Vẽ sơ đồ mạch điện gồm:

Một nguồn điện

Một công tắc K

Một ampe kế (A)

Một điện trở

Một vôn kế (V)

Yêu cầu:

Ampe kế dùng để đo cường độ dòng điện chạy qua điện trở

Vôn kế dùng để đo hiệu điện thế giữa hai đầu điện trở

👉 Hãy mắc mạch điện sao cho đúng và vẽ sơ đồ.

Cứu mình 

Tính: $\frac{13}{18}\times \left(\frac{7}{6} - \frac{7}{12}-\frac{1}{4}\right)$

Em xây dựng kế hoạch hoạt động nhằm phát triển văn hóa đọc cho bản thân và cộng đồng Trong Kỷ Nguyên Số và trí tuệ nhân tạo

vì sao ko nên sử dụng thuyền chạy bằng động cơ xăng ,dầu

vieết bài văn bày tỏ cảm xúc của em về một người mà em yêu quý ngắn gọn

Thành công và thất bại chỉ đơn thuần là những điểm mốc nối tiếp nhau trong cuộc sống để tôi luyện nên sự trường thành của con người. Thất bại giúp con người đúc kết được kinh nghiệm để vươn tới chiến thắng và khiến những thành công đạt được thêm phần ý nghĩa. Không có ai luôn thành công hay thất bại, tuyết đối thông minh hay dại khờ, tất cả đều phụ thuộc vào nhận thức, tư duy tích cực hay tiêu cực của mỗi người. Như chính trị gia người Anh, Sir Winston Churchill, từng nói. “Người bi quan nhìn thấy khó khăn trong mỗi cơ hội, còn người lạc quan nhìn thấy cơ hội trong mỗi khó khăn.”. Sẽ có những người bị ảm ảnh bởi thất bại, bị chúng bủa vây, che lấp những cơ hội dẫn tới thành công. Tuy nhiên, đừng sa vào vũng lầy bi quan đó, thất bại là một lẽ tự nhiên và là một phần tất yếu của cuộc sống. Đó là một điều bạn không thể tránh khỏi, nếu không muốn nói thực sự là trải nghiệm mà bạn nên có trong đời. Vì vậy, hãy thất bại một cách tích cực.

("Học vấp ngã để từng bước thành công - John C. Maxwell)

Câu 1. Văn bản trên thuộc thể loại nào? Nêu dấu hiệu để xác định thể loại đó?

Câu 2. Theo văn bản, thất bại có ý nghĩa gì đối với con người?

Câu 3. Chỉ ra phép liên kết và phương tiện liên kết trong đoạn văn sau: “Sẽ có những người bị ám ảnh bởi thất bại, bị chúng bủa vây, che lấp những cơ hội dẫn tới thành công. Tuy nhiên, đừng sa vào vũng lầy bị quan đó, thất bại là một lẽ tự nhiên và là một phần tất yếu của cuộc sống”.

Câu 4. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ được sử dụng trong câu: “Người bi quan nhìn thấy khó khăn trong mỗi cơ hội, còn người lạc quan nhìn thấy cơ hội trong mỗi khó khăn."

Câu 5. Thông điệp mà em tâm đắc nhất từ văn bản là gì? Vì sao?

Một hình vuông có diện tích là 22 m² . Tính chu vi hình vuông đó ?

Tìm giá trị x trong biểu thức x - $\frac{1}{4} = \frac{3}{2}$?

Một khu vườn hình chữ nhật có chiều dài bằng 3 lần chiều rộng và diện tích là 300m². Tính chu vi của vườn ?

Viết bài văn phân tích đoạn truyện sau:

BÂY GIỜ BẠN Ở ĐÂU?

Đó là một buổi học bình thường gần cuối năm học lớp Tám.

Vừa bước chân vào lớp, tôi cảm thấy ngay một không khí khác thường bao trùm đến cả hơi thở. [...]

– Nhân vật chính đã đến! – Tiếng thằng Đinh, một trong những miệng lưỡi ác nhất đám con trai.

Tôi nhét cặp vào hộp bàn, ngẩng lên chợt bắt gặp nhiều đôi mắt đang đổ dồn về phía mình. Tôi lập tức hiểu rằng “nhân vật chính” chẳng phải ai khác, cũng lập tức nghĩ xem mình có làm điều gì khiến mấy chục cặp mắt phải có cái nhìn khác thường kia.  [...]...

