cho tam giác ABC có góc B = 70 độ, góc C = 30 độ. tia phân giác của góc A cắt BC tại D. kẻ AH vuông góc với BC ( H thuộc BC ).

a) tính góc BAC

b) tính góc ADH

c) tính góc HAD

Cho 5 điểm A, B, C, D, O sao cho ba điểm A, B, C cùng thuộc đường thẳng D ba điểm B, C, D thẳng hàng và ba điểm C D O không thẳng hàng hỏi điểm nào nằm ngoài đường thẳng D ?

tam giác ABC có góc A=75 độ. Tính góc B và C biết

a) góc B=2 góc C

b) góc B - góc C = 25 độ

Trang trại có 7000 con, 10%là con heo, 40% con gà, 25% con bò và 25% con vịt. Hỏi tính mỗi loại này có bao nhiêu con ?

Cho a, b ,c  > 0 thoả a + b nhỏ hơn hoặc bằng 1 .

Tìm giá trị nhỏ nhất của M = a + b + 1/a + 1/b ?

Bài 1 tính giá trị biểu thức (tính hợp lý nếu có thể):

5/3 * 7/25 + 5/3 * 21/25 - 5/3 * 7/25

x³ + 2  = 3 $\times$căn 3 của ( 3x - 2 )

Căn 4 của x + căn 4 của ( x - 1 ) = căn 4 của ( x + 1 )

4$\sqrt{}$( 3x + 3 ) - $\sqrt{}$ ( x - 1 ) = x + 7

$\sqrt{}$( 6x - 1 ) = 2x² - 3x . Giải PT

Câu 34: Chuẩn độ dung dịch NaOH chưa biết chính xác nồng độ (biết nồng độ
trong khoảng gần với 0,1 M) bằng dung dịch chuẩn HCl 0,1 M với chỉ thị
phenolphtalein được tiến hành như sau:
+ Burette (loại 25 mL) đã được đổ đẩy đến vạch 0 bằng dung dịch NaOH và chắc
chắn không còn bọt khí trong burette. Cho 10 mL dung dịch chuẩn HCl vào bình
tam giác (loại 100 mL), thêm 2 giọt chỉ thị phenolphthalein (loại 1% trong cồn).
+ Mở khóa burette để nhỏ từ từ giọt dung dịch NaOH vào bình tam giác, đồng
thời lắc đều bình. Tiếp tục nhỏ dung dịch NaOH (vẫn duy trì lắc đều bình) tới
khi dung dịch trong bình chuyển từ không màu sang màu hồng và bền trong ít
nhất 20 giây thì kết thúc chuẩn độ (khóa burette). Ghi lại thể tích đã dùng. Lặp
lại ít nhất 3 lần.
Hãy cho biết những phát biểu sau là đúng hay sai?
a. Bản chất của phản ứng chuẩn độ trên như sau: H+ + OH– ⟶ H2O.
b. Có thể thay dung dịch chuẩn HCl bằng dung dịch HNO3 có thu được kết quả chuẩn độ có sai số nhỏ hơn.
c. Có thể hoán đổi vị trí giữa hai dung dịch NaOH và HCl để thu được kết quả chuẩn độ có sai số nhỏ hơn.
d. Giả sử khi kết thúc chuẩn độ, thể tích dung dịch NaOH (tính trung bình sau 3 lần chuẩn độ) đã sử dụng
ở burette là 10,27 mL, nồng độ của dung dịch NaOH là 0,097M

phân tích cậu bé sinh trong tác phẩm chín điểm

Từ 500 tấn quặng hematite chứa 85% Fe2O3 sản xuất được x nghìn chiếc nồi gang có hàm lượng sắt là 95% biết rằng mỗi chiếc nồi gang nặng 5 kg và hiệu xuất của toàn bộ quá trình là 80% giá trị của x là bao nhiêu kết quả được làm tròn đến hàng nghìn ?

cho góc xOy và tia phân giác Ot,Từ điểm m thuộc Ot kẻ MA song song Oy và MB song song Bx.(với A thuộc Ox,B thuộc Oy).Chứng minh tứ giác OAMB là hình thoi.

Buồn tình cha chả buồn tình
Không ai lẻ bạn cho mình kiếm đôi.
Buồn ơi cha chả buồn ơi,
Không ai nói chuyện cho tôi đỡ buồn
(Phân tích + đánh giá ) 

Cho(O;R), đường thẳng không đi qua (O), d cắt (O) tại C, D. Từ điểm M bất kì trên d (C nằm giữa M và D và nằm ngoài (O)) kẻ 2 tiếp tuyến MA, MB với (O). Gọi H là giao điểm của AB và MO , I là trung điểm của CD.

