Ngại ngùng không mạnh dạn bộc lộ hết tâm tư, tình cảm:

A. E ấp

B. E lệ

C. E dè

D. E thẹn

Giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng: $\left\{\begin{array}{l}-x+3y=10\\ x-5y=16\end{array}\right.$

$giá trị của tham số m để hàm số f\left(X\right) =\left\{\begin{array}{l}\frac{\sqrt[3]{x-2}+2x-1}{x-1}khi \ne 1\\ 3m-4 khi x=1\end{array}\right.liên tục trên \mathrm{ℝ} là bao nhiêu?$

Cu + 2HNO₃ ---> ? + H₂O

Giải phương trình: x²  - 4 + (x - 2)² = 0

tính giá trị biểu thức: (-123)-(140+x ) nếu : a) x=30 b) x= -160

 Xác định được tốc độ qua quãng đường vật đi được trong khoảng thời gian tương ứng hoặc tính quãng đường, tính thời gian khi biết từ 2 đại lượng còn lại

3. Các câu hỏi tự luận

Câu 1: Em hãy trình bày lại thuật toán bám tường phải (trái) .Vẽ sơ đồ khối để mô tả thuật toán đó.

Câu 2: Em hãy trình bày thuật toán tính lương của người lao động.Trong đó, vẽ sơ đồ khối thể hiện thuật toán tính lương của Người lao động với các yêu cầu sau:

Cho phép người sử dụng nhập lương

Yêu cầu Người lao động  nhập thời gian của mình với các khoản như sau:

Dưới 8h: không trả lương vì không đủ giờ lao động

Từ 8h – 320h:( cơ bản là  30.000đ / 1 giờ)

Từ 320h – 400h: (tiền lương tăng ca là 30.000đ / 1 giờ)

Ngoài 400h: lao động quá

Bài 3: Thực hiện tìm giá trị lớn nhất của dãy các số nguyên dương cho trước

tính phép trừ số nguyên

a) 42-69+17+(-42)-17

b) 444-(-100)-300-144

c) (-2)+(-370)+(-8)+370

d) 300-(-200)-(-120)+18

c) [461 + (-78) + 40] + (-461)                    d) 135×32 - 32.130

e) [53 + (-76)] – [-76 – (-53)]                     f) -87 + (-12) – (-487) + 512

g) 24. (-56) – 12. 88                                     h) 36. 55 – 185. 11 + 121. 5

Trên cùng một phía của đường thẳng xy, vẽ hai đoạn thẳng AH,BK sao cho AH⊥xy tại H, BK⊥xy tại K và AH=BK.

a) Chứng minh: △AHK=△BKH rồi viết các cặp cạnh, cặp góc tương ứng bằng nhau.

b) Chứng minh: △AHB=△BKA

Tìm diện tích của một hcn biết tỉ số giữa hai cạnh của nó bằng 2/5 và chu vi là s = 8

trong đợt ủng hộ dồng bào lũ lụt miền trug, ba quận 1,2,3 ủng hộ dc 120 tạ gạo. số gạo ủng hộ ba quân 1,2,3 tỉ lệ với 9,7,8. tính số gạo mỗi quận đã ủng hộ

Cho ∆ABC, M là trung điểm của BC. Trên tia đối của tia MA lấy điểm E sao cho ME=MA.

a) CM:∆ABM=∆ECM.

b) CM: AB//CE.

c) Từ M kẻ MH vuông góc với AB tại H, kẻ MK vuông góc với CE tại K. C/m M là trung điểm của HK.

Giải và vẽ hình hộ mình với ạ. Mình đang cần gấp ạ.

Một nguồn phát sóng dao động điều hòa trên phương thẳng đứng với tần số f = 5 Hz tạo ra sóng tròn đồng tâm tại u chuyển trên mặt chất lỏng có tốc độ 0,3 m/s hai điểm M và N thuộc mặt chất lỏng mà phân tử tại M dao động cùng pha với phần tử chất lỏng tại O còn phần tử n dao động ngược pha với phần tử dao động tại O không thể phân tử chất lỏng tại O số phần tử chất lỏng dao động cùng pha với vận tải chất lỏng tại O trên đoạn MO bằng 5 trên đoạn NO là 8 và trên MN là 4 khoảng cách lớn nhất giữa hai điểm M và N có giá trị gần giá trị nào sau đây A.45cm B 59cm C 41cm D 34cm

viết bài văn tả cảnh đẹp của quê hương em,có thể lựa chọn tả trong các cảnh đẹp như:dòng sông,ngôi trường,con đường,cách đồng,...

(Lưu ý nhé : tôi là người ở Thanh Hà,Hải Phòng)

Câu 10: Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu sau:

Thế rồi một hôm, trời nổi cơn cuồng phong dữ dội.

Câu 11. Đặt một câu nói về sự đoàn kết có sử dụng cặp kết từ.

