Nêu ví dụ về lực tiếp xúc: ………….

Trang phục của các nhà du hành vũ trụ có khối lượng khoảng 50 kg. Họ vẫn có thể di chuyển dễ dàng trên Mặt Trăng vì: ………

Điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ trống:

Quả táo đang nằm yên trên cành cây rồi bị rơi xuống. Chứng tỏ có lực tác dụng làm (1) …………. chuyển động của quả táo. Lực này là (2) ……. do (3) ………. tác dụng lên quả táo, kéo quả táo xuống dưới.

Trọng lực là (4) ……… của (5) ………… tác dụng lên vật, có phương (6)………………., chiều (7) …………………

Nêu ví dụ về lực hấp dẫn giữa các vật trong đời sống: ………………….

Cho các từ/ cụm từ sau: vật đó, chất, nặng hơn, số đo, nhiều hơn. Em hãy điền các từ/cụm từ đó vào chỗ trống trong các câu sau sao cho phù hợp:

Có thể khẳng định rằng hai bao gạo (1) ………………… một bao gạo. Bởi vì lượng (2) …………. trong hai bao (3) …………. trong một bao. Chúng ta cũng biết khối lượng của một vật là (4) ……… lượng chất chứa trong (5) ……………..

Chiếc xe máy nhận xăng, thải khói và chuyển động. Xe máy là ………..

Vì: …………

Hoàn thành bảng 1.3: Ví dụ về vật sống, vật không sống trong tự nhiên và những đặc điểm nhận biết chúng.

Đặc điểm giúp em nhận biết vật sống qua quan sát hình 1.5 là:

a) ……………..

b) ……………..

c) ……………..

d) ……………..

e) ……………..

g) ……………..

h) ……………..

Trong hình 1.4:

Tên những vật sống: …………

Tên những vật không sống: …………

Hoàn thành bảng 1.2: Ví dụ về đối tượng nghiên cứu của các lĩnh vực khoa học tự nhiên.

Hình 1.3 cho biết đối tượng nghiên cứu của lĩnh vực:

Sinh học: …………..

Thiên văn học:  …………..

Khoa học Trái Đất:  …………..

Vật lí học:  …………..

Hóa học:  …………..

Hình 1.2 cho biết, trong cuộc sống của con người, khoa học tự nhiên có vai trò:

1. ……………..

Ví dụ: ……………..

2. ……………..

Ví dụ: ……………..

3. ……………..

Ví dụ: ……………..

4. ……………..

Ví dụ: ……………..

Ví dụ về những hoạt động được coi là nghiên cứu khoa học tự nhiên: ………

Ví dụ về những hoạt động không phải là nghiên cứu khoa học tự nhiên: ………

Ở hình 1.1, những hoạt động nghiên cứu khoa học tự nhiên là những hình: …….

c) Hỗn hợp dầu ăn được lắc đều với giấm: ……………………………

b) Hỗn hợp nước ép cà chua: …………………………………………

a) Hỗn hợp bột mì khuấy đều trong nước: …………………………..

b) Nước khoáng: ………………

a) Cà phê đá: …………………..

Ví dụ về hỗn hợp và ứng dụng của hỗn hợp đó: ………………………..

b) Một số vùng núi đá vôi nổi tiếng ở nước ta: ……………….

a) Thành phần chính của đá vôi: ………………………………

Chọn vật liệu phù hợp và lưu ý khi sử dụng:

d) Sử dụng đường: …………………

c) Sử dụng muối: …………………

b) Làm lạnh: ………………………

Một số lương thực có thể được bảo quản bằng phương pháp:

a) Phơi khô: ……………………….

Bạn An điều chế tinh dầu bưởi như sau: Đun nóng vỏ bưởi trong nước, thu lấy hơi X. Làm lạnh hơi X (bằng cách dẫn hơi qua nước lạnh) thu được hỗn hợp tinh dầu bưởi và nước. Hãy đề xuất cách giúp An hoàn thiện nốt công đoạn còn lại: tách tinh dầu bưởi ra khỏi hỗn hợp dầu bưởi và nước. Biết tinh dầu bưởi không tan trong nước và nhẹ hơn nước.

b) Hỗn hợp bột sắt, bột đá vôi và muối ăn.

Trình bày cách tách từng chất ra khỏi mỗi hỗn hợp sau:

a) Hỗn hợp đường và bột mì.

c) Tách calcium carbonate từ hỗn hợp của calcium carbonate và nước: ………..

b) Tách dầu vừng ra khỏi hỗn hợp của nó với nước: …………

Vì: ………………………………………………………………

a) Loại bỏ cát lẫn trong nước ngầm: …………………………

Tách dầu ăn ra khỏi hỗn hợp dầu ăn với nước dựa vào tính chất vật lí của dầu ăn là: ……………………………