ĐỀ 1:
TÂM TÌNH LAI CHÂU (VŨ NHANG)
Non cao mây phủ trắng đầu
Đường về Tây Bắc, Lai Châu ngỡ ngàng
Hoa ban trắng, bắp ngô vàng
Gặp em gái Thái cầu thang ngập ngừng
Mời anh chén rượu San Lùng
Nhấp môi chưa uống mà lòng đã say
Bồi hồi khi lúc chia tay
Miệng cười mà nước mắt cay lệ nhòa
Dẫu mình biết phải chia xa
Sao em cứ níu chân ta đừng về
Váy xòe như thả bùa mê
Hồn anh lạc mãi khi nghe điệu khèn
Mai về phố thị đua chen
Ngẩn ngơ còn nhớ câu then núi rừng
Vui trong tiếng nhạc tưng bừng
Vẫn nghe văng vẳng trập trùng suối reo
Xe qua ngoảnh lại bên đèo
Mà sao nghèn nghẹn giữa chiều Lai Châu.
Câu 1 (1,0 điểm): Tác giả nhắc đến những hình ảnh thiên nhiên nào của Lai Châu trong khổ thơ đầu? Nhân vật trữ tình gặp ai khi đến Lai Châu?
Câu 2 (1,0 điểm): Theo em, điều gì đã khiến nhân vật trữ tình “ngẩn ngơ còn nhớ” khi trở về phố thị? Hãy chỉ ra sự thay đổi cảm xúc của nhân vật trữ tình từ đầu đến cuối bài thơ.
Câu 3 (1,0 điểm): Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ hoán dụ được sử dụng trong câu:
“Váy xòe như thả bùa mê
Hồn anh lạc mãi khi nghe điệu khèn”
Câu 4 (1,0 điểm): Nêu những cảm xúc của nhân vật trữ tình khi rời Lai Châu qua hai câu thơ:
“Xe qua ngoảnh lại bên đèo
Mà sao nghèn nghẹn giữa chiều Lai Châu.”
Câu 5 (1,0 điểm): Qua bài thơ, em rút ra điều gì về vẻ đẹp con người và thiên nhiên
Lai Châu?
ĐỀ 2: I. Đọc - hiểu (5,0 điểm): Đọc văn bản sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:
Việt Nam đất nắng chan hoà
Hoa thơm quả ngọt bốn mùa trời xanh
Mắt đen cô gái long lanh
Yêu ai yêu trọn tấm tình thuỷ chung
Đất trăm nghề của trăm vùng
Khách phương xa tới lạ lùng tìm xem
Tay người như có phép tiên
Trên tre lá cũng dệt nghìn bài thơ
(Trích: Việt Nam quê hương ta - Nguyễn Đình Thi)
Câu 1 (1,0 điểm): Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào? Chỉ ra cách gieo vần, ngắt nhịp trong đoạn thơ?
Câu 2 (1,0 điểm): Hãy tìm hai từ láy có trong đoạn thơ trên. Tìm hai hình ảnh thiên nhiên được nhắc đến trong đoạn thơ. Trong đoạn thơ, tác giả nhắc đến đặc điểm gì của cô gái Việt Nam?
Câu 3 (1,0 điểm): Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong câu:
“Tay người như có phép tiên
Trên tre lá cũng dệt nghìn bài thơ.”
Câu 4 (1,0 điểm): Thông điệp có ý nghĩa mà đoạn thơ mang đến cho em là gì?
Câu 5 (1,0 điểm): Từ đoạn thơ trên, em cảm nhận như thế nào về vẻ đẹp của đất nước và con người Việt Nam? (Viết khoảng 5 - 7 dòng)?
ĐỀ 3:
BÀI THƠ QUÊ HƯƠNG
(PHAN THỊ HẠNH)
Chim còn có tổ có tông
Người sao chẳng nhớ non sông cội nguồn
Quê hương xa cách thấy buồn
Lời ru điệu hát hãy còn trong tâm
Hái dâu vất vả chăn tằm
Nhả tơ óng mượt trăng rằm ước ao
Lũy tre bến nước cầu ao
Nhớ hoài đối đáp ca dao tâm tình
Yêu sao giọt nắng lung linh
Áo dài tha thướt tươi xinh dịu hiền
Thương luôn giọng cả ba miền
Đều mang âm sắc nỗi niềm yêu thương.
Câu 1 (1,0 điểm): Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào? Chỉ ra cách gieo vần, ngắt nhịp trong đoạn thơ?
Câu 2 (1,0 điểm): Hãy tìm hai từ láy có trong đoạn thơ trên. Tìm hai hình ảnh trong bài thơ gợi lên vẻ đẹp của cảnh làng quê Việt Nam. Tác giả nhắc đến hoạt động lao động nào của người dân quê?
Câu 3 (1,0 điểm): Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong câu:
“Hái dâu vất vả chăn tằm
Nhả tơ óng mượt trăng rằm ước ao”
Câu 4 (1,0 điểm): Em hiểu ý nghĩa của câu thơ sau như thế nào?
“Chim còn có tổ có tông
Người sao chẳng nhớ non sông cội nguồn”
Câu 5 (1,0 điểm): Thông điệp có ý nghĩa mà đoạn thơ mang đến cho em là gì?