Câu 8: Hệ thống sục không khí vào nước ở các đầm nuôi tôm, cá có tác dụng gì? (1,0 điểm) M2

A. Tăng lượng không khí                         B. Giảm lượng không khí

C. Tăng lượng nước                                 D. Giảm lượng nước

Câu 9: (1 điểm) Nếu ở địa phương em xảy ra một cơn bão, em cùng gia đình mình sẽ làm gì để phòng chống bão? M3 
Câu 10: (1 điểm) Khi nhìn thấy một bạn trong trường rửa tay xong nhưng không khoá vòi nước, em có đồng tình với hành động của bạn hay không? Em sẽ làm gì trong tình huống trên? M3

Câu 1: (1 điểm) M1

a) Không khí gồm hai thành phần chính nào? (0,5 điểm)  

   A. Khí ô-xi và khí các-bô-níc                         B. Khí ô-xi và khí ni tơ
   C. Khí các-bô-níc và khí ni tơ                        D. Khí ô-xi và hơi nước

b) Trong các chất sau, chất nào tan trong nước? (0,5 điểm) 

   A. Cát                         B. Gạo                        C. Đường                D. Gỗ

Câu 2: (1 điểm) M1

a) Khi ánh sáng mặt trời chiếu sau lưng em thì em thấy bóng của mình đổ về phía: (0,5 điểm)  

 A. Phía bên trái      B. Phía bên phải          C. Phía sau lưng         D. Phía trước mặt

b) Nhiệt kế là dụng cụ để đo: (0,5 điểm)

 A. Độ cao               B. Nhiệt độ                 C. Độ dài                      D. Độ rộng

Câu 3: Viết vào ô trống chữ Đ trước câu đúng, chữ S trước câu sai. (1 điểm) M1                                                       

      Mở tivi lớn lúc đêm khuya.

      Các vật phát ra âm thanh đều rung động.

      Tiếng ồn không ảnh hưởng đến sức khoẻ con người.

      Không gây tiếng ồn ở nơi công cộng.

Câu 4: Điền từ trong ngoặc đơn thích hợp vào chỗ chấm: (1 điểm) M1

                               (lá; hô hấp; môi trường; quang hợp)

Thực vật trao đổi khí với ….……… để thực hiện quá trình ………. và hô hấp. Quang hợp diễn ra chủ yếu ở…..........và cần có ánh sáng; …….. diễn ra suốt ngày đêm và ở tất cả các bộ phận rễ, thân, lá.

Câu 5: (1 điểm) M1

a) Trong không khí, ánh sáng truyền theo đường: (0,5 điểm)

A. Đường thẳng          B. Đường tròn             C. Đường chéo           D. Đường xiên

Cho tam giác ABC có AM là đường trung tuyến của AB; MN//AB
a) chứng minh N là trung điểm của AC
b) chứng minh MN=1/2BC
c) biết AB=6; AC=7; BC=8 đường phân giác BD, CE tính DA, DC, AE, EB
(mọi người giúp em với chiều nay e học r í 😭😭)

PASSAGE: "Japan has a significantly better record in terms of average mathematical attainment than England and Wales. Large sample international comparisons of pupils' attainments since the 1960s have established that not only did Japanese pupils at age 13 have better scores of average attainment, but there was also a larger proportion of 'low' attainers in England, where, incidentally, the variation in attainment scores was much greater. The percentage of Gross National Product spent on education is reasonably similar in the two countries, so how is this higher and more consistent attainment in maths achieved?"

QUESTION: The proportion of a country's Gross National Product allocated to education often mirrors the level of  proficiency in mathematics. 

MY ANSWER: NOT GIVEN | CORRECT ANSWER: NO

Trong bài đọc, tác giả chỉ nêu rằng Nhật Bản và Anh (không nhắc đến có phải special case hay không) chi tiêu tỷ lệ GNP cho giáo dục tương đương nhưng kết quả toán học khác nhau.
Câu hỏi lại khẳng định một mối quan hệ mang tính khái quát (“thường phản ánh”, không có quốc gia cụ thể).
Khi bài chỉ đưa ra một ví dụ so sánh mà không khẳng định hay phủ định mối quan hệ phổ biến này, thì căn cứ văn bản nào cho phép chọn “NO” thay vì “NOT GIVEN”

Bài 4. Cho hình thang ABCD vuông tại A và D có . AB+CD = AD. Gọi , E F lần lượt là trung điểm AD, BC Chứng minh rằng:
a) Tam giác AFD cân tại F   
b)  góc BAF = góc CDF

Bài 32: Cho đường tròn (O,R). Từ điểm A nằm ngoài đường tròn kẻ các tiếp tuyến AB, AC với đường tròn (B,C là các tiếp điểm). Gọi H là trung điểm của BC.
a) Chứng minh ba điểm A, H, O thẳng hàng và các điểm A, B, C, O cùng thuộc một đường tròn.
b) Kẻ đường kính BD của (O). Vẽ CK vuông góc với BD. Chứng minh AC.CD = CK.AO .

Cho hình bình hành MNPQ có MN = 2MQ và góc M=120 độ Gọi I, K
lần lượt là trung điểm của MN, PQ và A là điểm đối xứng của Q qua M

a) Tứ giác MIKQ là hình gì? Vì sao?
b) Chứng minh tam giác AMI là tam giác đều;
c) Chứng minh tứ giác AMPN là hình chữ nhật.

.....:4=158(du2)

từ đồ thị quãng đường - thời gian cho trước, ta có thể xác định được yếu tố nào?

đặt tính hộ tui phép tính 316 chia cho 2 với

12:1,5 đặt hàng dọc ạ