Kể lại một trải nghiệm của em

Điền các từ ngữ vào phiếu ghi chú để chuẩn bị nội dung cho bài nói:

Lập dàn ý cho bài văn kể lại một trải nghiệm của em.

Đọc đoạn trích (từ Nước mắt lưng tròng, Lắc-ki thuật lại tất cả mọi thứ mà Mét-thiu đã nói với nó đến hết) trong SGK (tr. 86 – 87) và thực hiện các yêu cầu dưới đây:

a. Các chi tiết miêu tả cử chỉ, hành động của Gióc-ba:

b. Những điều Gióc-ba đã giảng giải cho Lắc-ki:

c. Đặc điểm của nhân vật Gióc-ba được thể hiện qua đoạn trích:

Nhan đề Chuyện con mèo dạy hải âu bay có gây được sự tò mò, hấp dẫn với người đọc hay không?

Chọn: Có    Không

Vì:

Dòng thơ được lặp lại trong bài thơ:

Tác dụng của việc lặp lại dòng thơ đó:

Khi đọc ba dòng thơ đầu, em có thể hình dung, tưởng tượng về:

- Khung cảnh thiên nhiên:

- Hình ảnh con chim chào mào:

Mở rộng tính từ làm vị ngữ trong các câu sau thành cụm tính từ:

Tìm cụm tính từ trong những câu sau. Xác định tính từ trung tâm và những ý nghĩa mà tính từ đó được bổ sung:

- Tìm và ghi lại một cụm tính từ trong truyện Gió lạnh đầu mùa:

- Từ tính từ trung tâm của cụm từ đó, có thể tạo thành ba cụm tính từ khác:

1.

2.

3.

- Viết lại hai câu trong truyện Gió lạnh đầu mùa có vị ngữ là một chuỗi cụm động từ:

- Tác dụng của cách diễn đạt đó:

Tìm cụm động từ trong những câu ở bảng dưới đây. Xác định động từ trung tâm và những ý nghĩa mà động từ đó được bổ sung.

- Tìm và ghi lại một cụm động từ trong truyện Gió lạnh đầu mùa:

- Từ động từ trung tâm của cụm từ đó, có thể tạo ra ba cụm động từ khác:

1.

2.

3.

So sánh hai nhân vật cô bé bán diêm (Cô bé bán diêm) và bé Hiên (Gió lạnh đầu mùa):

- Một vài điểm giống nhau:

- Một vài điểm khác nhau:

- Suy nghĩ của em về cách ứng xử của mẹ Hiên trong đoạn kết của truyện:

- Suy nghĩ của em về cách ứng xử của mẹ Sơn trong đoạn kết của truyện:

- Câu văn miêu tả cảm xúc của Sơn khi cùng chị Lan mang chiếc áo bông cũ cho Hiên:

- Cảm nhận của em về ý nghĩa của sự chia sẻ:

Tìm hiểu về nhân vật Sơn theo gợi dẫn dưới đây:

Mở rộng danh từ làm chủ ngữ trong các câu sau thành cụm danh từ.

a. Gió vẫn thổi rít vào trong nhà.

b. Lửa tỏa ra hơi nóng dịu dàng.

So sánh những câu sau đây và rút ra tác dụng của việc dùng cụm danh từ làm thành phần chính của câu.

Tìm và ghi lại một cụm danh từ trong truyện Cô bé bán diêm:

Tìm danh từ trung tâm trong cụm từ đó, có thể tạo ra ba cụm danh từ khác:

1.

2.

3.

Gạch chân cụm danh từ trong những câu sau:

a. Nhưng trời giá rét quá, khách qua đường đều rảo bước rất nhanh, chẳng có ai đoái hoài đến lời chào hàng của em.

b. Tất cả các ngọn nến bay lên, bay lên mãi rồi biến thành những ngôi sao trên trời.

Phân tích ý nghĩa, tác dụng của một chi tiết, hình ảnh tương phản trong truyện:

- Nhận xét cách ứng xử của người đi đường trước tình cảnh của cô bé bán diêm:

- Cảm nhận của em về thái độ của người kể chuyện đối với cô bé bán diêm:

Ghi lại những hình ảnh xuất hiện sau mỗi lần cô bé quẹt diêm:

Điền từ ngữ phù hợp vào chỗ trống để hoàn thành sơ đồ sau:

Điền vào chỗ trống nội dung phù hợp để hoàn thiện sơ đồ dưới đây:

Một số đặc điểm của hai văn bản Chuyện cổ tích về loài người và Mây và sóng:

Điền thông tin về các văn bản đã học trong bài Gõ cửa trái tim vào bảng sau:

Điền thông tin vào chỗ trống để hoàn thành đề cương của bài nói:

a. Mở đầu: Giới thiệu vấn đề em dự kiến trình bày (nên là vấn đề em đã trải nghiệm, có nhiều cảm xúc và suy nghĩ).

b. Nội dung chính: Tập trung vào những điểm cốt lõi trong bài trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống gia đình.

- Giải thích cụ thể vấn đề đó là gì. Các biểu hiện cụ thể của vấn đề:

- Tác động của vấn đề tới mỗi thành viên trong gia đình:

- Ý kiến nhận xét, đánh giá của em về vấn đề:

- Mong muốn và cách em đã làm để giải quyết vấn đề:

c. Kết thúc: Nêu ý nghĩa của vấn đề và cách ứng xử thích hợp mà em đã lựa chọn cho gia đình.