Một tia sáng tới SI vuông góc với mặt AC của một lăng kính (ABC là tam giác vuông cân) như Hình 7.4. Biết tia sáng bị phản xạ toàn phần tại mặt BC bên trong lăng kính. Hãy vẽ tiếp đường truyền của tia sáng qua lăng kính.

Một tia sáng tới vuông góc với mặt AB của tiết diện thẳng của một lăng kính có chiết suất n = 1,41 và góc ở đỉnh A = 30°, B là góc vuông (Hình 7.3).Tính góc lệch của tia sáng qua lăng kính. Cho biết sin 30°= 0,5; sin 45°$\approx$0,7.

Một lăng kính có tiết diện thẳng là tam giác vuông như Hình 7.2. Biết góc ABC = 30°, góc chiết quang của lăng kính có giá trị bằng

A. 30°.

B. 90°.

C. 60°.

D. 30°, 90° hoặc 60° tuỳ thuộc vào đường truyền của tia sáng.

Tìm phát biểu sai.

A. Ánh sáng trắng là hỗn hợp của nhiều ánh sáng đơn sắc có màu từ đỏ đến tím.

B. Mặt Trời và các đèn có dây tóc nóng phát ra là ánh sáng trắng.

C. Lăng kính có tác dụng tách riêng các chùm sáng có màu sắc khác nhau trong chùm sáng trắng cho mỗi chùm đi theo một phương khác nhau.

D. Ánh sáng trắng là hỗn hợp của hai hay nhiều ánh sáng đơn sắc.

Một tia sáng truyền qua tiết diện thẳng của một lăng kính như Hình 7.1. Góc lệch D của tia sáng có giá trị phụ thuộc các biến số độc lập nào?

A. Góc tới i, và góc A.

B. Góc A và chiết suất n.

C. Góc A, góc tới i₁ và chiết suất n.

D. Góc A, góc tới i₁ và góc tới i₂.

Hãy mô tả cấu tạo của lăng kính trong phòng thí nghiệm bằng hình vẽ và chỉ ra góc chiết quang, mặt bên, cạnh và đáy của lăng kính.

Nêu cảm xúc của em khi đọc bài thơ?

Theo em, bài thơ muốn nói điều gì qua chi tiết trẻ em được sinh ra trước nhất?

Sau khi trẻ con được sinh ra, những sự vật, hiện tượng nào được sinh ra tiếp theo? Những sự vật, hiện tượng đó xuất hiện có vai trò, ý nghĩa gì?

Dựa vào tưởng tượng của tác giả ở khổ thơ thứ nhất, viết 2 – 3 câu tả cảnh trái đất buổi đầu.

Đọc.

Chuyện cổ tích về loài người

(trích)

Trời sinh ra trước mắt

Chỉ còn là trẻ con

Trên trái đất trụi trần

Không dáng cây ngọn cỏ

Mắt trẻ con sáng lắm

Nhưng chưa thấy gì đâu

Mặt trời mới nhô cao

Cho trẻ con nhìn rõ

Nhưng còn cần cho trẻ

Tình yêu và lời ru

Cho nên mẹ sinh ra

Để bế bồng chăm sóc

Muốn cho trẻ hiểu biết

Thế là bố sinh ra

Bố bảo cho biết ngoan

Bố dạy cho biết nghĩ

Rộng lắm là mặt bể

Dài là con đường đi

Núi thì xanh và xa

Hình tròn là trái đất…

Chữ bắt đầu có trước

Rồi có ghế có bàn

Rồi có lớp có trường

Và sinh ra thầy giáo

Cái bảng bằng cái chiếu

Cục phấn từ đá ra

Thầy viết chữ thật to

“Chuyện loài người” trước nhất.

(Xuân Quỳnh)

Chọn 1 trong 2 đề bài sau:

Đề 1: Đóng vai chú sóc, kể lại câu chuyện Bạn nhỏ trong rừng.

Đề 2: Đóng vai chú hươu, kể lại câu chuyện Hươu soi mình trong bóng nước.

Lưu ý:

- Khi đóng vai một nhân vật để kể lại câu chuyện, cần chọn cách xưng hô phù hợp (ví dụ: tôi, tớ, mình,…)

- Các sự việc được kể lại theo cách nhìn, cách nghĩ, cách hiểu,… của nhân vật.

- Bài văn cần có đủ mở bài, kết bài.