Viết đoạn văn ngắn khoảng 100 dòng miêu tả về mẹ của em

Đọc đoạn trích sau và thực hiện theo yêu cầu bên dưới:
Con ơi, bố về thăm Hà Tĩnh quê ta,
Bố kể con nghe về ngã ba Đồng Lộc
Trên mặt đất này có muôn triệu ngã ba
Và có nhiều ngã ba nổi tiếng:
Có những ngã ba nối những dòng sông lớn
Của một đại châu, sóng dựng trùng trùng;
Có những ngã ba nối những con đường dài chạy từ các thủ đô
to
Như những mạch máu khổng lồ
Trên thân hình trái đất
Trong đó mỗi con người là một hạt hồng cầu đỏ chói,
Có những ngã ba là nơi gặp gỡ của những dòng
văn minh lớn, đông, tây, kim cổ,....
Tất cả những ngã ba trên, con có thể học biết
(trong sách địa du, trên những bản đồ),
Mai sau lớn lên con có thể đến thăm và chụp ảnh nữa...
Xong rồi, con có thể quên
Nhưng con ơi, con chớ có quên ngã ba Đồng Lộc.
Trong đời mỗi người cũng có những ngã ba đường quyết định,
Trong đời mỗi dân tộc cũng có những ngã ba
Những ngã ba vận mệnh
Những cải nút trên dặm dài lịch sử
Gặp những ngã ba đời, con sẽ nghĩ suy Và con ơi, muốn tìm
đúng hướng đi
Con sẽ nhớ đến ngã ba Đồng Lộc. -
(Trích Ngã ba Đồng Lộc – Huy Cận, NXB Chính trị Quốc gia, 2009)
Câu 1. Đoạn trích trên được viết theo thể thơ gì?
Câu 2. Theo em, tại sao người cha lại dặn con không được quên ngã ba Đồng
Lộc?
Câu 3. Từ đoạn trích bài thơ trên, em cảm nhận được gì về tấm lòng người cha?
Câu 4. Hãy tìm một biện pháp tu từ theo em là hay nhất được tác giả sử dụng
trong đoạn thơ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó.
Câu 5. Bức thông điệp có ý nghĩa mà em cảm nhận được từ đoạn
trích trên.
PHẦN II: VIẾT
Em hãy phân tích bài thơ “Cảnh rừng Việt Bắc” của Hồ Chí Minh.
CẢNH RỪNG VIỆT BẮC
(Hồ Chí Minh)
Cảnh rừng Việt Bắc thật là hay,
Vượn hót, chim kêu suốt cả ngày.
Khách đến thì mời ngô nếp nướng,
Săn về thường chén thịt rừng quay.
Non xanh, nước biếc tha hồ dạo,
Rượu ngọt, chè tươi mặc sức say.
Kháng chiến thành công ta trở lại,
Trăng xưa, hạc cũ với xuân này.
(Hồ Chí Minh Toàn tập- tập 5, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2000)
Chú thích:
(*) Bài thơ “Cảnh rừng Việt Bắc” được Bác Hồ viết vào mùa xuân năm 1947,
sau một năm quân ta tạm rút khỏi thủ đô Hà Nội lên núi rừng Việt Bắc, lập căn cứ
cho cuộc kháng chiến trường kì chống thực dân Pháp. Đây là lần thứ hai, Bác Hồ
và Trung ương Đảng sống, làm việc tại căn cứ địa Việt Bắc để lãnh đạo cách
mạng.

Viết thêm 3 dãy số sau: 3 6 9 12 1 2 3 5 8

Bài 10. Cho hình chóp S.ABCD. Gọi M,N,P,Q,E,H lần lượt là trung điểm của các cạnh AC,BD,BC,CD,SA,SD.

a) Xác định vị trí tương đối của đường thẳng MQ và đường thẳng SD.

b) Xác định vị trí tương đối của đường thẳng PQ và đường thẳng AC.

c) Xác định vị trí tương đối của đường thẳng PN và đường thẳng DC.

