Cho hai đa thức A(x)=2x^3-2x^2+2x+1;B(x)=3x^3+2x^2-x-6

a)Xác định bậc và hệ số cao nhất của các đa thức A(x)

b)Tính giá trị của đa thức A(x) tại x=-2

c)Tính A(x)-B(x)

Cho tam giác ABC , có độ dài lần lượt là : AB=4 cm , AC=5cm , BC=6 cm. Kẻ BD là phân giác (D thuộc AC) , kẻ thêm DE vuông góc BC (E thuộc BC) 

CMR: DE=DA

(KHÔNG SỬ DỤNG ĐỊNH LÝ PY-TA-GO)

Bài 2: Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
[...] Nhưng thơ Xuân Diệu chẳng những diễn đạt được cái tinh thần cố hữu của nòi giống. Vả chăng
tinh thần của nòi giống có cần gì phải bất di bất dịch. Sao phải bắt ngày hôm nay phải giống hệt hôm
qua? Nêu ra một mớ tính tỉnh, tư tưởng, tục lệ, rồi bảo: người Việt Nam phải như thế, là một điều tối
vô lý. Thơ Xuân Diệu còn là một nguồn sống dào dạt chưa từng thấy ở chốn nước non lặng lẽ này.
Xuân Diệu say đắm tình yêu, say đắm cảnh trời, sống vội vàng, sống cuống quýt, muốn tận hưởng cuộc
đời ngắn ngủi của mình. Khi vui cũng như khi buồn, người đều nồng nàn, tha thiết.
Nhưng sự sống muôn hình thức mà trong những hình thức nhỏ nhặt thường lại ẩn náu một nguồn
sống dồi dào. Không cần phải là con hổ ngự trị trên rừng xanh, không cần phải là con chim đại bàng
bay một lần chín vạn dặm mới là sống. Sự bồng bột của Xuân Diệu có lẽ đã biểu hiện ra một cách dầy
đủ hơn cả trong những rung động tỉnh vi. Sau khi đọc đi đọc lại nhà thơ có tâm hồn phức tạp này, sau
khi đã tìm kiếm Xuân Diệu hoài, tôi thấy dây mới thực là Xuân Diệu.
Trong cảnh mùa thu rất quen với thi nhân Việt Nam, chỉ Xuân Diệu mới để ý đến:
cùng cái:
Những luồng run rẩy rung rinh lá ..
Cành biếc run run chân ý nhị.
Nghe đàn dưới trăng thu, chỉ Xuân
Diệu mới thấy:
Linh lung bóng sáng bỗng rung mình.
và mới có cái xôn xao gửi trong mấy hàng chữ lạ lùng này
Thu lạnh, càng thêm nguyệt tỏ ngời.
Đàn ghê như nước, lạnh, trời ơi!
Long lanh tiếng sỏi vang vang hận                                                                                                  Trăng nhỏ Tầm Dương, nhạc nhờ người
Cũng chỉ Xuân Diệu mới tìm được nơi đồng quê cái cảnh:
Máy biếc về dấu bay gấp gấp,
Con có trên ruộng cảnh phân vân
Từ con có của Vương Bột lặng lẽ bay với ráng chiều đến con có của Xuân Diệu không bay mà cánh
phân vân, có sự cách biệt của hơn một ngàn năm và của hai thế giới.
lai:
hoi
Cho đến khi Xuân Diệu yếu, trong tỉnh yêu của người cũng có cái gì đó rung rinh. Người turong
Riryu nơi mắt và nhìn khi trăm thi
Giấm trong làng và khi đứng ch ng
Và nhạc phản dưới chân mừng sánh bước
Và tơ giăng trong lời nhỏ khơi ngôi,
Tà áo mới cũng say mùi gió nước
Rặng mi dài xáo động ảnh dương vui [...]
(Trích Một thời đại trong thì ca, in trong Thi Nhân Việt Nam,
Hoài Thanh Hoài Chân, Nxb Văn học, Hà Nội 2012)
Câu I. Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích là gì?
Câu 2. Đoạn trích trên bàn về vấn đề gì?
Câu 3. Để tăng tính thuyết phục, tác giả đã sử dụng cách nào ?
Câu 4. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: “Xuân Diệu say đắm tình yêu, say đắm cảnh trời,
sống vội vàng, sống cuống quýt, muốn tận hưởng cuộc đời ngắn ngủi của mình
Câu 5. Đặc điểm nào của thơ Xuân Diệu dẫn đến nhận định của tác giả “đây mới thực sự là Xuân
Dieu
Câu 7. Mục đích của tác giả ở bài viết trên là gì?
Câu 8. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu văn sau “Không cần phải là con hổ ngự
trị trên rừng xanh, không cần phải là con chim đại bàng bay một lần chín vạn dặm mới là sống""
Câu 9: Ghi lại một câu hỏi, một câu phủ định, một câu kể trong phần trích trên?
Câu 10: Đọc các câu văn: " Xuân Diệu say đắm tình yêu say đắm cảnh trời, sống vội vàng, sống
cuống quýt, muốn tận hưởng cuộc đời ngắn ngủi của mình. Khi vui cũng như khi buồn, người đều nồng
nàn, tỉa thiết
a. Ghi lại các từ lấy trong các câu văn trên.
b. Tìm hai từ tượng hình trong các câu văn trên.
Câu 11. Em hiểu như thế nào là sự “rung động tỉnh vì" mà tác giả nói tới trong đoạn trích?
Câu 12. Từ nhận định của tác giả về thơ Xuân Diệu: "Xuân Diệu say đắm tình yêu, say đắm cảnh trời,
sống vội vàng, nắng cuống quýt, muốn tận hưởng cuộc đời ngắn ngủi của mình", em rút ra được bài
học gì cho bản thân mình? Lí giải.

