Truyện “Chân, tay, tai, mắt, miệng” mượn các bộ phận cơ thể con người để nói chuyện gì về thế giới, cộng đồng của con người?

Vì sao cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai lại so bì với lão Miệng trong truyện “Chân, tay, tai, mắt, miệng” ?

Truyện “Chân, tay, tai, mắt, miệng” đặt ra vấn đề thân phận: Mỗi người cần biết sống an phận với công việc của mình, không nên đấu tranh để thay đổi nó. Điều đó có đúng không? Vì sao?

Nội dung của văn bản “Chân, tay, tai, mắt, miệng” kể về điều gì?

Từ truyện “Đeo nhạc cho mèo”, em hãy nêu những đánh giá của mình về tính cách của nhân vật chuột Cống.

Theo em, truyện “Đeo nhạc cho mèo” đưa ra bài học gì cho chúng ta? (Hay Bài học rút ra từ truyện “Đeo nhạc cho mèo”)

Cuộc họp làng chuột trong truyện “Đeo nhạc cho mèo”, ai có quyền xướng việc và sai khiến? Ai phải nghe theo và nhận những công việc nguy hiểm?

Trong truyện “Đeo nhạc cho mèo”, liệu mỗi loại chuột có ám chỉ một loại người nào đó trong xã hội cũ hay không?

Em hãy nhận xét về việc tả các loại chuột trong truyện “Đeo nhạc cho mèo”.

Trong văn bản “Đeo nhạc cho mèo”, cảnh họp làng chuột lúc đầu và lúc cử người đeo nhạc cho mèo rất đối lập nhau. Hãy chỉ ra và nêu ý nghĩa của những chi tiết đối lập đó.

Văn bản “Đeo nhạc cho mèo” có nguồn gốc từ đâu?

Từ truyện “Thầy bói xem voi”, em hãy chỉ ra những hậu quả của cách đánh giá “Thầy bói xem voi” trong cuộc sống.

Truyện “Thầy bói xem voi” cho ta bài học gì trong cuộc sống? (Hay bài học rút ra từ truyện “Thầy bói xem voi”)

Trong truyện “Thầy bói xem voi”, thái độ của các thầy bói khi phán như thế nào?

Hãy nêu cách các thầy bói xem voi và cách phán về voi trong truyện “Thầy bói xem voi”.

Từ văn bản “Ếch ngồi đáy giếng”, em hãy tìm một số hiện tượng trong cuộc sống ứng với thành ngữ “Ếch ngồi đáy giếng”

Nêu ý nghĩa bài học rút ra từ truyện “Ếch ngồi đáy giếng”.

Truyện “Ếch ngồi đáy giếng” nhằm nêu lên bài học gì? (Hay bài học rút ra từ truyện “Ếch ngồi đáy giếng”)

Trong văn bản “Ếch ngồi đáy giếng”, do đâu mà ếch bị con trâu đi qua giẫm bẹp?

Trong văn bản “Ếch ngồi đáy giếng”, vì sao ếch tưởng bầu trời trên đầu chỉ bé bằng cái vung và nó thì oai như một vị chúa tể?

Nhân vật ông lão đánh cá trong truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng” đáng ca ngợi hay phê phán? Vì sao?

Viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ về nhân vật ông lão trong truyện Ông lão đánh cá và con cá vàng

Em rút ra được bài học gì từ truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng”?

Có người cho rằng truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng” nên

Em hãy nêu ý nghĩa tượng trưng của hình tượng con cá vàng trong truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng”.

Trong truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng”, cá vàng đã trừng trị mụ vợ vì tội tham lam hay tội bội bạc?

Câu chuyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng” đã kết thúc như thế nào? Ý nghĩa của cách kết thúc đó là gì?

Em có nhận xét gì về lòng tham và sự bội bạc của mụ vợ trong truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng”?

 Trong truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng”, mỗi lần ông lão ra biển gọi cá vàng cảnh biển có sự thay đổi như thế nào? Vì sao có sự thay đổi vậy?

Việc kể lại những lần ông lão ra biển gọi cá vàng trong truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng” có phải là biện pháp lặp lại có chủ ý trong truyện cổ tích hay không? Theo em đó là chủ ý gì?

Trong truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng”, có mấy lần ông lão ra biển gọi cá vàng?

Trong truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng”, ông lão gặp con cá vàng trong hoàn cảnh nào?

Viết một đoạn văn phát biểu cảm nghĩ về nhân vật Mã Lương trong truyện cổ tích “Cây bút thần”.

Nêu ý nghĩa của truyện “Cây bút thần”.

Theo em trong truyện “Cây bút thần”, những chi tiết nào đã được tưởng tượng, kì ảo hóa? Những chi tiết ấy mang lại tác dụng gì?

Em hãy đánh giá ngòi bút thần của Mã Lương qua những gì mà Mã Lương đã vẽ trong truyện “Cây bút thần”.

Trong “Cây bút thần”, Mã Lương đã vẽ gì cho những người nghèo khổ và những kẻ tham lam?

Trong truyện “Cây bút thần”, điều gì đã giúp cho Mã Lương có thể vẽ giỏi như vậy?