”, ông lão gặp con cá vàng trong hoàn cảnh nào?

Viết một đoạn văn phát biểu cảm nghĩ về nhân vật Mã Lương trong truyện cổ tích “Cây bút thần”.

Nêu ý nghĩa của truyện “Cây bút thần”.

Theo em trong truyện “Cây bút thần”, những chi tiết nào đã được tưởng tượng, kì ảo hóa? Những chi tiết ấy mang lại tác dụng gì?

Em hãy đánh giá ngòi bút thần của Mã Lương qua những gì mà Mã Lương đã vẽ trong truyện “Cây bút thần”.

Trong “Cây bút thần”, Mã Lương đã vẽ gì cho những người nghèo khổ và những kẻ tham lam?

Trong truyện “Cây bút thần”, điều gì đã giúp cho Mã Lương có thể vẽ giỏi như vậy?

Nhân vật Mã Lương trong truyện “Cây bút thần” thuộc kiểu nhân vật nào trong truyện cổ tích?

Văn bản “Cây bút thần” có phải truyện cổ tích của Việt Nam không?

Em hãy chỉ ra tác dụng của việc sử dụng câu đố để thử tài nhân vật trong truyện cổ tích.

Theo những gì em biết thì motif giống như trong truyện “Em bé thông minh” có phổ biến trong các câu truyện cổ tích hay không?

Hãy nêu ý nghĩa của truyện “Em bé thông minh”.

Theo em, cách giải đố trong truyện “Em bé thông minh” cho thấy điều gì về nhân vật em bé?

Trong truyện “Em bé thông minh”, mỗi lần thử thách em bé đã dùng những cách gì để giải những câu đố?

Trong truyện “Em bé thông minh”, sự mưu trí và thông minh của em bé được thử thách qua mấy lần? Đó là những lần nào?

Truyện “Em bé thông minh” thuộc thể loại gì?

Qua cách kết thúc của truyện “Thạch Sanh” nhân dân ta muốn thể hiện điều gì?

Em hãy nêu ý nghĩa của chi tiết thần kì: chi tiết tiếng đàn và chi tiết niêu cơm đãi quân sĩ 18 nước chư hầu trong truyện “Thạch Sanh”.

Hãy chỉ ra sự đối lập trong truyện “Thạch Sanh” giữa hai nhân vật Thạch Sanh và Lí Thông.