Gạch dưới những từ dùng để xưng hô trong câu chuyện sau:

Một cây sồi

Một cây sồi cao lớn mọc bên bờ sông bị cơ bão dữ dội nhổ bật gốc lên, quăng vào dòng sông rồi mắc vào giữa đám sậy ven sông. Sồi rất ngạc nhiên khi thấy đám sậy vẫn đứng vững sau cơn gió dữ:

- Tôi rất lấy làm lạ, các bạn vốn yếu ớt, mảnh mai đến thế mà lại vẫn đứng vững và chống chọi được cơn bão. Trong khi đó, to lớn và mạnh mẽ như tôi đây mà lại bị kéo bật cả gốc, rồi bị quăng vào lòng sông.

- Chuyện đó cũng dễ lí giải thôi mà! – Một cây sậy trả lời. – Mỗi khi gió nhẹ thổi, chúng tôi đều đu đưa, nhảy múa theo làn gió, vậy nên chúng tôi biết rất rõ cách uốn mình theo trận cuồng phong dữ dội nhất. Trong khi đó, anh lại chống lại một cơn bão mạnh hơn anh rất nhiều.

(Ngụ ngôn Ê – dốp)

Gạch dưới đại từ xưng hô trong đoạn trích dưới đây. Theo em, có thể thay thế các đại từ xưng hô đó bằng những từ nào khác?

Cóc tía rủ kì đà cùng lên trời để tìm hiểu rõ ràng mọi chuyện.

- Ừ! Chúng ta cùng đi.

Kì đà vui vẻ trả lời. Đi được một lúc, chợt một vách đá hiện ra. Cóc tặc lưỡi:

- Đừng lo! Tôi leo vách đá như đi dạo mát! Hãy bám vào lưng tôi, chúng ta cùng sang bên kia núi.

(Theo Võ Quảng)

Gạch dưới đại từ nghi vấn trong mỗi câu dưới đây rồi giải câu đố.

 Mỗi đại từ (in đậm) đưới đây thay thế cho từ ngữ nào ở câu trước? Gạch dưới các từ ngữ đó.

a. Chú sóc để hạt dẻ, hạt ngô, trám khô,… trong một cái hủm. Đó là kho dự trữ thức ăn cho mùa mưa rét của chú.

b. Hôm qua, mưa tầm tã cả ngày. Hôm nay chắc cũng thế.

c. Sa Pa có thung lũng Mường Hoa, Sa Pả, bản Tả Phìn ẩn hiện trong sương khói. Vì thế mà du khách đến đây cứ ngỡ mình lạc vào chốn “bồng lai tiên cảnh”.

Theo em, câu chuyện muốn nói điều gì?

A. Sóc là loài vật rất tinh khôn, biết tích trữ thức ăn.

B. Hầu hết các bạn nhỏ đều yêu mến các loài vật dễ thương.

C. Cần bảo vệ nơi sinh sống của muôn thú trong rừng.

D. Tâm hồn, nhân cách con người đẹp hơn khi biết yêu thiên nhiên.

Vì sao bạn nhỏ cảm thấy hối hận? Bạn đã làm gì thay cho lời xin lỗi chú sóc?

Kể tóm tắt những sự việc đã diễn ra khi gió mùa đông bắc đến.

Nhìn chú sóc đứng trên hai chân sau, hai chân trước co lại, bạn nhỏ liên tưởng đến ai? Những liên tưởng đó nói lên điều gì về chú sóc và về bạn nhỏ?

Bạn nhỏ kể, tả thế nào về chú sóc làm tổ ở cái hốc ở trên cây sau sau?

- Bộ lông …………………………………………………………………………………..

- Đôi mắt …………………………………………………………………………………..

- Tiếng kêu ………………………………………………………………………………...

- Hoạt động ………………………………………………………………………………...

Đọc.  

Bạn nhỏ trong rừng

Lán địa chất của bố tôi ở trong khu rừng có nhiều cây sau sau. Gần lán có một cái tổ sóc trong hốc cây ở trên cao. Một chú sóc ngày ngày ra vào. Chú có bộ lông khá đẹp, lưng xám thẫm nhưng bụng lại đỏ hung, chóp đuôi cũng đỏ. Chú không đứng yên một chỗ lúc nào, thoắt trèo, thoát nhảy, lắm lúc chỉ nhìn thấy cái đuôi phất phất. Toóc! Toóc! Toóc! Sáng sớm, sóc đã đi kiếm ăn. Buổi trưa, chú về tổ và xế chiều lại ra đi. Sóc khá dạn người. Có lúc, chú đứng trên hai chân sau, hai chân trước co lại trông như một em bé chắp tay chào, hai mắt đen láy nhìn xuống chúng tôi như muốn nói: “Chào các anh! Tôi là bạn cùng xóm đây mà!”.