Cô giáo vừa ra khỏi lớp, thằng Đinh lại oang oang:

– E hèm, bọn mày chú ý này, xem có hay như tiểu thuyết không nhé. Nàng có hai bím tóc xinh xinh như hai quả đào, vầng trán sao mà tinh khiết, thông minh, riêng đôi mắt thì lại buồn buồn thế nào ấy...

Mấy đứa con trai to mồm cười lên hô hố. Có vài đứa con gái cũng khúc khích cười theo.

Bấy giờ cái Thuỷ ngồi cạnh tôi mới thì thào vào vai tôi:

– Bọn nó đang đọc nhật kí của thằng Bình viết về mày đấy! Chả biết thằng Bình để quên sổ thế nào mà thằng Lượng trọ cùng nhà lại vớ được. [...]

Những ngày sau đó thật khủng khiếp đối với tôi. Tin về cuốn nhật kí của thằng Bình lan nhanh như gió từ lớp tôi ra khắp trường. [...]

Tôi bắt đầu thấy căm ghét thằng Bình. Nó chính là kẻ đã gây ra tai hoạ cho tôi – còn ai vào đây nữa! [...]

Chuyện cuốn nhật kí của Bình rồi cũng lùi vào quên lãng, nếu không có một hôm, vào năm thứ tư của tôi ở trường đại học, Đinh đột ngột xuất hiện. Chỉ tiếc là hôm Đinh đến tôi lại đi vắng. Lúc về, người ta chuyển cho tôi một gói quà nhỏ. Kẹp bên ngoài gói quà là lá thư ngắn Đinh gửi lại: “Tâm! Tìm mãi mới thấy Tâm. Mình vừa ra Bắc được ít tháng nay. Mình đã gặp Bình ở trong ấy và đã hứa chuyển tận tay Tâm “món quà” của Bình. Hãy coi đây là việc làm chuộc cái lỗi ngày xưa của mình với hai bạn. Bình nhắn “Một lần nữa xin lỗi Tâm!” đấy. Hẹn gặp lại”.

Tôi đã quên chuyện cũ từ lâu, giờ cầm cuốn sổ bìa nâu sậm, nỗi ám ảnh kinh hoàng xưa chợt trở về. Lại nhớ lần chuyện trò duy nhất giữa tôi và Bình hồi đó. [...]

– Mình xin lỗi Tâm! Nhưng mình thề là trong cuốn sổ ấy không hề có một điều gì xúc phạm Tâm. Nếu Tâm muốn, mình sẽ đưa Tâm xem...

Tôi, với nỗi uất ức dồn nén bao nhiêu ngày, bởi bao nhiêu người (mà mãi sau này tôi mới hiểu không hề có Bình trong số họ) bỗng hét lên:

– Đi đi, tớ không muốn nghe nữa! Không bao giờ tớ thèm đọc cuốn sổ của cậu đâu mà đưa!

Hè năm đó, gia đình Bình chuyển đi nơi khác. Tôi thật nhẹ cả người khi được bọn bạn thông báo tin ấy, hôm khai giảng năm học mới.

Thời buổi chiến tranh. Mỗi đứa mỗi nơi, ngay cả bạn bè cùng học với tôi đến hết cấp ba giờ nhiều đứa không liên lạc được gì với nhau huống chi Bình. [...]

Chữ Bình cứng cáp và phóng khoáng, rất dễ đọc. Đầy cuốn sổ là những trang nhật kí của một cậu học trò đang lớn, được giáo dục cẩn thận, quan tâm đến nhiều vấn đề ở xung quanh, giàu tình thương và trách nhiệm. Dành cho cô bé Tâm lớp 8A dạo đó là một số trang rải rác, bắt đầu như thế này. “Hôm nay mình nhận nhiệm vụ hộ tống mẹ đi chợ Tết. Chợ tỉnh có khác, đông quá, khác hẳn cái chợ huyện ngoài quê mình. Qua dãy hàng rau, mình chợt nhìn thấy một gương mặt quen (tuy rằng chưa quen lắm, vì mình mới đi học ở trường mấy buổi). Thì ra đó là một bạn gái cùng lớp mình, ngồi cạnh cửa sổ, ngay trước bàn mình. Đúng rồi, hai bím tóc như hai quả đào, gương mặt bầu bầu hiền hậu và đôi mắt buồn buồn mà mình chú ý ngay buổi đầu đến lớp. Tên bạn ấy là Tâm thì phải. Bữa nay Tâm mặc cái áo cánh gụ vá một miếng ở vai, nhìn lạ hẳn so với khi đi học. Không hiểu vì sao, nhìn bạn ấy ngồi bán rau giữa những người bán rau tiều tụy khác, mình thấy thương Tâm quá. Chắc là nhà Tâm nghèo lắm. Mình thì quá sướng. Chỉ có cái việc nấu bữa cơm chiều mà cũng không xong…”