Bài 1: Đọc văn bản sau rồi thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Cảng Nhà Rồng mở mở ảnh đèn. Đêm hè trải dài theo gió. Gió và vào những boong tàu, dây buồm,
phát ra những âm thanh hau háu bia trong tiếng sóng và bán máy con thuyền câu, bè và như những
chấm đen trôi lăng dùng trên tổng lung hoàng dnh đêm. Từ bên Thủ Thiêm, những ngôi sao lục kế
Anh ta ngồi kề vai với cách Tư Lê bên bà sống. Họ im lặng nhìn xuống dòng sống. Anh Ba về thận
trọng hơi Từ Lê
- Anh Từ này — Từ Lê xoay người nhìn vào mặt anh Ba – anh có dám nghĩ đến việc đuổi Tây ra
nước mình không
Tôi là người thọ. Nhà tôi có thù với chúng mà, anh Bal
Hai người in lại im lặng. Trước mặt họ một chân trời đen kịt. Anh Ba dè dặt hỏi
Anh có giữ kín được không?
khol
– Kin chó. Ơn sâu nghĩa nặng từ kinh đô Huế. Rượu thề kết nghĩa trên sông Phan Thiết, quên làm sao
được, anh Ba.
Bảng tối như loin ra quanh hai người. Anh Ba thì thảm
Nỗi khổ của người dân mất nước, chúng mình đã từng tâm sự nhiều lần. Bây giờ... bây giờ mình đã
quyết định đi ra nước ngoài... Mình muốn anh cùng đi.
Tư Lữ hơi bối rối. Anh cầm bàn tay anh Ba
- Đi tới dầu hả anh Ba
- Sang Pháp và... đi tới các nước văn minh khác. Sau khi xem xét họ làm ăn thế nào, chúng mình trở về
giúp đồng bào đuổi hết thực dân Pháp ra khỏi đất nước, giành độc lập, tự do...
Ti Lê bản khoản
-Đuổi Tây, giành độc lập tự do, sao chúng mình lại sang Tây?
- Tôi đọc báo, đọc sách của những người Pháp viết, họ bàn nhiều đến quyền tự do, bình đẳng, bác ái.
Tôi nghĩ, quyền lợi tối cao của một dân tộc là độc lập, tự chủ. Quyền cơ bản nhất của con người ở
trong xã hội là quyền tự do, bình đẳng giữa người với người. Tôi muốn sang Pháp để được nhìn tận
mắt người dân Pháp họ sống thế nào, đằng sau những cái chữ tự do, bình đẳng, bác ái ẩn náu những
gi.
Anh Tư Lê do dự
- Lấy tiền đầu mà đi và sang tận bên Tây lạ nước lạ cái, sống bằng cách chỉ được, anh Ba?
- Đây - anh Ba giọng cương quyết, chìa hai tay ra giữa bóng đêm – tiền đây. Chúng ta sống bằng bản
tay, bằng cái đầu của chúng ta.
Anh Tir Lẽ thở dài
Tìm đường cứu nước, cứu dân, việc quá lớn. Đầu óc tôi mới được vài chữ anh vừa chia sớt cho. Đi
sang bên đó, họ văn minh, tôi lĩnh hội hồng nổi, anh Ba ạ. Hai người lại im lặng. Tiếng sóng thầm thì và tiếng đờn có của ông già Đờn vắt qua sông, lan dài trong đêm xa một Kéo neo... kéo. neo tàu
chạy Gạt... nước... nước mắt... tiễn... đưa ... Thương người đi ... người... đi muôn trùng... sóng vỗ
(Trích Búp sen xanh, Sơn Tùng)
Câu 1. Xác định thể loại của đoạn trích trên?
Câu 2: Bối cảnh câu chuyện được xây dựng trong đoạn trích là gì?
Câu 3: Nội dung của đoạn trích là gì?                                                                                                 Câu 4: Mục đích chuyến đi sang Pháp của anh Ba là gì?
Câu 5: Chi tiết “Chúng ta sống bằng bàn tay, bằng cái đầu của chúng ta.” giúp em hiểu phẩm chất gì
của nhân vật anh Ba?
Câu 6: Ghi lại các từ láy có trong đoạn văn sau:
“Cảng Nhà Rồng mờ mờ ảnh đèn. Đêm hè trải dài theo gió. Gió va vào những boong tàu, dây
buồm, phát ra những âm thanh hiu hắt hòa trong tiếng sóng vỗ bờ. Mấy con thuyền câu, bè vỏ như
những chấm đen trôi lững đững trên sông loang loảng ánh đêm. Từ bên Thủ Thiêm, những ngôi sao lạc
kẻ từng đường sáng giữa mênh mông”
Câu 7: Ghi lại một câu hỏi, một câu kể, một câu phủ định có trong phần trích trên.
Câu 8: Chỉ ra một thành phần biệt lập có trong đoạn trích trên?
*
Câu 9: Vì sao nhân vật Anh Ba muốn đi “Sang Pháp và... đi tới các nước văn minh khác
Câu 10: Theo em, nét tính cách nổi bật nhất của nhân vật “anh Ba” được thể hiện trong văn bản là gì?
Tìm một số chi tiết tiêu biểu để làm rõ ý kiến của em.
Câu 11: Việc sử dụng các danh từ riêng như Cảng Nhà Rồng, Thủ Thiêm .. có tác dụng gì đối với câu
chuyện, sự việc được kể?
Câu 12: Từ đoạn văn trên em rút ra cho mình bài học nào có ý nghĩa nhất và lí giải vì sao?

tại sao lại tạo ra excel