Một hôm, nhân đá cầu giấy rơi vào gốc cây sau sau, tôi chạy đến tìm thì thấy một cái hủm, lá khô và rác che phủ bên ngoài. Kéo tung mớ cỏ rác lên thì thấy rơi vãi ra những hạt rẻ và quả gắm già, mấy quả trám khô và một ít hạt ngô,… Đoán là tổ chuột, tôi không để ý đến nữa.

Một đợt gió mùa đông bắc kéo đến. Khu rừng vắng bóng chú sóc. Chắc rét quá, chú đành ở trong tổ.

Một hôm, trời ấm hơn, tôi thấy sóc chui ra. Chui bò đến chỗ cái hủm ở gốc cây, bới bới, cào cào, chạy ra chạy vào rồi lại leo lên chạy cây, đôi mắt ngơ ngác:

- Toóc! Toóc! Toóc!

Tôi chợt hiểu: cúi hủm kia là kho dự trữ của sóc. Chú sóc biết lo xa đã dành dụm thức ăn cho những ngày mưa rét. Thế mà tôi đã phá mất! Lòng tôi dâng lên nỗi hối hận.

Tôi nhặt trám rụng và kiếm thêm một nắm ngô bỏ vào cái hủm ở gốc cây. Tôi còn rải một ít ngô quanh gốc cây cho sóc dễ thấy. Hi vọng sóc nhận món quà của tôi, cũng là nhận lời xin lỗi của tôi.

- Toóc! Toóc! Toóc!

Kìa! Sóc đã ra kia rồi! Chào chú!

(Theo Ngô Quân Niệm)

Đọc câu chuyện ngụ ngôn dưới đây và thực hiện yêu cầu.

Hươu soi mình trong bóng nước

Bên dòng suối trong xanh, có một chú hươu đang đứng soi mình trong bóng nước, mải mê ngắm nghía cặp sừng của mình. (A) Chú tự hào nghĩ: “Cặp sừng của mình mới to và đẹp làm sao? Từng nhánh sừng cong vút, vươn lên cao trông thật là đẹp!”. Khi ngắm đến hai đôi chân, chú bỗng thấy buồn vì trông chúng gầy guộc, chẳng đẹp chút nào. (B) Đang buồn rầu, chú bỗng giật mình khi thấy bầy chó săn xuất hiện. (C) Chú vội co cẳng chạy. Cặp sừng to, đẹp lúc này trở nên vướng víu quá. Nó mắc lung tung vào những cành cây làm chú suýt ngã mấy lần. Cũng may nhờ hai đôi chân rắn chắc, nhanh nhẹn mà chú đã thoát khỏi bầy chó săn hung dữ. Thoát nạn rồi, chú hươu mới tự nói: “Ôi! Những đôi chân quý giá của ta! Ta đã nhầm khi không thấy được giá trị thật sự của chúng”.

(Theo La Phông-ten)

a. Bổ sung mỗi chi tiết dưới đây vào vị trí A, B hay C trong câu chuyện? Viết vào ô trống vị trí em chọn cho mỗi chi tiết.

b. Em hãy bổ sung chi tiết sáng tạo vào một vị trí thích hợp trong câu chuyện Hươi soi mình trong bóng nước theo ý của em.

Tìm 2 – 3 tính từ chỉ đặc điểm của mỗi hiện tượng tự nhiên dưới đây:

Tìm động từ thích hợp điền vào chỗ trống trong mỗi câu dưới đây:

a. Sáng sớm, sương đêm còn…. trên lá cây, ngọn cỏ.

b. Mặt trời từ từ… lên trên rặng tre.

c. Một đám mây trắng nõn… trên bầu trời xanh.

d. Những chiếc lá vàng…. xuống thảm cỏ xanh.

e. Chiều tối, đàn chim vội vã… về tổ.

Có ba môi trường trong suốt (1), (2) và (3). Với cùng một góc tới, nếu ánh sáng đi từ môi trường (1) vào môi trường (2) thì góc khúc xạ là 30°, nếu ánh sáng đi từ môi trường (1) vào môi trường (3) thì góc khúc xạ là 45°. Cho biết sin30° = 0,5; sin45° = $\frac{\sqrt{2}}{2}$.

a) Trong hai môi trường (2) và (3), tốc độ ánh sáng truyền trong môi trường nào lớn hơn?

b) Tính góc tới hạn phản xạ toàn phần giữa hai môi trường (2) và (3).