Bài 9. Cho hình chóp S.ABC. Gọi M, N, P lần lượt là trung điểm của các cạnh SB, SA, AC.

a) Trong các đoạn thẳng SA, SB, SC, AB, BC, CA, MN  đoạn nào nhìn thấy (vẽ nét liền), đoạn nào bị che khuất (vẽ nét đứt)?

b) Đường thẳng MN có cắt đường thẳng AB hay không? Vì sao?

c) Đường thẳng MB có cắt đường thẳng SC hay không? Vì sao?

Khi đầu em nói em thương
Bây giờ gánh nặng giữa đường đứt dây
Tưởng là rồng ấp lấy mây
Ai ngờ rồng ấp lấy cây bạch đàn.
(Phân tích + đánh giá)

Tôi thường ví những người lướt qua đời là cánh hoa, vào đúng thời điểm nào đó trong năm, cánh hoa sẽ rơi rụng xuống dòng sông phẳng lặng, sau đó lại xuôi dòng nước trôi đi như chưa từng tồn tại. Nhưng cậu lại khác, cậu không phải cánh hoa mà là hạt giống, rơi xuống cạnh dòng sông, đâm chồi nảy lộc thành đại thụ, cùng dòng sông trảu qua Xuân-Hạ-Thu-Đông rồi lại xuân

-------- Giải thích chi tiết,đủ ý,ngắn gọn và súc tích giúp t(lưu ý:ko quá ngắn)---------

Giỏi đến mức nào, xuất chúng thì xuất chúng đến mức nào. ta sẽ nói cho ngươi biết. Giỏi là khi đứng giữa vạn quân, không ai dám nhìn thẳng vào mắt ngươi. Xuất chúng là khi có trăm ngàn thiên tài cùng thời nhưng lịch sử chỉ ghi tên của mình người. Giỏi không phải là để hơn người một bậc mà là để vượt xa đến mức không ai có thể sánh kịp, đến mức mọi kẻ đuổi theo đều bỏ cuộc, mọi kẻ đối đầu đều run sợ. Xuất chúng không phải để được ca ngợi mà là để kẻ thù chết đi cũng không dám oán hận bởi chúng biết ngươi chính là định mệnh

-------------- Giải thích chi tiết,đủ ý,ngắn gọn và súc tích giúp tớ(lưu ý:ko quá ngắn) ---------------------------

Có 5 vận dộng viên thi đấu theo thể thức vòng tròn 1 lượt : 

a) Hỏi có bao nhiêu trận đấu đang diễn ra ?

b) Biết vận dộng viên hạng 1 không có trận nào hòa, hạng 2 ko có trận nào thua và hạng 4 ko có trận nào thắng. hỏi điểm số của các vận động viên trên là  bao nhiêu , biết nếu tháng cộng 1 điểm, hòa cộng 0,5 diểm , thua 0 diểm và các vận dộng viên không bằng điểm nhau ?

Hãy kể đầy đủ cuộc chiến tranh chống Khơ mer đỏ.

Bài 14. Cho tam giác ABC vuông tại A(AB < AC). Đường cao AH (H ∈ BC). Gọi M và N lần lượt là hình chiếu của H trên AB và AC.
1. Giả sử HB = 3, 6 cm, HC = 6, 4 cm. Tính độ dài HA, AC và góc B, góc C.
2. Chứng minh: AM - AB = AN - AC và HB.HC = AM.MB + AN.NC.

3 . Qua A kẻ đường thẳng vuông góc với MN cắt BC tại K . Chứng minh rằng : K là trung điểm BC 

---mn giúp e vs ạ e cảm ơnn ----

Bài 3:
Cho 10 đường thẳng phân biệt cắt nhau tại một điểm hỏi:
a) Có bao nhiêu góc được tạo thành
b) Có bao nhiêu cặp góc đối đỉnh được tạo thành (Không tính góc bẹt)
c) Từ bài toán trên, với n đường thẳng cắt nhau n > 1 hỏi có bao nhiêu cặp góc đổi định được tạo thành (Không tỉnh góc bẹt) 

Bài 1: Cho hình vẽ dưới đây,biết: Góc xOz = 150 độ và góc xOy - góc yOz = 90 độ. Tính số đo các góc: x'Oy; xOy và yOz

Bài 2:
Cho Góc MON = 120 độ . Vẽ OP và OQ nằm giữa hai tia OM và ON sao cho OP vuông góc với OM; OQ vuông góc với ON
a) So sánh Góc MOQ và Góc NOP
b) Tính số đo Góc POQ