Trở đi trở lại các trang nhật kí của Bình là nỗi day dứt về hoàn cảnh sống của gia đình tôi (không hiểu Bình biết được bằng cách nào?). Tôi càng đọc càng bồi hồi vì tấm lòng bạn. Lũ bạn lớp tôi hồi ấy quá vô tư, hầu như không đứa nào để ý đến gánh rau tôi đi bán hằng ngày. Duy chỉ có Bình – Bình ơi!

Thế mà Bình đã hi sinh dạo mùa xuân năm 1975, không cho tôi có được một lần gặp lại và xin lỗi. Cuốn sổ của Bình sẽ theo tôi đến hết đời....

    (*Trần Thiên Hương, Bây giờ bạn ở đâu? in trong Tuyển tập truyện ngắn hay Việt Nam dành cho thiếu nhi, tập 5, Trần Hoài Dương tuyển chọn, NXB Trẻ, TP.Hồ Chí Minh, tr. 69 – 76)

Chú thích:

* Nhà văn Trần Thiên Hương sinh năm 1967 tại Quảng Nam, tốt nghiệp khoa Ngữ văn trường Đại học  Sư phạm Huế năm 1989. Bài là hội viên Hội nhà văn thành phố Đà Nẵng. Bà viết nhiều tác phẩm cho thiếu nhi với lối viết đơn giản, tự nhiên; lối văn mộc mạc như thứ quà bánh tẻ, mát mà lành; như một ngụm nước mưa hay một cơn gió nam sau lưng…
viết theo dàn ý

MB:
- GT tác giả tác phẩm:
- nêu ý kiến khái quát:
TB:
1. tóm tắt
- "...." là câu chuyện kể về ...
2. nêu chủ đề
- "..." của nhà văn ... xoay quanh chủ đề về ... chủ đề ấy thể hiện qua các nhân vật và chuỗi sự việc với những chi tiết hấp dẫn, đặc sắc
3. phân tích chủ đề
- nhà văn ... đã khéo léo gửi gắm chủ đề qua 1 tình huống truyện rất đời thường ....
- phân tích nhân vật
4. ý nghĩa của chủ đề
- đoạn trích ... của ... đã gửi gắm 1 thông điệp sâu sắc về ...
- qua đó, tác phẩm nhắc nhở mỗi người cần ...
5. phân tích nghệ thuật
- thành công của tác phẩm ko chỉ đến từ nội dung câu chuyện mà còn nhờ vào những thủ pháp nghệ thuật đặc sắc mang đậm phong cách ...
- cốt truyện : đơn/đa tuyến
- ngôi kể:
- ngôn ngữ kể chuyện
-...
KB
- k/đ ý nghĩa
- liên hệ bản thân
- viết theo dàn ý này

Cho tam giác ABC cân tại A có góc BAC < 90°. Gọi I là trung điểm của BC cảm kẻ IH vuông góc với AB, H thuộc AB, IK vuông góc với AC, K thuộc AC
a) Chứng minh tam giác AIB = tam giác AIC.
b) Chứng minh tam giác AIH = tam giác AYK và so sánh IP với IK
c) Chứng minh HK song song với BC

ba nhóm thợ thực hiện xây các ngôi nhà giống nhau . Nhóm thứ nhất xây trong 40 ngày , nhóm thứ hai xây trong 60 ngày và nhóm thứ ba xây trong 50 ngày . Biết nhóm thứ ba có ít hơn nhóm thứ nhất là 3 người thợ , tính số thợ của mỗi nhóm ( năng suất các người thợ như nhau )

Mô tả sơ đồ khối của mạch điện điều khiển đơn giản ?