Tìm danh từ trong đoạn văn dưới đây rồi xếp vào nhóm thích hợp.

Trẻ con lùa bò ra bãi đê. Con đê vàng rực lên màu vàng tươi của đàn bò đủng đỉnh bước. Ngỡ đấy là một con đê vàng đang uốn lượn. Những cánh đồng lúa xanh mướt, dập dờn trong gió nhẹ, chúng đuổi nhau mãi, đuổi nhau mãi từ ven làng đến tít tắp chân đê.

a. Danh từ chỉ người: ……………………………………………………………………..

b. Danh từ chỉ vật: ………………………………………………………………………..

Em thích hình ảnh nào trong bài đọc? Vì sao?

Nêu nhận xét của em về nhân vật “tôi” thể hiện qua cách cảm nhận về cảnh vật mùa thu?

Bạn nhỏ có cảm xúc như thế nào trong mỗi khoảng khắc dưới đây:

- Khi ngắm nhìn và lắng nghe tiếng chim kêu:…………………………………………..

- Khi đứng tựa vai vào cây bạch đàn: ……………………………………………………

Cảnh vật mùa thu được cảm nhận bằng những giác quan nào? Chi tiết nào cho biết điều đó?

Ba môi trường trong suốt là không khí và hai môi trường khác có các chiết suất tuyệt đối n₁, n₂ (với n₂ > n₁). Lần lượt cho ánh sáng truyền đến mặt phân cách của tất cả các cặp môi trường có thể tạo ra. Biểu thức nào sau đây không thể là sin của góc tới hạn i_th đối với cặp môi trường tương ứng?

A. $\frac{n_2}{n_1}.$

B. $\frac{1}{n_1}.$

C. $\frac{1}{n_2}.$

D. $\frac{n_1}{n_2}.$

Vào mùa thu , nhân vật “tôi” thấy cảnh vật có gì thay đổi?

- Bầu trời: …………………………………………………………………………………

- Các hồ nước trong làng: ………………………………………………………………...

- Cò trắng: ………………………………………………………………………………...

- Những con nhạn: ………………………………………………………………………..

Trời như một chiếc dù xanh bay mãi lên cao. Các hồ nước quanh làng như mỗi lúc một sâu hơn. Chúng không còn là hồ nước nữa, chúng là những cái giếng không đáy, ở đó ta có thể nhìn thấy bầu trời bên kia trái đất.

          Cò trắng đứng co chân trên bờ ruộng, đầu ngẩng lên nhìn về chốn xa xăm, mơ màng nhớ cố hương. Còn những con nhạn bay thành đàn trên trời cao, như một đám mây trắng mỏng lướt qua thôn làng, gieo xuống những tiếng kêu mát lành, trong veo sương sớm khiến tim tôi vang lên dịu dàng những câu thơ không nhớ đã thuộc từ bao giờ.

           Trẻ con lùa bò ra bãi đê. Con đê vàng rực lên màu vàng tươi của đàn bò đủng đỉnh bước. Ngỡ đấy là một con đê vàng vàng đang uốn lượn. Những cánh đồng lúa xanh mướt, dập dờn trong gió nhẹ, chúng đuổi nhau mãi, đuổi nhau mãi từ ven làng đến tít tắp chân đê.

          Trong làng, mùi ổi chín quyến rũ. Những buồng chuối trứng cuốc vàng lốm đốm. Và đâu đó thoảng hương cốm mới. Hương cốm nhắc người ta những mùa thu đã qua.

          Tôi đứng tựa vai vào cây bạch đàn, nghe tiếng gỗ thì thầm những điều bí ẩn của mùa thu. Và nhìn lên bờ nông giang vắt qua cánh đồng, giữa những tốp trẻ con, bay lên những ngọn khói xanh lơ. Bọn trẻ xua xua tay vào ngọn khói và hát câu đồng dao cổ nghe vui tai:

Khói về rứa ăn cơm với cá

Khói về ri lấy đá đập đầu

          Chúng cứ hát mãi, hát mãi, hát mãi cho đến lúc những ngọn khói tan biến vào không gian mênh mông…

(Theo Nguyễn Trọng Tạo)

Nông giang: sông đào phục vụ cho sản xuất nông nghiệp

Rứa: (phương ngữ) thế.

Ri: (phương ngữ) thế này

d. Phần mềm tạo website không có chức năng để tải hình ảnh một lần từ máy tính mà hình ảnh đó lại xuất hiện được ở tất cả các trang, do đó phải tự code.