Tìm x, biết: $\frac{3}{4} +\hspace{0.17em}2\times \left(2x - \frac{2}{3}\right) = 2$

Đề cương sử 7

CÂU 1: Đánh giá được những nét độc đáo của cuộc kháng chiến chống Tống

CÂU 2: Vai trò của Lý Thường Kiệt trong cuộc kháng chiến chống Tống (1075 – 1077).

CÂU 3: Giới thiệu được những thành tựu tiêu biểu về văn hoá, giáo dục thời  Lý (Văn Miếu – Quốc Tử Giám, mở khoa thi,...).

CÂU 4: Mô tả được sự thành lập nhà Trần.

CÂU 5: Trình bày được những nét chính về tình hình chính trị, kinh tế, xã  hội, văn hóa, tôn giáo thời Trần.

Viết cho mình một bài văn tả về hoạt động của trường tổ chức ?

điền từ còn trống :chiến dịch điẹn biên phủ 56 ngày đêm bắt đầu ngày ........tháng.......năm................kết thúc ngày..............tháng .............năm................;......................................................

Báo cáo những thiệt hại do thiên tai gây ta ở quảng trị vào những năm gần đây 2024,2025

1,4x - x =-8,844

Tìm lí lẽ dẫn chứng trong bài một thời đại trong thi ca 

Viết bài văn phân tích tác phẩm trên ( gồm phân tích nhân vật,nội dung , nghệ thuật )

VẾT SẸO NGỌT NGÀO

Nụ ghét cu Tin, nhất là mỗi khi nhìn xuống chân là Nụ càng không thể tha thứ được. Một vết sẹo dài như con sâu màu hường nằm vắt vẻo lên bàn chân nõn nà của Nụ.

Nụ nhớ hôm đó, cu Tin mới bắt đầu biết chạy xe đạp, vậy mà cứ rủ rê Nụ leo lên yên sau ngồi cho bằng được. Chạy vòng vèo trên công viên không sao, đến khi cu Tin nổi hứng chạy ào qua khu phố để tới tiệm tạp hoá mua kẹo thì có chuyện. Nó nói Nụ phải mua cho nó 2 cây kẹo ngậm để trả công. Ai dè vừa quẹo cua đổ dốc thì cả người và xe đổ cái rầm.

Kết quả là chân hằn một vết sẹo và không biết bao nhiêu giọt nước mắt.

Sau bữa đó, mấy lần cu Tin lân la đến gần, tỏ vẻ biết lỗi, nhưng Nụ ứ thèm. Nụ không thể tha thứ được.

Vết sẹo đã lành, nhưng Nụ vẫn còn ấm ức cho đến một ngày…

Hôm đó, tới phiên Nụ tập chạy xe đạp. Xui xẻo thế nào mà bánh xe của Nụ cán qua chân của con cún nhỏ. Ôi trời, con vật bé nhỏ nhảy nhổm lên kêu ẳng ẳng đau đớn, sau đó cà nhắc lủi vào trong góc. Nụ sợ đến toát mồ hôi và thương con cún đến chảy nước mắt. Chắc là nó đau lắm. Nụ không cố ý làm nó bị thương. Trong lòng vô cùng hối hận, Nụ rối rít xin lỗi và đưa tay vuốt ve lớp lông tơ trên đầu nó một cách ân cần. Mặc dù cún vẫn rên ư ử, đôi mắt đen như hai hạt nhãn ngân ngấn nước nhưng nó đã thè lưỡi ra liếm nhẹ vào tay Nụ như bảo rằng, đau lắm nhưng tớ tha thứ cho cậu vì cậu không hề cố ý, đúng không?

Tự nhiên, Nụ nhìn xuống vết sẹo của mình và nhớ đến cu Tin. Hôm trước, chắc là cu Tin cũng hối hận lắm khi làm cho Nụ đau dù cu Tin không hề cố ý.

Thì ra, dù không muốn, mình cũng có thể phạm phải sai lầm, cũng có thể làm cho người khác bị tổn thương. Vậy tại sao mình lại hẹp hòi không biết tha thứ cho ai đó đã lỡ làm mình đau, lỡ làm cho mình chảy nước mắt?

Nụ nhớ ra trong cặp của mình còn ba cây kẹo. Nụ sẽ tìm và cho cu Tin một cây, mình một cây. Vậy còn lại một? À nhỉ, hình như là cún con cũng thích liếm kẹo lắm, bởi vì kẹo rất ngọt ngào.

Bách và Hùng chơi 6 sét cầu lông Bách thắng 3 sét, thua 1 sét và hòa 2 sét .
a, Viết tỉ số mô tả số sét thắng của Bách số với tổng số sét:

Cho tam giác ABC nhọn (AB>AC). Vẽ đường tròn tâm O đường kính AB cắt các cạnh BC, AC lần lượt tại D, E. Gọi H là giao điểm của AD và BE.

a, Chứng minh: tứ giác CEHD nội tiếp.

b, Từ C về đường thẳng song song với AD cắt đường thẳng BE tại M, từ C vẽ tiếp đường thẳng song song với BE cắt đường thẳng AD tại N. Chứng minh tam giác HNC ~ tam giác BAC và OC vuông góc MN.

c, Đường thẳng CH cắt AB tại F. Tính diện tích tam giác ABC khi FA = 6cm; FB 15cm; FH=5cm.
 

Chọn đáp án đúng:
Câu 1. Giải phương trình: x² − 5x + 6 = 0
A. x = 2 hoặc x = 3                     B. x = -2 hoặc x = -3
C. x = 1 hoặc x = 6                      D. Vô nghiệm
Câu 2. Giá trị của biểu thức: $\sqrt{49} +\hspace{0.17em}{3}^2 = ?$
A. 16          B. 13              C. 10                         D. 7
Câu 3. Hàm số y = 2x + 1 có đồ thị là:
A. Đường cong       B. Đường thẳng       C. Parabol     D. Hình tròn
Câu 4. Đạo hàm của hàm số y = x² là:
A. 2x         B. x         C. x²               D. 1
Câu 5. Tính giới hạn: $\underset{x\to 0}{lim}\frac{\sin x}{x}=\mathrm{?}$
A. 0      B. 1         C. ∞                D. -1
Câu 6. Tính tích phân: ${\int }_0^{1}x𝑑x=\mathrm{?}$
A. 1         B. $\frac{1}{2}$        C. 2        D. 0
Câu 7 (2 điểm) Giải hệ phương trình: $\left\{\begin{array}{l}x+y=5\\ x{}^2+y^2=13\end{array}\right.$
Câu 8 (2 điểm) Cho hàm số: y = x³ − 3x² + 2
a) Tính đạo hàm
b) Tìm cực trị của hàm số
Câu 9 (1,5 điểm). Một hình chữ nhật có chu vi 40m. Tìm kích thước để diện tích lớn nhất.
Câu 10 (1,5 điểm) Giải bất phương trình: x² − 4x + 3 < 0

Cho đường tròn có 2 điểm nằm trên đường tròn là A(x, 2, z) và B(8, y, z) với AB đi qua tâm I và là đường kính hình tròn. Ta có m = log_x(100) + log_x(100) + 9602 với phương trình mặt phẳng m có nghiệm là x của A,và lim -->+vô cực của s là (√(ab² + zb + 4) -2b) = 3 . Hỏi bán kính R là bao nhiêu

Viết vào phiếu đọc sách những điều em thấy thú vị sau khi đọc một truyện về thiên nhiên

Cho tam giác vuông tại A (AB < AC).Vẽ AKvuông góc BC(K thuộc BC)
a)chứng minh tam giác KBA đồng dạng tam giác ABC. Suy ra AB² = BK.BC
b)Tính độ dài AB; AK biết KB = 3,6cm và BC = 10cm
c) Trên tia đối của tia AK lấy điểm P sao cho AP = AK.Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AK, CK.Chứng minh rằng CM vuông góc với BP

em hãy viết bài văn nghị luận trình bày ý kiến ko tán thành về quan điểm 1 sô hs còn ngại ko tham gia các hđ ngoại khóa vì cho rằng sẽ mất đi thời gian, ảnh hưởng đén học tạp

Công cuộc cải cách của Khúc Hạo có nội dung và ý nghĩa như thế nào?

Một bể cá cảnh có đáy là hình vuông cạnh 50cm, chiều cao 80cm. Lúc đầu bể không có nước, người ta đổ vào bể 150 lít nước. Hỏi mặt nước còn cách thành bể bao nhiêu cm?

Cho S = $\frac{1}{51} +\frac{1}{52}+\frac{1}{53}+...+\frac{1}{99}+\frac{1}{100}\hspace{0.17em}$. Hãy so sánh S với $\frac{1}{2}$